教师主控台智能控制系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种教师主控台智能控制系统，包括教师主控台主体，所述教师主控台主体包括刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元，所述教师主控台主体的顶部设有安装板，所述安装板上设有电源总控台面板，且刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元。本实用新型专利技术的教师主控台智能控制系统中，教师主控台主体能够便于人们进行整体移动，而且移动时刹车制动方便，不需要移动时，还可以将滚轮收纳至收纳腔内，最终教师主控台主体只是通过支撑底座来支撑自身的重量，有利于减少滚轮的压力，提高了滚轮的使用寿命。

Intelligent Control System of Teacher's Master Console

【技术实现步骤摘要】
教师主控台智能控制系统
本技术涉及智能控制系统领域，尤其涉及一种教师主控台智能控制系统。
技术介绍
教师主控台一般采用系统集成，该系统集供电、供水、多媒体设备控制为一体，软件实现模块化结构，数字化处理，全中文操作界面，全显示及鼠标操作控制方式，供电、供水、多媒体设备等所有控制功能全部集成，鼠标一点即可完成操作。一体化设计，所有功能必须在同一面板上，配置多媒体教学显示系统:主控台配显示屏及独立电脑键盘(中央控制器界面在电脑开机后就可以在显示屏上出现并操作而完成投影等多媒体设备的控制)，显示屏12.1吋及以上，显示屏与电脑键盘和电源总控台面板一体化设计(为了使用方便，显示屏正下方配置电脑键盘，显示屏与电脑键盘必须镶在电源总控台面板同一平面上)，不需外接键盘，可接鼠标、U盘、视频接口等，同时能实现仿真实验演示功能。但现有的技术中，教师主控台主体作为一个整体，其教师主控台主体整体移动时十分不便，且操作麻烦，不便于移动，有进一步改进的必要。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的教师主控台智能控制系统。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：教师主控台智能控制系统，包括教师主控台主体，所述教师主控台主体包括刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元，所述教师主控台主体的顶部设有安装板，所述安装板上设有电源总控台面板，且刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元均与电源总控台面板电连接，所述安装板上还设有显示屏和位于显示屏下方的键盘，且显示屏和键盘均设置在电源总控台面板的一侧，所述教师主控台主体的底部固定安装有支撑底座，所述支撑底座的四角位置处均设有收纳腔，所述收纳腔的顶部内壁上固定安装有升降气缸，所述升降气缸的输出端固定安装有滚轮座，所述滚轮座上转动安装有滚轮，且滚轮活动贯穿至支撑底座的下方，所述滚轮座的底部开设有转动槽，所述滚轮转动安装于转动槽内，所述转动槽的两侧内壁上均设有安装槽，安装槽内安装有轴承座，两个轴承座之间均转动安装有同一个转轴，且滚轮固定套接在转轴上，所述轴承座的上方设有开设在转动槽侧壁上的凹槽，所述凹槽远离凹槽槽口的一侧内壁上固定安装有步进电机，所述凹槽内滑动安装有刹车块，所述刹车块远离步进电机的一侧活动延伸至转动槽内，所述刹车块靠近步进电机的一侧开设有螺纹槽，所述步进电机的输出轴上固定安装有丝杆，且丝杆位于凹槽内，所述丝杆远离步进电机的一端转动延伸至螺纹槽内并与螺纹槽螺纹连接，所述刹车块远离螺纹槽的一侧开设有活动槽，所述活动槽内活动安装有活动柱，所述活动柱的一端延伸至活动槽的外部并固定安装有摩擦块，所述摩擦块与滚轮之间设有间隙，所述摩擦块靠近滚轮的一侧设有摩擦片，且摩擦片与滚轮相配合，所述活动槽内设有弹簧，且弹簧的一端与活动槽远离活动槽槽口的一侧内壁固定连接，所述弹簧的另一端与活动柱固定连接。优选的，所述收纳腔的底部内壁上设有贯穿孔，且滚轮和滚轮座均活动贯穿贯穿孔。优选的，所述滚轮上设有安装孔，且转轴固定套接于安装孔内。