一种语言信息管理系统和方法技术方案

一种语言信息管理系统和方法，所述方法包括：对所学习的单词进行分类，将其分为“认识”、“不认识”、“模糊”或“未筛选”；记录用户每一时刻所学习的单词；设定时间区间；显示设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况；用户点击某一时刻，显示出该时刻内所学习的单词数量。本发明专利技术的语言信息管理系统和方法，清晰明了的反应每个用户每时每刻的记忆情况，让语言学习者能够迅速准确的查及管理自身记忆学习状况。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及语言信息领域，尤其涉及。
技术介绍
记忆与语言学习、语言处理息息相关。记忆成为语言信息处理的核心部分。语言学习离不开记忆，尤其是词汇的学习与记忆更是每个语言学习者都要面临和解决的问题。目前，大多数语言学习者都依靠死记硬背的方法来记忆单词。市面上现有的外语词汇学习软件通常参考不同记忆模式糅合图片、声音、例句等多感觉记忆为突出功能，或参照艾宾浩斯记忆曲线制定词汇学习计划，帮助语言学习者记忆词汇，但至今仍没有任何方法能够清晰明了的进行记忆数据的管理方法，能够使学习者能够迅速准确的查寻及管理自己记忆、学习状况等。
技术实现思路
为了解决现有技术存在的不足，本专利技术的目的在于提供，从而清晰明了的反应每个用户每时每刻的记忆情况，让语言学习者能够迅速准确的查寻及管理自己记忆、学习状况等。为实现上述目的，本专利技术提供的一种语言信息管理方法，包括以下步骤:1)接受用户指令，对视频单词数据库中的单词进行分类，分类类型包括:认识、不认识、模糊，以及未筛选；2)接受用户指令，将用户每一时刻所学习的单词进行记录；3)接受用户指令，设定时间区间并显示所述设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况。进一步地，所述视频单词数据库是关联的网络视频数据库，或用户自行下载的视频数据。进一步地，所述视频单词数据库中的单词包括各外语考试大纲词汇如小学、初中、高中、CET4、CET6、GRE、托福、托业以及雅思。进一步地，步骤2)中的“时刻”包括:年、月、日、时和分。进一步地，步骤3)进一步包括以下步骤:设定“开始时间”和“截止时间”，确定所要了解的单词记忆学习情况的时间区间。为实现上述目的，本专利技术提供的语言信息管理系统，包括，处理器模块、存储器模块，以及显示单元模块，其中，所述处理器模块，对用户学习过的单词进行分类，记录每一时刻所学习的单词，并根据用户的设定时间区间，显示每一时刻的单词记忆学习情况，所述存储器模块，其用于存储视频单词数据库，所述显示单元模块，其用于显示用户的设定时间区间内的单词记忆学习情况。通过本专利技术的语言信息管理系统和方法，将各种考试大纲的词库进行一元化处理，能够帮助外语学习者有效的进行记忆管理，并使得语言学习者清晰了解自己的记忆、学习情况，发挥主观能动性，制定属于自己的语言学习计划。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。【附图说明】附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，并与本专利技术的实施例一起，用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中:图1为根据本专利技术的语言信息管理方法流程图；图2为根据本专利技术的语言信息管理系统架构图；图3为根据本专利技术的一个实施例，用户设定时间区间后的系统视图；图4为根据本专利技术的一个实施例，用户点击某一时刻后的系统视图。【具体实施方式】以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。图1为根据本专利技术的语言信息管理方法流程图，下面将参考图1，对本专利技术的语言信息管理方法进行详细描述。步骤101，接收用户的指令，将单词进行分类。在该步骤中，用户查看并学习视频单词数据库，并根据对该单词的记忆情况，将其分为“认识”、“不认识”、“模糊”，并将暂未处理的单词定义为“未筛选”，从而将学习过的单词进行一元化管理。所述视频单词数据库可以是关联的网络视频数据库，或用户自行下载的视频数据。