本实用新型专利技术提供一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板，包括中心体，所述中心体的两侧连接对称的左侧黑板框架和右侧黑板框架，所述中心体上还设置有对称的左侧销轴和右侧销轴，所述中心体内设置有燕尾槽道，所述中心体的上侧设置有电机固定座和升降电机，所述升降电机连接丝杠，所述丝杠上设置有擦除电机，所述左侧销轴上铰接有左侧黑板，所述右侧销轴上铰接有右侧黑板，所述左侧黑板上设置有棍子轨道，所述辊子轨道内设置毛刷辊子一端，所述毛刷辊子的另一端设置有辊子键槽，所述辊子轨道的底部设置有辊子固定机构，所述左侧黑板和右侧黑板的下端均设置有落灰槽，所述左侧黑板和右侧黑板的后侧还设置有对称的左侧伸缩机构和右侧伸缩机构。
【技术实现步骤摘要】
【专利说明】 一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板本技术涉及教学用具领域，具体地讲，涉及一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板。
技术介绍
在进行大型公开课教学时，老师们往往会使用大型教室进行授课。目前，大型教室的黑板为了增加书写量一般采用两块或者多块黑板进行组合使用，由于教室空间较大，容纳学生较多，学生们会从不同的角度进行观看，这样就非常容易出现黑板反光的现象。同时，由于多媒体教室里面现代化的电器设备很多，如果使用传统的擦黑板的方法不可避免的会产生大量的粉笔灰，这些灰尘飘入电气设备中，会降低设备的使用寿命，同时也对师生的健康造成不良影响。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板，方便擦除黑板灰尘，防止灰尘污染教室环境。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的:—种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板，包括中心体，其特征是:所述中心体的两侧连接对称的左侧黑板框架和右侧黑板框架，所述中心体上还设置有对称的左侧销轴和右侧销轴，所述中心体内设置有燕尾槽道，所述中心体的上侧设置有电机固定座和升降电机，所述升降电机连接丝杠，所述丝杠上设置有擦除电机，所述左侧销轴上铰接有左侧黑板，所述右侧销轴上铰接有右侧黑板，所述左侧黑板上设置有棍子轨道，所述辊子轨道内设置毛刷辊子一端，所述毛刷辊子的另一端设置有辊子键槽，所述辊子轨道的底部设置有辊子固定机构，所述左侧黑板和右侧黑板的下端均设置有落灰槽，所述左侧黑板和右侧黑板的后侧还设置有对称的左侧伸缩机构和右侧伸缩机构。作为对本技术方案的进一步限定，所述辊子固定机构包括伸缩腔、辊子固定块和伸缩弹簧，所述伸缩弹簧固定在所述伸缩腔内且与所述辊子固定块连接，所述辊子固定块能够在所述伸缩腔内伸进和伸出。作为对本技术方案的进一步限定，所述左侧伸缩机构包括左侧固定铰支，所述左侧固定铰支铰接左侧连杆的一端，所述左侧连杆的另一端铰接左侧液压缸的活塞杆，所述左侧液压缸的活塞杆还铰接左侧支撑杆一端，所述左侧支撑杆另一端铰接所述左侧黑板的背部，所述右侧伸缩机构包括右侧固定铰支，所述右侧固定铰支铰接右侧连杆的一端，所述右侧连杆的另一端铰接右侧液压缸的活塞杆，所述右侧液压缸的活塞杆还铰接右侧支撑杆一端，所述右侧支撑杆另一端铰接所述右侧黑板的背部。作为对本技术方案的进一步限定，所述左侧黑板和右侧黑板的一侧均设置有过盈卡边。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果是:本技术可以根据实际情况单独调节设置在左侧黑板或者右侧黑板后侧对应的液压油缸，控制其活塞杆的缩放，通过左侧伸缩机构或者右侧伸缩机构可以实现黑板面与安装墙体之间小角度的调节，自动化程度高，实用性强。当两块黑板写满需要擦除的时候，控制液压油缸使其活塞杆的伸出量达到最大，此时左侧黑板和右侧黑板的距离达到最小，并通过过盈卡边卡合在一起，毛刷辊子一端的辊子键槽和擦除电机输出轴配合，擦除电机开始转动，毛刷辊子跟随转动，同时升降电机启动，通过丝杠的作用带动擦除电机上行或者下行，完成对整个黑板面的擦除。在整个过程中不需要人为的干预，由于擦除下来的粉笔灰被密闭在两块黑板形成的空腔内，在重力的作用下会自动落入到落灰槽，避免了污染，改善了教学环境。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的俯视图。图3为本技术擦黑板时的状态图。图4为本技术的升降电机和丝杠的结构示意图。图5为本技术的辊子固定机构的结构示意图。