一种生物实验室教师电源主控台制造技术

本实用新型专利技术提出了一种生物实验室教师电源主控台，包括滑动连接的工作台和控制台，所述工作台的边沿设有包边，所述控制台的上表面镶嵌连接有显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板。本实用新型专利技术的可以在实现防尘、防水，能有效实现对电源主控台上电器元器件保护，从而保证其使用精度、并提高使用寿命。显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板一体化设计，结构美观、节约空间，也方便教师观察和操作，降低教学工作强度；多媒体中央控制系统面板的设计便于教师设计课堂教学演示性实验和学生操作性实验；包边的设计，结构简单，加工方便，结合牢固，美观实用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种生物实验室教师电源主控台。
技术介绍
目前，教师在实验教学所使用的实验室电源总控制台电子仪器没有保护，而许多实验室要求非常严格的精密要求，灰尘会进去后影响其仪器工作性能而降低使用寿命。专利号为CN201420386604.X的专利申请，虽然解决了上述技术问题，但是它不具有多媒体控制系统面板，在进行实验时老师不能实现课堂教学演示性实验和学生操作性实验的仿真设计，给老师的课前备课、课堂讲解及学生课前预习、课后复习都带来不便。另外，一般的控制台的工作台面均为一平板，该平板的外侧面需要采用圆弧或倒角等结构，制作步骤繁琐，且由于工作台面面积较大，不利于加工。
技术实现思路
本技术提出一种结构简单，制作方便，便于学生提高实验操作能力，以满足课前备课、课堂讲解及学生课前预习、课后复习的电学生物实验室教师电源主控台。本技术的技术方案是这样实现的:一种生物实验室教师电源主控台，包括滑动连接的工作台和控制台，所述工作台的边沿设有包边，所述控制台的上表面镶嵌连接有显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板。其中，所述多媒体中央控制系统面板包括信号选择面板、功能控制面板及外接端口面板。具体地，所述信号选择面板包括系统开触摸按钮、系统关触摸按钮、台式电脑触摸按钮、手提电脑触摸按钮、摄像头触摸按钮、影碟机触摸按钮、展示台触摸按钮。再有，所述功能控制面板包括投影机开触摸按钮、投影机关触摸按钮、电脑触摸按钮、视频触摸按钮、电动幕移动触摸按钮、音量控制触摸按钮。另外，所述外接端口面板包括笔记本接口、USB接口、网络接口、MIC接口。作为优选，所述控制台上还设置有电压表、电流表、电流类型选择开关按钮、电流类型指示灯、分组控制开关按钮、分组状态指示灯、电源开关按钮、过载指示灯、过载复位按钮、自动采集按钮。进一步地，所述主控台与包边之间通过槽连接。与现有技术相比，本技术的有益效果为:第一，主控台上元器件的封闭式保护，可以在实现防尘、防水，能有效实现对电源主控台上电器元器件保护，从而保证其使用精度、并提高使用寿命；第二、显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板一体化设计，显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板在同一平面上，不需外接；一体化控制面板，结构美观、节约空间，也方便教师观察和操作，降低教学工作强度；第三，多媒体中央控制系统面板的设计便于教师设计课堂教学演示性实验和学生操作性实验，便于学生提高实验操作能力，以满足课前备课、预习，课堂讲解，课后复习的需要；第四，包边的设计使控制台结构简单，加工方便，结合牢固，美观实用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术控制台的结构示意图；图3为本技术中多媒体中央控制系统面板的结构示意图；图4为本技术工作台的结构示意图。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参见图1至图4，一种生物实验室教师电源主控台2，包括滑动连接的工作台1和控制台，所述工作台1的边沿设有包边9，所述控制台的上表面镶嵌连接有显示屏4、键盘3、多媒体中央控制系统面板5。本技术的主控台2上去电器元器件的整体式封闭式保护，可以在实现防尘、防水，能有效实现对电源主控台2上电器元器件保护，从而保证其使用精度、并提高使用寿命；显示屏4、键盘3、多媒体中央控制系统面板5 —体化设计，显示屏4、键盘3、多媒体中央控制系统面板5在同一平面上，不需外接；一体化控制面板，结构美观、节约空间，也方便教师观察和操作，降低教学工作强度；多媒体中央控制系统面板5的设计便于教师设计课堂教学演示性实验和学生操作性实验，便于学生提高实验操作能力，以满足课前备课、预习，课堂讲解，课后复习的需要；包边9的设计使控制台结构简单，加工方便，结合牢固，美观实用。其中，所述多媒体中央控制系统面板5包括信号选择面板7、功能控制面板6及外接端口面板8。所述信号选择面板7包括系统开触摸按钮、系统关触摸按钮、台式电脑触摸按钮、手提电脑触摸按钮、摄像头触摸按钮、影碟机触摸按钮、展示台触摸按钮。所述功能控制面板6包括投影机开触摸按钮、投影机关触摸按钮、电脑触摸按钮、视频触摸按钮、电动幕移动触摸按钮、音量控制触摸按钮。所述外接端口面板8包括笔记本接口、USB接口、网络接口、MIC接口。不需外接键盘3，可接鼠标、U盘、视频接口等。同时能实现仿真实验演示功能，不能用同一个实验设置成不同的教材版本内容来增加实验数量，并能够提供备授课的仿真实验室平台，覆盖新课标规定的所有教学知识点；仿真实验器材的绘制必须与真实的器材相近，不能用符号代替。仿真实验操作尽可能与实际操作相仿，不能用计算机菜单操作模式代替；所有仿真实验一律不得采用以幻灯片模式操作。完全让学生自由搭建环境，实验元件可随意取放，操作无顺序限制，做到参数可调，不管操作正确与否，均可以获得与实际相似的现象和结果，对错误的操作，会提出纠正，为学生提供一个探究式的实验操作平台；仿真实验设计引入误差，测量结果允许有一定的误差存在，而不是固化的理想模式，符合操作实际，也便于从中发现问题；仿真实验设计有课堂教学演示性实验和学生操作性实验，便于学生提高实验操作能力，以满足课前备课、预习，课堂讲解，课后复习的需要。作为优选，所述控制台上还设置有电压表、电流表、电流类型选择开关按钮、电流类型指示灯、分组控制开关按钮、分组状态指示灯、电源开关按钮、过载指示灯、过载复位按钮、自动采集按钮。各组高压220V设有多功能交流插座自带防水盖，实验总电源及学生实验电源均设有:短路、过载指示和过载复位功能。学生实验电压设有低压控制区无级调压，学生自行切换交直流电压。教师演示电源部分，市电输出220V，多功能插座，直流1.2V-24V输出无级调节额定电压3A，提供交流2-25V/分档输出。配置多媒体教学升级备用显示系统:主控台2配显示屏4及独立电脑键盘3和中央控制器，显示屏410.2吋及以上。所述主控台2与包边9之间通过槽连接，包边9的两端内侧设有固定件，所述主控台2外侧面开有插入槽，包边9插入槽内通过固定件固定后与工作台1面形成一体，不会脱离。结构简单，加工方便，结合牢固，美观实用。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种生物实验室教师电源主控台，其特征在于:包括滑动连接的工作台和控制台，所述工作台的边沿设有包边，所述控制台的上表面镶嵌连接有显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板。2.根据权利要求1所述的一种生物实验室教师电源主控台，其特征在于:所述多本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种生物实验室教师电源主控台，其特征在于：包括滑动连接的工作台和控制台，所述工作台的边沿设有包边，所述控制台的上表面镶嵌连接有显示屏、键盘、多媒体中央控制系统面板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈乐兵，
申请(专利权)人：重庆中尊科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆;85