所述视频单词数据库中的单词包括但不限于小学、初中、高中、CET4、CET6、GRE、托福、托业以及雅思等词汇。步骤102，步骤101执行的同时，接受用户的操作，并记录用户每一时刻所学习的单词。该“时刻”包括但不限于“年”、“月”、“日”、“时”和“分”。步骤103，接收用户的操作，设定“开始时间”和“截止时间”，确定所要了解的单词记忆学习情况的时间区间。步骤104，显示设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况。步骤105，接收用户的操作，按照类型将某一时刻内所学习的单词进行显示。当用户点击某一时刻时，则显示出该时刻内所学习的单词数量，并按照“认识”、“不认识”、“模糊”和“未筛选”分为四类。这样，用户可以按照已标记的记忆程度对所学单词进行进一步巩固，从而加深记忆。通过上述的文字表述可以看出，采用本专利技术后，语言学习者能够清晰地了解自己的记忆学习情况，从而发挥主观能动性，制定属于自己的语言学习计划。图2为根据本专利技术的语言信息管理系统架构图，如图2所示，本专利技术的语言信息管理系统，包括，处理器模块201、存储器模块202，以及显示单元模块203，其中，所述处理器模块201，其根据用户的记忆情况，对用户学习过的单词进行分类，记录每一时刻所学习的单词，并根据用户的设定时间区间，显示每一时刻的单词记忆学习情况。所述存储器模块202，其用于存储视频单词数据库。所述显示单元模块203，其用于显示用户的设定时间区间内的单词记忆学习情况。图3和图4分别示出了根据本专利技术的一个实施例，用户设定时间区间后的系统视图，以及点击某一时刻后的系统视图。如图3和4所示，用户在设定时间区间内的单词学习情况清楚的显示在屏幕上，极大地方便了用户制定学习计划。本领域普通技术人员可以理解:以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。【主权项】1.一种语言信息管理方法，包括以下步骤: 1)接受用户指令，对视频单词数据库中的单词进行分类，分类类型包括:认识、不认识、模糊，以及未筛选； 2)接受用户指令，将用户每一时刻所学习的单词进行记录； 3)接受用户指令，设定时间区间并显示所述设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况。2.根据权利要求1所述的语言信息管理方法，其特征在于，所述视频单词数据库是关联的网络视频数据库，或用户自行下载的视频数据。3.根据权利要求1所述的语言信息管理方法，其特征在于，所述视频单词数据库中的单词包括各种外语考试大纲词汇。4.根据权利要求1所述的语言信息管理方法，其特征在于，步骤2)中的“时刻”包括:年、月、日、时和分。5.根据权利要求1所述的语言信息管理方法，其特征在于，步骤3)进一步包括以下步骤:设定“开始时间”和“截止时间”，确定所要了解的单词记忆学习情况的时间区间。6.一种语言信息管理系统，包括，处理器模块、存储器模块，以及显示单元模块，其中， 所述处理器模块，对用户学习过的单词进行分类，记录每一时刻所学习的单词，并根据用户的设定时间区间，显示每一时刻的单词记忆学习情况， 所述存储器模块，其用于存储视频单词数据库， 所述显示单元模块，其用于显示用户的设定时间区间内的单词记忆学习情况。【专利摘要】，所述方法包括：对所学习的单词进行分类，将其分为“认识”、“不认识”、“模糊”或“未筛选”；记录用户每一时刻所学习的单词；设定时间区间；显示设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况；用户点击某一时刻，显示出该时刻内所本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语言信息管理方法，包括以下步骤：1）接受用户指令，对视频单词数据库中的单词进行分类，分类类型包括：认识、不认识、模糊，以及未筛选；2）接受用户指令，将用户每一时刻所学习的单词进行记录；3）接受用户指令，设定时间区间并显示所述设定时间区间内每一时刻的单词记忆学习情况。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李恒华，李云飞，王运广，
申请(专利权)人：上海典爆信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31