汉语言教学辅助装置制造方法及图纸

汉语言教学辅助装置，该装置主要由操作台(1)、机箱柜(2)和支架(3)组成，所述的操作台(1)设有控制面板(7)及触摸屏(4)，控制面板(7)上方设有USB接口(8)，操作台(1)上还设有两个夹片(6)及书本放置槽(5)，所述的操作台(1)前方设有电子显示屏(9)，所述的电子显示屏(9)通过加强筋(10)连接到支架(3)上，所述的机箱柜(2)上设有一个带有把手(16)的柜门(15)，机箱柜(2)的下端还设有四个带有锁止控制装置(18)的万向轮(17)，所述的支架(3)的下方设有铰接槽(11)，所述的机箱柜(2)上方设有转盘(12)，转盘(12)得上方设有铰接头(13)，所述的铰接槽(11)和铰接头(13)通过紧固销(14)连接。本装置能够前后左右转动，不仅可以通过调整角度方便教师的操作而且能根据学生的浏览需要即时调整，机动性强，大大提升了授课的流畅性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教育教学辅助装置，尤其涉及一种汉语言教学辅助装置。
技术介绍
传统的汉语言教师在授课的过程中，需要长时间地手捧讲义进行讲解及板书，这增加了教师的工作强度。现有的讲台虽能够放置讲义，但其占用空间大，台面为水平的，教师看书时需要俯视，不便于浏览讲义，学生在浏览讲台时往往因为讲台不能调整所示内容角度而影响视线，传统的多媒体装置机动性差，不利于授课的顺利进行。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种汉语言教学辅助装置。本技术是通过以下技术方案实现:—种汉语言教学辅助装置，该装置主要由操作台(I)、机箱柜(2)和支架(3)组成，所述的操作台(I)设有控制面板(7)及触摸屏(4)，控制面板(7)上方设有USB接口(8)，操作台(I)上还设有两个夹片(6)及书本放置槽(5)，所述的操作台(I)前方设有电子显示屏(9)，所述的电子显示屏(9)通过加强筋(10)连接到支架(3)上，所述的机箱柜(2)上设有一个带有把手(16)的柜门(15)，机箱柜(2)的下端还设有四个带有锁止控制装置(18)的万向轮(17)，所述的支架(3)的下方设有铰接槽(11)，所述的机本文档来自技高网...

【技术保护点】
汉语言教学辅助装置，其特征在于：该装置主要由操作台(1)、机箱柜(2)和支架(3)组成，所述的操作台(1)设有控制面板(7)及触摸屏(4)，控制面板(7)上方设有USB接口(8)，操作台(1)上还设有两个夹片(6)及书本放置槽(5)，所述的操作台(1)前方设有电子显示屏(9)，所述的电子显示屏(9)通过加强筋(10)连接到支架(3)上，所述的机箱柜(2)上设有一个带有把手(16)的柜门(15)，机箱柜(2)的下端还设有四个带有锁止控制装置(18)的万向轮(17)，所述的支架(3)的下方设有铰接槽(11)，所述的机箱柜(2)上方设有转盘(12)，转盘(12)得上方设有铰接头(13)，所述的铰接槽...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王桂云，
申请(专利权)人：王桂云，
类型：新型
国别省市：山东;37