一种便于历史教学的教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于历史教学的教具，包括一对黑板框体、一对黑板本体、一对粉笔灰槽、四根支撑脚架、四个耐磨脚套、一对储物盖体、黑板提手、多个连接顶丝、一对旋转连接轴、一对置物凹槽、多个连接合页及一对磁性板；黑板本体嵌在黑板框体内，粉笔灰槽设在黑板框体底部，黑板框体通过连接合页连接，黑板提手设在黑板框体顶部，支撑脚架通过连接顶丝连在黑板框体上，耐磨脚套套在支撑脚架下端，储物盖体一端通过连接合页连接，另一端通过旋转连接轴连在支撑脚架之间，置物凹槽设在储物盖体内，磁性板设在黑板本体上。本实用新型专利技术能用于记录历史知识，以便学生的查看、记忆和复习，便于老师对历史科目的教学，占地面积小，便于收纳和携带。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种历史教学设备，尤其涉及一种便于历史教学的教具。
技术介绍
中国有五千年的悠久历史，从中学开始，老师便会教授历史课程，历史的教学需要记忆，尤其是每个年代的大事记，学生们总是很容易记错，给老师的教学带来不便，可通过板报的方式每天给学生一则或多则大事记，便于学生的记忆，但是板报占用了黑板的空间，影响了其他学科的老师的板书。
技术实现思路
本技术的目的:提供一种便于历史教学的教具，能用于历史知识点的展示，便于学生的记忆，有利于历史教学。为了实现上述目的，本技术的技术方案是:—种便于历史教学的教具，包括一对黑板框体、一对黑板本体、一对粉笔灰槽、四根支撑脚架、四个耐磨脚套、一对储物盖体、黑板提手、多个连接顶丝、一对旋转连接轴、一对置物凹槽、多个连接合页及一对磁性板;所述的一对黑板框体为矩形框架结构，所述的一对黑板本体分别适配嵌入在所述的一对黑板框体内，所述的一对粉笔灰槽分别垂直设置在所述的一对黑板框体的底部，位于所述的一对黑板本体的下方，所述的黑板框体、黑板本体及粉笔灰槽为一体结构;所述的一对黑板框体的顶部通过多个连接合页连接，所述的一对黑板框体通过所述的多个连接合页翻转，所述的黑板提手设置在所述的一对黑板框体的顶部;所述的四根支撑脚架的上端分别通过所述的多个连接顶丝对称连接在所述的一对黑板框体上，位于所述的一对黑板框体的内侧底端，所述的四个耐磨脚套分别套置在所述的四根支撑脚架的下端，所述的支撑脚架与所述的黑板框体同步翻转;所述的一对储物盖体呈矩形结构，所述的一对储物盖体的一端分别通过所述的多个连接合页连接，所述的一对储物盖体的另一端分别通过所述的一对旋转连接轴对应连接在所述的四根支撑脚架之间，所述的一对储物盖体水平并列连接在所述的四根支撑脚架的中部，并与所述的一对黑板框体及四根支撑脚架形成“A”形结构;所述的一对置物凹槽分别对应设置在所述的一对储物盖体内，所述的一对储物盖体通过所述的一对旋转连接轴向下翻转盖合，使所述的一对置物凹槽在所述的一对储物盖体内对接;所述的一对磁性板分别对应设置在所述的一对黑板本体的后端面上。上述的便于历史教学的教具，其中，所述的一对黑板框体的前端面上分别设有荧光圈，所述的荧光圈围绕在所述的黑板本体的周围。上述的便于历史教学的教具，其中，所述的四根支撑脚架之间设有一对限位拉索，位于所述的四根支撑脚架的上部两侧。上述的便于历史教学的教具，其中，所述的一对储物盖体的两侧端分别设有相适配的锁扣，位于所述的一对黑板框体的下方。上述的便于历史教学的教具，其中，所述的一对黑板框体上设有一个或多个悬挂钩，位于所述的黑板框体的侧端边缘处。本技术能用于记录历史大事记或其它历史知识，以便学生的查看、记忆和复习，便于老师对历史科目的教学，占地面积小，便于收纳和携带。【附图说明】图1是本技术一种便于历史教学的教具的主视图。图2是本技术一种便于历史教学的教具的侧视图。图3是本技术一种便于历史教学的教具的一对储物盖体的俯视图。