图中，1-左侧黑板框架，2-左侧黑板，3-毛刷辊子，4-落灰槽，5-辊子键槽，6_擦除电机，7-燕尾槽道，8-过盈卡边，9-右侧黑板框架，10-右侧黑板，11-右侧销轴，12-中心体，13-升降电机，14-左侧销轴，15-右侧支撑杆，16-右侧固定铰支，17-右侧连杆，18-右侧液压缸，19-左侧液压缸，20-左侧连杆，21-左侧固定铰支，22-左侧支撑杆，23-伸缩腔，24-伸缩弹簧，25-电机固定座，26-丝杠，27-辊子固定块，28-棍子轨道。【具体实施方式】下面结合附图和优选实施例对本技术作更进一步的详细描述。参见图1-图5，本技术包括中心体12，所述中心体12的两侧连接对称的左侧黑板框架I和右侧黑板框架9，所述中心体12上还设置有对称的左侧销轴14和右侧销轴11，所述中心体12内设置有燕尾槽道7，所述中心体12的上侧设置有电机固定座25和升降电机13，所述升降电机13连接丝杠26，所述丝杠26上设置有擦除电机6，所述左侧销轴14上铰接有左侧黑板2，所述右侧销轴11上铰接有右侧黑板10，所述左侧黑板2上设置有棍子轨道28，所述辊子轨道28内设置毛刷辊子3 —端，所述毛刷辊子3的另一端设置有辊子键槽5，所述辊子轨道28的底部设置有辊子固定机构，所述左侧黑板2和右侧黑板10的下端均设置有落灰槽4，所述左侧黑板2和右侧黑板10的后侧还设置有对称的左侧伸缩机构和右侧伸缩机构。所述辊子固定机构包括伸缩腔23、辊子固定块27和伸缩弹簧24，所述伸缩弹簧24固定在所述伸缩腔23内且与所述辊子固定块27连接，所述辊子固定块27能够在所述伸缩腔23内伸进和伸出。所述左侧伸缩机构包括左侧固定铰支21，所述左侧固定铰支21铰接左侧连杆20的一端，所述左侧连杆20的另一端铰接左侧液压缸19的活塞杆，所述左侧液压缸19的活塞杆还铰接左侧支撑杆22 —端，所述左侧支撑杆22另一端铰接所述左侧黑板2的背部，所述右侧伸缩机构包括右侧固定铰支16，所述右侧固定铰支16铰接右侧连杆17的一端，所述右侧连杆17的另一端铰接右侧液压缸18的活塞杆，所述右侧液压缸18的活塞杆还铰接右侧支撑杆15 —端，所述右侧支撑杆15另一端铰接所述右侧黑板10的背部。所述左侧黑板2和右侧黑板10的一侧设置有过盈卡边8。本技术的工作流程为:当在讲课的过程中出现黑板面反光的现象时，使用者可以根据实际情况单独调节设置在左侧黑板2或者右侧黑板10后侧对应的液压油缸，控制其活塞杆的缩放，通过左侧伸缩机构或者右侧伸缩机构可以实现黑板面与安装墙体之间小角度的调节，自动化程度高，实用性强。当两块黑板写满需要擦除的时候，控制液压油缸使其活塞杆的伸出量达到最大，此时左侧黑板2和右侧黑板10的距离达到最小，并通过过盈卡边8卡合在一起，毛刷辊子3 一端的辊子键槽5和擦除电机6输出轴配合，当擦除电机6开始转动时，毛刷辊子3跟随转动，同时升降电机13启动，通过丝杠26的作用带动擦除电机6上行或者下行，完成对整个黑板面的擦除。在整个过程中不需要人为的干预，由于擦除下来的粉笔灰被密闭在两块黑板形成的空腔内，在重力的作用下会自动落入到落灰槽4，避免了污染，改善了教学环境。不需要擦除时，辊子固定块27伸出伸缩腔23，毛刷辊子3位于辊子固定块27的上侧，将毛刷辊子3托举固定，当毛刷辊子3向下运动时，毛刷棍子3在擦除电机6的带动下自旋转，将辊子固定块27压缩到伸缩腔23内，毛刷棍子3越过辊子固定块27沿着棍子轨道28向下运动。【主权项】1.一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板，包括中心体，其特征是:所述中心体的两侧连接对称的左侧黑板框架和右侧黑板框架，所述中心体上还设置有对称的左侧销轴和右侧销轴，所述中心体内设置有燕尾槽道，所述中心体的上侧本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种适应于两课大教室的防反光自擦除黑板，包括中心体，其特征是：所述中心体的两侧连接对称的左侧黑板框架和右侧黑板框架，所述中心体上还设置有对称的左侧销轴和右侧销轴，所述中心体内设置有燕尾槽道，所述中心体的上侧设置有电机固定座和升降电机，所述升降电机连接丝杠，所述丝杠上设置有擦除电机，所述左侧销轴上铰接有左侧黑板，所述右侧销轴上铰接有右侧黑板，所述左侧黑板上设置有棍子轨道，所述辊子轨道内设置毛刷辊子一端，所述毛刷辊子的另一端设置有辊子键槽，所述辊子轨道的底部设置有辊子固定机构，所述左侧黑板和右侧黑板的下端均设置有落灰槽，所述左侧黑板和右侧黑板的后侧还设置有对称的左侧伸缩机构和右侧伸缩机构。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：杨柳，齐景开，丁丽云，韩荧，张海华，
申请(专利权)人：杨柳，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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