一种新型英语阅读能力教学辅助装置。本产品其组成包括:底板，所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽，所述的横T形插槽连接横T形插板，所述的横T形插板连接分隔板，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板和下L形连接板，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管，所述的底板的左侧连接主动转轴，所述的主动转轴连接正转电机，所述的底板的右侧连接从动转轴，所述的从动转轴连接反转电机，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴连接。本实用新型专利技术用于英语阅读能力辅助教学。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种新型英语阅读能力教学辅助装置。本产品其组成包括:底板，所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽，所述的横T形插槽连接横T形插板，所述的横T形插板连接分隔板，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板和下L形连接板，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管，所述的底板的左侧连接主动转轴，所述的主动转轴连接正转电机，所述的底板的右侧连接从动转轴，所述的从动转轴连接反转电机，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴连接。本技术用于英语阅读能力辅助教学。【专利说明】一种新型英语阅读能力教学辅助装置
本技术涉及一种新型英语阅读能力教学辅助装置。
技术介绍
如何能够让学生拓展阅读能力是英语教学的关键，在英语教学的过程中是非常重要的问题，只有学生拓展了英语的阅读能力，才能够很快的提高英语的能力，如何吸引学生阅读英语的兴趣是一项需要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够吸引学生的注意力，提高阅读英语兴趣，使用方便、灵活的一种新型英语阅读能力教学辅助装置。上述的目的通过以下的技术方案实现:—种新型英语阅读能力教学辅助装置，其组成包括:底板，所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽，所述的横T形插槽连接横T形插板，所述的横T形插板连接分隔板，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板和下L形连接板，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管，所述的底板的左侧连接主动转轴，所述的主动转轴连接正转电机，所述的底板的右侧连接从动转轴，所述的从动转轴连接反转电机，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴连接。所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板相对设置，所述的底板的左侧连接左弧板，所述的底板的右侧连接右弧板，所述的底板的背部的左侧和右侧均连接上L形定轴板和下L形定轴板，所述的上L形定轴板与所述的下L形定轴板均开有轴孔，所述的轴孔之间分别连接所述的主动转轴、所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴绕过所述的左弧板和所述的右弧板，所述的英语文章和图片卷轴的一端连接所述的主动转轴，所述的英语文章和图片卷轴的另一端连接所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴为一段阅读文字、一段图画间隔设置，所述的图画对应所述的图不可视口。所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，所述的上L形定轴板连接托板，所述的托板连接所述的正转电机、所述的反转电机，所述的底板的左侧和右侧均连接八字形支撑腿，所述的正转电机、所述的反转电机、所述的日光灯管均连接电源。有益效果:1.本技术采用的图示可视口在点亮日光灯管时能够使图画部分增加亮度，有动的感觉，提高学生的注意力，并且提高了学生学习英语的兴趣及阅读能力。本技术采用的主动转轴与正转电机、从动转轴与反转电机配合使用，能够使英语文章和图片卷轴前、后播放，动作灵活、方便学生反复观看和学习，提高了记忆速度。本技术采用的英语文章和图片卷轴为一段阅读文字、一段图画间隔设置，通过图画吸引学生的注意力，并且能够加深学生的理解能力，提高记忆速度。本技术采用的左弧板、右弧板配合使用，能够使英语文章和图片卷轴在正、反两个方向进行播放时阻力小，顺畅。本技术采用的八字形支撑腿支撑的整体装置稳定、牢固，使用安全，展示效果好。【附图说明】:附图1是本产品的结构示意图。附图2是附图1的右视图。附图3是本产品的底板的结构示意图。【具体实施方式】:实施例1:—种新型英语阅读能力教学辅助装置，其组成包括:底板I，所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽2，所述的横T形插槽连接横T形插板3，所述的横T形插板连接分隔板4，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块5，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口6，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃7，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板8和下L形连接板9，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管10，所述的底板的左侧连接主动转轴11，所述的主动转轴连接正转电机12，所述的底板的右侧连接从动转轴13，所述的从动转轴连接反转电机14，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴15连接。实施例2:实施例1所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板相对设置，所述的底板的左侧连接左弧板16，所述的底板的右侧连接右弧板17，所述的底板的背部的左侧和右侧均连接上L形定轴板18和下L形定轴板19，所述的上L形定轴板与所述的下L形定轴板均开有轴孔20，所述的轴孔之间分别连接所述的主动转轴、所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴绕过所述的左弧板和所述的右弧板，所述的英语文章和图片卷轴的一端连接所述的主动转轴，所述的英语文章和图片卷轴的另一端连接所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴为一段阅读文字、一段图画间隔设置，所述的图画对应所述的图示可视口。实施例3:实施例2所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，所述的上L形定轴板连接托板21，所述的托板连接所述的正转电机、所述的反转电机，所述的底板的左侧和右侧均连接八字形支撑腿22，所述的正转电机、所述的反转电机、所述的日光灯管均连接电源。【主权项】1.一种新型英语阅读能力教学辅助装置，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽，所述的横T形插槽连接横T形插板，所述的横T形插板连接分隔板，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板和下L形连接板，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管，所述的底板的左侧连接主动转轴，所述的主动转轴连接正转电机，所述的底板的右侧连接从动转轴，所述的从动转轴连接反转电机，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴连接。2.根据权利要求1所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，其特征是:所述的上L形连接板与所述的下L形连接板相对设置，所述的底板的左侧连接左弧板，所述的底板的右侧连接右弧板，所述的底板的背部的左侧和右侧均连接上L形定轴板和下L形定轴板，所述的上L形定轴板与所述的下L形定轴板均开有轴孔，所述的轴孔之间分别连接所述的主动转轴、所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴绕过所述的左弧板和所述的右弧板，所述的英语文章和图片卷轴的一端连接所述的主动转轴，所述的英语文章和图片卷轴的另一端连接所述的从动转轴，所述的英语文章和图片卷轴为一段阅读文字、一段图画间隔设置，所述的图画对应所述的图示可视口。3.根据权利要求2所述的一种新型英语阅读能力教学辅助装置，其特征是:所述的上L形定轴板连接托板，所述的托板连接所述的正转电机、所述的反转电机，所述的底板的左侧和右侧均连接八字形支撑腿，所述的正转电机、所述的反转电机、本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型英语阅读能力教学辅助装置，其组成包括:底板，其特征是: 所述的底板的横向开有一组相互平行的横T形插槽，所述的横T形插槽连接横T形插板，所述的横T形插板连接分隔板，所述的分隔板将所述的底板分割成方形板块，所述的方形板块间隔的位置开有图示可视口，所述的图示可视口的正面连接透明玻璃，所述的图示可视口的背面连接上L形连接板和下L形连接板，所述的上L形连接板与所述的下L形连接板之间连接一组日光灯管，所述的底板的左侧连接主动转轴，所述的主动转轴连接正转电机，所述的底板的右侧连接从动转轴，所述的从动转轴连接反转电机，所述的主动转轴与所述的从动转轴之间通过英语文章和图片卷轴连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：滕达，
申请(专利权)人：大庆师范学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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