新式可调节高度的教育教学黑板制造技术

本实用新型专利技术公开一种新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架、光滑不锈钢杆、下杆、黑板、绳索、旋转螺丝棍、调节螺母、三角爪、卡轮件、保护壳、行走轮；两个支架顶端通过上端通过光滑不锈钢杆相连接，且下端通过下杆相连；黑板设于两个支架中部、光滑不锈钢杆的下方、下杆的上方；绳索一端与黑板顶端中部的保护框路通过螺丝连接。另一端从光滑不锈钢杆绕过，且与黑板背面的旋转螺丝棍上端连接；旋转螺丝棍下端从下杆中部的孔径穿过，且调节螺母进行紧固；支架下端安有三角爪；三角爪的下端安装有保护壳，保护壳的下端安装有行走轮；保护壳的上端安装有卡轮件；该黑板，可以通过手摇把手来调节黑板的高度，满足不同身高的老师在黑板上教学。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学领域的教具，尤其涉及一种新式可调节高度的教育教学黑板。
技术介绍
黑板在教学中一直在使用，具有悠久的历史，但在实际教学中，黑板一般都是固定在墙面上。但是随着高等院校教学中，不同身高的老师在同一高度黑板上教学显然不方便，为弥补现有技术的不足，本技术旨在提供一种新式可调节高度的教育教学黑板。
技术实现思路
为弥补现有技术的不足，本技术旨在提供一种新式可调节高度的教育教学黑板。为实现该技术目的，本技术的方案是:新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架、光滑不锈钢杆、下杆、黑板、绳索、旋转螺丝棍、调节螺母、三角爪、卡轮件、保护壳、行走轮;两个支架顶端通过上端通过光滑不锈钢杆相连接，且下端通过下杆相连;黑板设于两个支架中部、光滑不锈钢杆的下方、下杆的上方;绳索一端与黑板顶端中部的保护框路通过螺丝连接。另一端从光滑不锈钢杆绕过，且与黑板背面的旋转螺丝棍上端连接;旋转螺丝棍下端从下杆中部的孔径穿过，且调节螺母进行紧固；支架下端安有三角爪;三角爪的下端安装有保护壳，保护壳的下端安装有行走轮;保护壳的上端安装有卡轮件;黑板背面设有黑板擦筒和粉笔筒。作为本技术的进一步技术方案:旋转螺丝棍长度小于绳索；行走轮共设有6个;黑板背面还设有水银温度计。本技术效果:该黑板，可以通过调节螺母来调节黑板的高度，尤其适合老师使用，满足不同身高的老师在在黑板上教学;三角爪的设置，可以保护黑板在使用时的稳定；行走轮的设置，便于黑板使用地点的变换；结构简单，实用性强，使用寿命长，适合推广使用。【附图说明】图1为本技术的整体结构不意图；其中:支架1、光滑不锈钢杆2、下杆3、黑板4、绳索5、旋转螺丝棍6、调节螺母7、三角爪8、卡轮件9、保护壳10、行走轮11。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术实施例中，新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架、光滑不锈钢杆、下杆、黑板、绳索、旋转螺丝棍、调节螺母、三角爪、卡轮件、保护壳、行走轮;两个支架顶端通过上端通过光滑不锈钢杆相连接，且下端通过下杆相连；黑板设于两个支架中部、光滑不锈钢杆的下方、下杆的上方;绳索一端与黑板顶端中部的保护框路通过螺丝连接。另一端从光滑不锈钢杆绕过，且与黑板背面的旋转螺丝棍上端连接;旋转螺丝棍下端从下杆中部的孔径穿过，且调节螺母进行紧固；支架下端安有三角爪;三角爪的下端安装有保护壳，保护壳的下端安装有行走轮;保护壳的上端安装有卡轮件;黑板背面设有黑板擦筒和粉笔筒。作为本技术的进一步技术方案:旋转螺丝棍长度小于绳索；行走轮共设有6个;黑板背面还设有水银温度计。