【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学教具，具体是一种模拟烟尘烟雾过滤的教学教具。
技术介绍
在小学四年级教科版科学课教材中，有《我们的身体》这样一个单元。这个单元的主要目的是通过模拟实验、阅读资料等方法帮助学生建立保护我们的身体，健康生活的科学观念。在本单元“运动起来会怎样(一)” 一课中，引导学生认识人体的呼吸系统以及保护呼吸系统的重要性。教具因学习的需求而产生:学生在学习中总会提到吸烟的害处，并通过到自然博物馆参观人体展厅看到真实的健康的肺和吸烟者肺的模型时，都会惊讶吸烟者的肺如此黑，实在是不健康，因此生活中绝不能吸烟。但是也有会学生进一步产生新的问题，这些黑的物质是什么？它们真的有这么大的威力吗？ 一颗烟不至于有这么严重的后果吧？就学生在学习中生成的这一新的有价值的问题，我们反复思考，最终设计了此教具。
技术实现思路
本技术提供如下技术方案:—种模拟烟尘烟雾过滤的教学教具，包括杯子、进气管、吸气管、抽风机和海绵吸头，杯子包括一号杯子、二号杯子和三号杯子，所述一号杯子、二号杯子和三号杯子上均设置进气管和吸气管，吸气管位于杯中液面的上方，而进气管位于杯中液面的下方，其中位于...
【技术保护点】
一种模拟烟尘烟雾过滤的教学教具，包括杯子、进气管、吸气管、抽风机和海绵吸头，杯子包括一号杯子、二号杯子和三号杯子，其特征在于，所述一号杯子、二号杯子和三号杯子上均设置进气管和吸气管，吸气管位于杯中液面的上方，而进气管位于杯中液面的下方，其中位于起始端的进气管外端口连接香烟，位于终点端的吸气管外端连接抽风机的抽气口，而中间相邻的进气管和吸气管依次串联，从而构成模拟肺部吸烟状态的教学系统，在进气管的另一端连接海绵吸头。
【技术特征摘要】
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