本实用新型专利技术涉及一种语文课堂教学用具，尤其是涉及一种多功能语文教学设备。包括由无线网络信号连接的作答器和指示器；作答器上设置有显示屏和麦克，显示屏一侧设置有计时器，计时器下方为耳机插口和充电插口；作答器顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有处理器和存储器；所述指示器上设置有显示屏，显示屏下方连接键盘，后面连接支架；指示器一侧为电源线和充电接口，另一侧连接数码扫描笔；指示器顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有中央处理器；显示屏内设置有亮度调节模块。通过老师在指示器中录入要检查背诵的段落或课文，学生进行背诵，作答器语音识别后将信息与指示器中的答案进行比对，即可完成一次检查。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种语文课堂教学用具，尤其是涉及一种多功能语文教学设备。
技术介绍
初中语文是对于培养认知与情感和谐发展的创新型人才具有重要的意义，期间不乏学习中国传统文学，遇到经典极具教育意义的文章，还要求学生背熟，以帮助学生理解文章中的精髓与内涵。现在的教学方法一般是学生背诵，同学老师或者家长检查，需要耗费多个人力，且过程中出错也不知道，难以保证学习质量。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是现在的教学方法一般是学生背诵，同学老师或者家长检查，需要耗费多个人力，且过程中出错也不知道，难以保证学习质量。针对上述存在问题，本技术提供了一种多功能语文教学设备，通过老师在指示器中录入要检查背诵的段落或课文，学生进行背诵，由作答器经过语音识别，将信息与指示器中的答案进行比对，随即传回对比数据，即可完成一次检查。为了达到以上目的，本技术采取以下技术方案，一种多功能语文教学设备，包括由无线网络信号连接的作答器和指示器，老师使用指示器进行讲解和检查，学生使用作答器进行背诵记录，作答器可以为若干个；所述作答器上设置有显示屏和麦克，由麦克收录的内容经语音识别后在显示屏上显示，与答案对比后的内容等也在显示屏上进行显示，显示屏一侧设置有计时器，可以记录学生的背诵时间，反应背诵的熟练程度；计时器下方为耳机插口和充电插口，学生可以通过耳机回放听取作答器内储存的内容；所述作答器顶端设置有无线网络信号端口，与指示器的无线网络信号端口对接，传输数据，作答器内部设置有处理器和存储器；所述指示器上设置有显示屏，显示屏下方连接键盘，老师可以通过键盘输入所检查的内容，后面连接支架，方便讲解展示；所述指示器一侧为电源线和充电接口，另一侧连接数码扫描笔，可以利用扫描笔将检查的内容扫描录入指示器内；所述指示器顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有中央处理器；所述显示屏内设置有亮度调节模块。进一步的，所述作答器一侧还设置有键盘接口，作答器可以外接键盘，在多人一起时采用默写打字的方式进行检查。进一步的，所述指示器一侧设置有USB插口，可以与电脑大屏幕等连接，讲解展示更加直观。进一步的，所述指示器一端设置有话筒和扬声器，老师可以通过话筒和扬声器进行讲解。进一步的，所述作答器和指示器内部设置有锂电池和太阳能电池，可以采用太阳能供电，在没有太阳的时候也可以采用锂电池进行供电。进一步的，所述作答器和指示器连接的无线网络信号为蓝牙信号或WIFI信号。使用时，通过无线网络信号将作答器和指示器相连，老师将要检查的段落或课文录入指示器中，由学生进行背诵，作答器通过语音识别技术，将背诵的内容转换成文字，再与指示器中的答案进行比对，进行检查；最后老师可以将指示器连接到电脑或支起指示器进行讲解。本技术的优点是:1.通过无线连接技术将老师用的指示器和学生用的作答器连接起来，方便简洁；2.可以现场进行背诵内容的输入和订正，不受固定内容的制约，更加灵活；3.可以采用数码扫描的形式录入检查内容，效率更高；4.指示器还可以作讲解用，方便老师更直观的为学生答疑解惑。【附图说明】图1为本技术的作答器结构示意图；图2为本技术的指示器结构示意图。图中1-作答器，11-麦克，12-耳机插口，13-充电插口，14-计时器，15-键盘接口，2-指示器，21-键盘，22-支架，23-电源线，24-充电接口，25-数码扫描笔，26-USB插口，27-话筒，28-扬声器，3-显示屏。