优选的，位于凹槽内的刹车块的底部固定安装有活动座，所述活动座的底部固定连接有滑动块，所述凹槽的底部内壁上开设有滑动槽，且滑动块与滑动槽滑动连接。优选的，位于活动槽内的活动柱的一端两侧均固定连接有限位滑块，所述活动槽的两侧内壁上均设有限位滑槽，且限位滑块滑动安装于限位滑槽内。优选的，所述丝杆上设有外螺纹，所述螺纹槽的内壁上设有内螺纹，且丝杆上的外螺纹与螺纹槽内壁上的内螺纹相适配。本技术的优点：本技术中，通过升降气缸的输出端推动滚轮座和滚轮经过贯穿孔移动至支撑底座的下方，这样可以通过滚轮对教师主控台主体进行移动；而且移动后需要刹车制动时，通过步进电机的输出轴带动丝杆转动，丝杆转动时与刹车块上的螺纹槽进行螺纹传动，刹车块通过活动座底部的滑动块与滑动槽进行滑动，刹车块带动活动柱、摩擦块以及摩擦片整体向滚轮方向靠近，并使得摩擦片与滚轮接触并摩擦，从而实现摩擦片对滚轮进行制动；而且摩擦片与滚轮摩擦制动的过程中，通过设置弹簧，弹簧能够起到一定的压缩缓冲的效果，这样摩擦片形成一定的缓冲，有利于提高了摩擦片的使用寿命；当教师主控台主体不需要移动时，通过升降气缸的输出端收缩，可以把滚轮收纳在收纳腔内，最终教师主控台主体只是通过支撑底座来支撑自身的重量，有利于减少滚轮的压力，提高了滚轮的使用寿命；综上所述，本技术的教师主控台智能控制系统中，教师主控台主体能够便于人们进行整体移动，而且移动时刹车制动方便，不需要移动时，还可以将滚轮收纳至收纳腔内，最终教师主控台主体只是通过支撑底座来支撑自身的重量，有利于减少滚轮的压力，提高了滚轮的使用寿命。附图说明图1为本技术提出的教师主控台智能控制系统中教师主控台主体的框图示意图；图2为本技术提出的教师主控台智能控制系统的结构示意图；图3为本技术提出的教师主控台智能控制系统中滚轮与滚轮座的连接结构示意图；图4为图3中A部分放大的结构示意图。图中：1教师主控台主体、101安装板、102显示屏、103键盘、104电源总控台面板、2支撑底座、3收纳腔、4升降气缸、5滚轮座、6滚轮、7转动槽、8转轴、9轴承座、10凹槽、11步进电机、12刹车块、13螺纹槽、14丝杆、15活动槽、16活动柱、17摩擦块、18摩擦片、19弹簧、20活动座、21滑动块、22滑动槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，教师主控台智能控制系统，包括教师主控台主体1，所述教师主控台主体1包括刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元，所述教师主控台主体1的顶部设有安装板101，所述安装板101上设有电源总控台面板104，且刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元均与电源总控台面板104电连接，所述安装板101上还设有显示屏102和位于显示屏102下方的键盘103，且显示屏102和键盘103均设置在电源总控台面板104的一侧，所述教师主控台主体1的底部固定安装有支撑底座2，所述支撑底座2的四角位置处均设有收纳腔3，所述收纳腔3的顶部内壁上固定安装有升降气缸4，所述升降气缸4的输出端固定安装有滚轮座5，所述滚轮座5上转动安装有滚轮6，且滚轮6活动贯穿至支撑底座2的下方，所述滚轮座5的底部开设有转动槽7，所述滚轮6转动安装于转动槽7内，所述转动槽7的两侧内壁上均设有安装槽，安装槽内安装有轴承座9，两个轴承座9之间均转动安装有同一个转轴8，且滚轮6固定套接在转轴8上，所述轴承座9的上方设有开设在转动槽7侧壁上的凹槽10，所述凹槽10远离凹槽10槽口的一侧内壁上固定安装有步进电机11，所述凹槽10内滑动安装有刹车块12，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教师主控台智能控制系统，包括教师主控台主体(1)，所述教师主控台主体(1)包括刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元，所述教师主控台主体(1)的顶部设有安装板(101)，所述安装板(101)上设有电源总控台面板(104)，且刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元均与电源总控台面板(104)电连接，所述安装板(101)上还设有显示屏(102)和位于显