【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种模型，特别涉及一种水力压裂演示模型。
技术介绍
各种教学演示模型给学生带来了很多方便，能够帮助学生了解各种现象。但目前国内市场上没有相关的教学模具，教师在授课时只能靠语言描述，本技术提供了一种直观的水力压裂过程教学模型，可用于解决以上所提出的问题。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种水力压裂教学演示装置，可以更好的达到教学目的，使学生更真切的了解水力压裂状态。本技术所采用的技术方案是:它是由带3个开口的玻璃容器、阀门1号、阀门2号、过滤网、带孔半圆柱玻璃管、加热板和沙子组成。阀门2号位于带3个开口的玻璃容器右侧壁下部开口处，过滤网位于阀门2号内侧。阀门1号位于带3个开口的玻璃容器上壁左端开口处。带孔半圆柱玻璃管的上端穿过带3个开口的玻璃容器上壁正中央的开口，下端位于玻璃容器内部。沙子充满整个带3个开口的玻璃容器。加热板放在带3个开口的玻璃容器下方。本技术的有益效果是:水由带孔半圆柱玻璃管注入，模仿压裂液由井筒注入地层；水通过小孔流出排开周围沙子，模仿水力压裂中地层出现裂缝的过程。之后，打开阀门2号，让水排出，过滤网能阻止沙子流出，打开阀门1号，用加热板加热，使没排出去的水蒸发散出，实现装置的循环使用。【附图说明】下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1中，1.带孔半圆柱玻璃管，2.小孔，3.过滤网，4.阀门2号，5.加热板，6.带3个开口的玻璃容器，7.阀门1号，8.沙子。【具体实施方式】—种水力压裂教学演示装置。它是由带3个开口的玻璃容器(6)、阀门1号(7)、阀门2号(4)、过滤网(3)、带孔半圆柱玻璃管(1)、加热...
【技术保护点】
一种水力压裂教学演示装置，它是由带3个开口的玻璃容器、阀门1号、阀门2号、过滤网、带孔半圆柱玻璃管、加热板和沙子组成，其特征在于，所述的阀门2号位于带3个开口的玻璃容器右侧壁下部开口处,过滤网位于阀门2号内侧；所述的阀门1号位于带3个开口的玻璃容器上壁左端开口处；所述的带孔半圆柱玻璃管的上端穿过带3个开口的玻璃容器上壁正中央的开口，下端位于玻璃容器内部；所述的沙子充满整个带3个开口的玻璃容器；所述的加热板放在带3个开口的玻璃容器下方。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘佳，王世栋，潘一，岳志鹏，杨双春，
申请(专利权)人：辽宁石油化工大学，
类型：新型
国别省市：辽宁;21
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