【具体实施方式】以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1至附图3所示，一种便于历史教学的教具，包括一对黑板框体1、一对黑板本体2、一对粉笔灰槽3、四根支撑脚架4、四个耐磨脚套5、一对储物盖体6、黑板提手7、多个连接顶丝8、一对旋转连接轴9、一对置物凹槽10、多个连接合页11及一对磁性板12;所述的一对黑板框体1为矩形框架结构，所述的一对黑板本体2分别适配嵌入在所述的一对黑板框体1内，所述的一对粉笔灰槽3分别垂直设置在所述的一对黑板框体1的底部，位于所述的一对黑板本体2的下方，所述的黑板框体1、黑板本体2及粉笔灰槽3为一体结构;所述的一对黑板框体1的顶部通过多个连接合页11连接，所述的一对黑板框体1通过所述的多个连接合页11翻转，所述的黑板提手7设置在所述的一对黑板框体1的顶部;所述的四根支撑脚架4的上端分别通过所述的多个连接顶丝8对称连接在所述的一对黑板框体1上，位于所述的一对黑板框体1的内侧底端，所述的四个耐磨脚套5分别套置在所述的四根支撑脚架4的下端，所述的支撑脚架4与所述的黑板框体1同步翻转;所述的一对储物盖体6呈矩形结构，所述的一对储物盖体6的一端分别通过所述的多个连接合页11连接，所述的一对储物盖体6的另一端分别通过所述的一对旋转连接轴9对应连接在所述的四根支撑脚架4之间，所述的一对储物盖体6水平并列连接在所述的四根支撑脚架4的中部，并与所述的一对黑板框体1及四根支撑脚架4形成“A”形结构;所述的一对置物凹槽10分别对应设置在所述的一对储物盖体6内，所述的一对储物盖体6通过所述的一对旋转连接轴9向下翻转盖合，使所述的一对置物凹槽10在所述的一对储物盖体6内对接;所述的一对磁性板12分别对应设置在所述的一对黑板本体2的后端面上。所述的一对黑板框体1的前端面上分别设有荧光圈13，所述的荧光圈13围绕在所述的黑板本体2的周围，可起到警示作用，防止在夜间不慎赚翻本技术。所述的四根支撑脚架4之间设有一对限位拉索14，位于所述的四根支撑脚架4的上部两侧，可限制一对黑板框体1翻转开的角度，减少因地滑而倒塌的可能性。所述的一对储物盖体6的两侧端当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于历史教学的教具，其特征在于：包括一对黑板框体、一对黑板本体、一对粉笔灰槽、四根支撑脚架、四个耐磨脚套、一对储物盖体、黑板提手、多个连接顶丝、一对旋转连接轴、一对置物凹槽、多个连接合页及一对磁性板；所述的一对黑板框体为矩形框架结构，所述的一对黑板本体分别适配嵌入在所述的一对黑板框体内，所述的一对粉笔灰槽分别垂直设置在所述的一对黑板框体的底部，位于所述的一对黑板本体的下方，所述的黑板框体、黑板本体及粉笔灰槽为一体结构；所述的一对黑板框体的顶部通过多个连接合页连接，所述的一对黑板框体通过所述的多个连接合页翻转，所述的黑板提手设置在所述的一对黑板框体的顶部；所述的四根支撑脚架的上端分别通过所述的多个连接顶丝对称连接在所述的一对黑板框体上，位于所述的一对黑板框体的内侧底端，所述的四个耐磨脚套分别套置在所述的四根支撑脚架的下端，所述的支撑脚架与所述的黑板框体同步翻转；所述的一对储物盖体呈矩形结构，所述的一对储物盖体的一端分别通过所述的多个连接合页连接，所述的一对储物盖体的另一端分别通过所述的一对旋转连接轴对应连接在所述的四根支撑脚架之间，所述的一对储物盖体水平并列连接在所述的四根支撑脚架的中部，并与所述的一对黑板框体及四根支撑脚架形成“A”形结构；所述的一对置物凹槽分别对应设置在所述的一对储物盖体内，所述的一对储物盖体通过所述的一对旋转连接轴向下翻转盖合，使所述的一对置物凹槽在所述的一对储物盖体内对接；所述的一对磁性板分别对应设置在所述的一对黑板本体的后端面上。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：尹同雪，
申请(专利权)人：尹同雪，
类型：新型
国别省市：山东;37