示屏(102)下方的键盘(103)，且显示屏(102)和键盘(103)均设置在电源总控台面板(104)的一侧，其特征在于，所述教师主控台主体(1)的底部固定安装有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的四角位置处均设有收纳腔(3)，所述收纳腔(3)的顶部内壁上固定安装有升降气缸(4)，所述升降气缸(4)的输出端固定安装有滚轮座(5)，所述滚轮座(5)上转动安装有滚轮(6)，且滚轮(6)活动贯穿至支撑底座(2)的下方，所述滚轮座(5)的底部开设有转动槽(7)，所述滚轮(6)转动安装于转动槽(7)内，所述转动槽(7)的两侧内壁上均设有安装槽，安装槽内安装有轴承座(9)，两个轴承座(9)之间均转动安装有同一个转轴(8)，且滚轮(6)固定套接在转轴(8)上，所述轴承座(9)的上方设有开设在转动槽(7)侧壁上的凹槽(10)，所述凹槽(10)远离凹槽(10)槽口的一侧内壁上固定安装有步进电机(11)，所述凹槽(10)内滑动安装有刹车块(12)，所述刹车块(12)远离步进电机(11)的一侧活动延伸至转动槽(7)内，所述刹车块(12)靠近步进电机(11)的一侧开设有螺纹槽(13)，所述步进电机(11)的输出轴上固定安装有丝杆(14)，且丝杆(14)位于凹槽(10)内，所述丝杆(14)远离步进电机(11)的一端转动延伸至螺纹槽(13)内并与螺纹槽(13)螺纹连接，所述刹车块(12)远离螺纹槽(13)的一侧开设有活动槽(15)，所述活动槽(15)内活动安装有活动柱(16)，所述活动柱(16)的一端延伸至活动槽(15)的外部并固定安装有摩擦块(17)，所述摩擦块(17)与滚轮(6)之间设有间隙，所述摩擦块(17)靠近滚轮(6)的一侧设有摩擦片(18)，且摩擦片(18)与滚轮(6)相配合，所述活动槽(15)内设有弹簧(19)，且弹簧(19)的一端与活动槽(15)远离活动槽(15)槽口的一侧内壁固定连接，所述弹簧(19)的另一端与活动柱(16)固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种教师主控台智能控制系统，包括教师主控台主体(1)，所述教师主控台主体(1)包括刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元，所述教师主控台主体(1)的顶部设有安装板(101)，所述安装板(101)上设有电源总控台面板(104)，且刷卡启动单元、UPS电源保护单元、漏电保护单元、电子举手功能单元、监控控制单元、电控水阀单元、电源调压调控单元以及风机变频调速控制单元均与电源总控台面板(104)电连接，所述安装板(101)上还设有显示屏(102)和位于显示屏(102)下方的键盘(103)，且显示屏(102)和键盘(103)均设置在电源总控台面板(104)的一侧，其特征在于，所述教师主控台主体(1)的底部固定安装有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的四角位置处均设有收纳腔(3)，所述收纳腔(3)的顶部内壁上固定安装有升降气缸(4)，所述升降气缸(4)的输出端固定安装有滚轮座(5)，所述滚轮座(5)上转动安装有滚轮(6)，且滚轮(6)活动贯穿至支撑底座(2)的下方，所述滚轮座(5)的底部开设有转动槽(7)，所述滚轮(6)转动安装于转动槽(7)内，所述转动槽(7)的两侧内壁上均设有安装槽，安装槽内安装有轴承座(9)，两个轴承座(9)之间均转动安装有同一个转轴(8)，且滚轮(6)固定套接在转轴(8)上，所述轴承座(9)的上方设有开设在转动槽(7)侧壁上的凹槽(10)，所述凹槽(10)远离凹槽(10)槽口的一侧内壁上固定安装有步进电机(11)，所述凹槽(10)内滑动安装有刹车块(12)，所述刹车块(12)远离步进电机(11)的一侧活动延伸至转动槽(7)内，所述刹车块(12)靠近步进电机(11)的一侧开设有螺纹槽(13)，所述步进电机(11)的输出轴上固定安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈乐兵，
申请(专利权)人：重庆中尊科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆,50