【具体实施方式】为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1:—种多功能语文教学设备，包括由无线网络信号连接的作答器1和指示器2，老师使用指示器2进行讲解和检查，学生使用作答器1进行背诵记录，作答器1可以为若干个；所述作答器1上设置有显示屏3和麦克11，由麦克11收录的内容经语音识别后在显示屏3上显示，与答案对比后的内容等也在显示屏3上进行显示，显示屏3 —侧设置有计时器14，可以记录学生的背诵时间，反应背诵的熟练程度；计时器14下方为耳机插口 12和充电插口13，学生可以通过耳机回放听取作答器1内储存的内容；所述作答器1顶端设置有无线网络信号端口，与指示器2的无线网络信号端口对接，传输数据，作答器1内部设置有处理器和存储器；所述指示器2上设置有显示屏3，显示屏3下方连接键盘21，老师可以通过键盘21输入所检查的内容，后面连接支架22，方便讲解展示；所述指示器2 —侧为电源线23和充电接口 24，另一侧连接数码扫描笔25，可以利用扫描笔25将检查的内容扫描录入指示器2内；所述指示器2顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有中央处理器；所述显示屏3内设置有亮度调节模块。所述作答器1 一侧还设置有键盘接口 15，作答器1可以外接键盘，在多人一起时采用默写打字的方式进行检查。 所述指示器2 —侧设置有USB插口 26，可以与电脑大屏幕等连接，讲解展示更加直观。所述指示器2 —端设置有话筒27和扬声器28，老师可以通过话筒27和扬声器28进行讲解。所述作答器1和指示器2内部设置有锂电池和太阳能电池，可以采用太阳能供电，在没有太阳的时候也可以采用锂电池进行供电。所述作答器1和指示器2连接的无线网络信号为蓝牙信号或WIFI信号。【主权项】1.一种多功能语文教学设备，其特征在于:包括由无线网络信号连接的作答器(1)和指示器(2);所述作答器(1)上设置有显示屏(3)和麦克(11)，显示屏(3) —侧设置有计时器(14)，计时器(14)下方为耳机插口(12)和充电插口(13);所述作答器(1)顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有处理器和存储器；所述指示器(2)上设置有显示屏(3)，显示屏(3)下方连接键盘(21)，后面连接支架(22);所述指示器(2) —侧为电源线(23)和充电接口(24)，另一侧连接数码扫描笔(25);所述指示器(2)顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有中央处理器；所述显示屏(3)内设置有亮度调节模块。2.如权利要求1所述的多功能语文教学设备，其特征在于:所述作答器(1)一侧还设置有键盘接口(15)。3.如权利要求1所述的多功能语文教学设备，其特征在于:所述指示器(2)—侧设置有 USB 插口 (26)。4.如权利要求1所述的多功能语文教学设备，其特征在于:所述指示器(2)—端设置有话筒(27)和扬声器(28)。5.如权利要求1所述的多功能语文教学设备，其特征在于:所述作答器(1)和指示器(2)内部设置有锂电池和太阳能电池。6.如权利要求1所述的多功能语文教学设备，其特征在于:所述作答器(1)和指示器(2)连接的无线网络信号为蓝牙信号或WIFI信号。【专利摘要】本技术涉及一种语文课堂教学用具，尤其是涉及一种多功能语文教学设备。包括由无线网络信号连接的作答器和指示器；作答器上设置有显示屏和麦克，显示屏一侧设置有计时器，计时器下方为耳机插口和充电插口；作答器顶端设置有无线网络本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能语文教学设备，其特征在于：包括由无线网络信号连接的作答器(1)和指示器(2)；所述作答器(1)上设置有显示屏(3)和麦克(11)，显示屏(3)一侧设置有计时器(14)，计时器(14)下方为耳机插口(12)和充电插口(13)；所述作答器(1)顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有处理器和存储器；所述指示器(2)上设置有显示屏(3)，显示屏(3)下方连接键盘(21)，后面连接支架(22)；所述指示器(2)一侧为电源线(23)和充电接口(24)，另一侧连接数码扫描笔(25)；所述指示器(2)顶端设置有无线网络信号端口，内部设置有中央处理器；所述显示屏(3)内设置有亮度调节模块。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘德锋，
申请(专利权)人：刘德锋，
类型：新型
国别省市：山东;37
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