该黑板，可以通过调节螺母来调节黑板的高度，尤其适合老师使用，满足不同身高的老师在在黑板上教学;三角爪的设置，可以保护黑板在使用时的稳定;行走轮的设置，便于黑板使用地点的变换。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本技术技术方案的保护范围之内。【主权项】1.新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架(1)、光滑不锈钢杆(2)、下杆(3)、黑板(4)、绳索(5)、旋转螺丝棍(6)、调节螺母(7)、三角爪(8)、卡轮件(9)、保护壳(10)、行走轮(11);其特征在于:两个支架(1)顶端通过上端通过光滑不锈钢杆(2)相连接，且下端通过下杆(3)相连;黑板(4)设于两个支架(1)中部、光滑不锈钢杆(2)的下方、下杆(3)的上方;绳索(5)—端与黑板(4)顶端中部的保护框路通过螺丝连接，另一端从光滑不锈钢杆(2)绕过，且与黑板(4)背面的旋转螺丝棍(6)上端连接;旋转螺丝棍(6)下端从下杆(3)中部的孔径穿过，且调节螺母(7)进行紧固；支架(1)下端安有三角爪(8);三角爪(8)的下端安装有保护壳(10)，保护壳(10)的下端安装有行走轮(11);保护壳(10)的上端安装有卡轮件(9);黑板(4)背面设有黑板擦筒和粉笔筒。2.根据权利要求1所述的新式可调节高度的教育教学黑板，其特征在于:旋转螺丝棍(6)长度小于绳索(5);行走轮(11)共设有6个;黑板(4)背面还设有水银温度计。【专利摘要】本技术公开一种新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架、光滑不锈钢杆、下杆、黑板、绳索、旋转螺丝棍、调节螺母、三角爪、卡轮件、保护壳、行走轮；两个支架顶端通过上端通过光滑不锈钢杆相连接，且下端通过下杆相连；黑板设于两个支架中部、光滑不锈钢杆的下方、下杆的上方；绳索一端与黑板顶端中部的保护框路通过螺丝连接。另一端从光滑不锈钢杆绕过，且与黑板背面的旋转螺丝棍上端连接；旋转螺丝棍下端从下杆中部的孔径穿过，且调节螺母进行紧固；支架下端安有三角爪；三角爪的下端安装有保护壳，保护壳的下端安装有行走轮；保护壳的上端安装有卡轮件；该黑板，可以通过手摇把手来调节黑板的高度，满足不同身高的老师在黑板上教学。【IPC分类】A47B97/04【公开号】CN205072474【申请号】CN201520869993【专利技术人】王小娟, 刘会凤 【申请人】王小娟【公开日】2016年3月9日【申请日】2015年10月29日本文档来自技高网...

【技术保护点】
新式可调节高度的教育教学黑板，包括支架(1)、光滑不锈钢杆(2)、下杆(3)、黑板(4)、绳索(5)、旋转螺丝棍(6)、调节螺母(7)、三角爪(8)、卡轮件(9)、保护壳(10)、行走轮(11)；其特征在于：两个支架(1)顶端通过上端通过光滑不锈钢杆(2)相连接，且下端通过下杆(3)相连；黑板(4)设于两个支架(1)中部、光滑不锈钢杆(2)的下方、下杆(3)的上方；绳索(5)一端与黑板(4)顶端中部的保护框路通过螺丝连接，另一端从光滑不锈钢杆(2)绕过，且与黑板(4)背面的旋转螺丝棍(6)上端连接；旋转螺丝棍(6)下端从下杆(3)中部的孔径穿过，且调节螺母(7)进行紧固；支架(1)下端安有三角爪(8)；三角爪(8)的下端安装有保护壳(10)，保护壳(10)的下端安装有行走轮(11)；保护壳(10)的上端安装有卡轮件(9)；黑板(4)背面设有黑板擦筒和粉笔筒。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王小娟，刘会凤，
申请(专利权)人：王小娟，
类型：新型
国别省市：河北;13