会计教学用速查卡制造技术

一种会计教学用速查卡，包括底板和转动盘，所述的转动盘通过固定销将其固定在底板上，所述的转动盘包括底盘和转盘，所述的底盘上均匀设有四块公式统计块，所述的转盘上设有凹槽，所述的底板下端活动连接支撑座，所述的支撑座底端固定连接支撑柱，所述的支撑柱底端通过轴承连接固定盘，所述的固定盘上表面设有磁扣，所述的底板为磁性白板。本实用新型专利技术通过轴承可带动转盘旋转，转盘旋转的趣味性不但容易吸引学生的注意力，而且还便于不同角度的学生观看学习，更便于学生真正理解相关知识，从而对牢记公式起到一定的帮助作用；另外，在不使用时可将底板拆下，并通过磁扣将固定盘固定在底板后面，这样便于教师携带，制造成本低，易于大规模推广应用。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学装置
，尤其涉及一种会计教学用速查卡。
技术介绍
以往会计专业教师在讲公式关系时，只能够用语言来讲解，要想使会计专业课讲解的生动、有趣是非常困难的，会计专业本来就是一门比较枯燥乏味的学科，而且会计专业所用的公式繁多，容易记混淆，如果能够有比较生动的教具作辅助来讲解会计课，应该能够使会计课更加容易理解和掌握。
技术实现思路
本技术所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：一种会计教学用速查卡，包括底板和转动盘，所述的转动盘通过固定销将其固定在底板上，所述的转动盘包括底盘和转盘，所述的底盘上均匀设有四块公式统计块，所述的转盘上设有凹槽，所述的底板下端活动连接支撑座，所述的支撑座底端固定连接支撑柱，所述的支撑柱底端通过轴承连接固定盘，所述的固定盘上表面设有磁扣，所述的底板为磁性白板。所述的公式统计块分为不同彩社区。所述的底板上设有挂钩。所述的公式统计块包括资产统计公式区、工资统计公式区、报销统计公式区和销售统计公式区。本技术的有益效果为：结构设计合理、构思巧妙新颖，通过轴承可带动转盘旋转，转盘旋转的趣味性不但容易吸引学生的注意力，而且还便于不同角度的学生观看学习，更便于学生真正理解相关知识，从而对牢记公式起到一定的帮助作用；另外，在不使用时可将底板拆下，并通过磁扣将固定盘固定在底板后面，这样便于教师携带，制造成本低，易于大规模推广应用。附图说明图1是本技术的结构示意图；具体实施方式以下结合附图对本技术做进一步描述：一种会计教学用速查卡，包括底板10和转动盘，所述的转动盘通过固定销1将其固定在底板10上，所述的转动盘包括底盘9和转盘8，所述的底盘9上均匀设有四块公式统计块2，所述的转盘8上设有凹槽，所述的底板10下端活动连接支撑座7，所述的支撑座7底端固定连接支撑柱6，所述的支撑柱6底端通过轴承5连接固定盘4，所述的固定盘4上表面设有磁扣3，所述的底板10为磁性白板。所述的公式统计块2分为不同彩社区。所述的底板10上设有挂钩11。所述的公式统计块2包括资产统计公式区、工资统计公式区、报销统计公式区和销售统计公式区。教师在授课时，先将底板10、支撑座7、支撑柱6和固定盘4进行安装，并通过固定盘4将其固定在讲桌上，通过转动底板10可使每个角度的学生都能看清底板上所讲的会计公式，讲到所需公式时将转盘8上的凹槽对准所需公式即可，操作简单方便，也可将底板10通过挂钩11挂在黑板上进行讲解，一物两用，使用效果好。本技术结构设计合理、构思巧妙新颖，通过轴承5可带动转盘8旋转，转盘8旋转的趣味性不但容易吸引学生的注意力，而且还便于不同角度的学生观看学习，更便于学生真正理解相关知识，从而对牢记公式起到一定的帮助作用；另外，在不使用时可将底板10拆下，并通过磁扣3将固定盘4固定在底板10后面，这样便于教师携带，制造成本低，易于大规模推广应用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种会计教学用速查卡，包括底板和转动盘，所述的转动盘通过固定销将其固定在底板上，其特征在于：所述的转动盘包括底盘和转盘，所述的底盘上均匀设有四块公式统计块，所述的转盘上设有凹槽，所述的底板下端活动连接支撑座，所述的支撑座底端固定连接支撑柱，所述的支撑柱底端通过轴承连接固定盘，所述的固定盘上表面设有磁扣，所述的底板为磁性白板。

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用速查卡，包括底板和转动盘，所述的转动盘通过固定销将其固定在底板上，其特征在于：所述的转动盘包括底盘和转盘，所述的底盘上均匀设有四块公式统计块，所述的转盘上设有凹槽，所述的底板下端活动连接支撑座，所述的支撑座底端固定连接支撑柱，所述的支撑柱底端通过轴承连接固定盘，所述的固定盘上表面设有磁扣，所述的底板为磁性白板。
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【专利技术属性】
技术研发人员：王菲，
申请(专利权)人：大庆师范学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23