一种校园照明智能控制系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种校园照明智能控制系统。本控制系统包括微处理器，照明灯，开关电路，所述微处理器的信号输出端与开关电路的信号输入端相连，所述开关电路的信号输出端与照明灯相连，该照明灯还接电源。所述开关电路包括继电器，单刀双掷开关；所述继电器的信号输入端与微处理器的信号输出端相连；所述继电器的公共点输入端与电源正极相连，所述继电器的常开触点输出端与单刀双掷开关的一个输入端相连，所述继电器的常闭触点输出端与单刀双掷开关的另一个输入端相连，所述单刀双掷开关的公共端通过照明灯与电源的负极相连。本实用新型专利技术仅为智能控制校园照明灯提供一个良好的物质基础，本实用新型专利技术既能有效地节约能源，又有利于照明灯照明。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于远程控制
，特别涉及一种校园照明智能控制系统。
技术介绍
面对当今能量资源日益紧张的局面，节能是解决资源紧张的有效手段之前。然而，在日常生活中存在诸多资源浪费的现象，例如，无人使用的自习室或公共场所，忘记关掉照明灯、风扇等，从而浪费电力资源。目前，在这些场所安装了利用声音或光线控制其亮灭的照明灯，只有安装在自习室或公共场所的声音或光线传感器采集到声音或光线较暗的情况下，给照明灯通电。然而，这种控制系统存在以下缺陷:在白天，光线和声音的不稳定，导致照明灯时而亮时而灭，不利于照明；在晚上，由于光线一直处于较暗的状态，其照明等也会一直亮着。无人使用自习室时，忘记关灯了，其照明灯还会亮着，还是会出现浪费资源的现象。因此，既有利于照明灯的使用，又能节约能源成为亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术为了克服上述现有技术的不足，提供了一种校园照明智能控制系统，本智能控制系统仅为智能控制校园照明灯提供一个良好的物质基础，本智能控制系统结构简单，既能有效地节约能源，又有利于照明灯照明。为实现上述目的，本技术采用了以下技术方案:一种校园照明智能控制系统，包括微处理器，照明灯，控制照明灯通断电的开关电路，所述微处理器的信号输出端与所述开关电路的信号输入端相连，所述开关电路的信号输出端与所述照明灯相连，所述照明灯还接电源。本技术还可以通过以下步骤进一步实现。优选的，所述开关电路包括继电器，单刀双掷开关；所述继电器的信号输入端与所述微处理器的信号输出端相连；所述继电器的公共点输入端与电源正极相连，所述继电器的常开触点输出端与所述单刀双掷开关的一个输入端相连，所述继电器的常闭触点输出端与所述单刀双掷开关的另一个输入端相连，所述单刀双掷开关的公共端通过照明灯与电源的负极相连。优选的，所述继电器，单刀双掷开关，至少一个照明灯构成一条照明支路，多条照明支路与一个微处理器相连。优选的，所述微处理器和多条照明支路构成一个远程控制单元，多个远程控制单元与一个计算机和/或移动终端通过网络进行双向通信。进一步，所述微处理器为Raspberry Pi即树莓派，所述树莓派至少设置有用于插入存储卡的内置卡槽、用于网络连接的内置网卡。进一步，所述移动终端为手机或平板电脑。本技术的有益效果在于:I)本技术中智能控制系统由照明灯、开关电路、微处理器、计算机和/或移动终端等构成，其中照明灯、开关电路、微处理器、计算机和/或移动终端是由线路和物理部件构成，本智能控制系统仅为智能控制校园照明灯提供一个良好的物质基础。2)本技术中开关电路包括手动单刀双掷开关和由微处理器控制的继电器，照明灯可以通过单刀双掷开关对照明灯进行亮灭控制，还可以通过微处理器控制继电器的通断，对照明灯进行亮灭远程控制。本技术结构简单，能有效地解决节约电能的问题。【附图说明】图1为本技术的电路图；图2为本技术的框图连接示意图。图中标注符号的含义如下:10—微处理器11 一照明支路20—计算机和/移动终端KMl—继电器Kl 一单刀双掷开关【具体实施方式】 下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，一种校园照明智能控制系统包括微处理器10，照明灯，控制照明灯LI通断电的继电器KM1、单刀双掷开关K1，控制照明灯L2通断电的继电器KM2、单刀双掷开关K2，控制照明灯L3通断电的继电器KM3、单刀双掷开关K3 ；所述继电器KM1、继电器KM2、继电器KM3的信号输入端IN分别与所述微处理器10的信号输出端GP1l、GP106、GP1016相连，所述继电器KMl、继电器KM2、继电器KM3的接线端VCC均与微处理器10的电源接线端5V相连，所述继电器KM1、继电器KM2、继电器KM3的接线端GND均接地；所述继电器KM1、继电器KM2、继电器KM3的公共点输入端均与220V直流电源的正极相连，所述继电器KM1、继电器KM2、继电器KM3的常开触点输出端分别与所述单刀双掷开关Kl、单刀双掷开关K2、单刀双掷开关K3的一个输入端相连，所述继电器KMl、继电器KM2、继电器KM3的常闭触点输出端分别与所述单刀双掷开关K1、单刀双掷开关K2、单刀双掷开关K的另一个输入端相连，所述单刀双掷开关Kl、单刀双掷开关K2、单刀双掷开关K的公共端分别通过照明灯L1、照明灯L2、照明灯L3与220V直流电源的负极相连。所述继电器KMl，单刀双掷开关Kl，至少一个照明灯LI构成一条照明支路11 ;所述继电器KM2，单刀双掷开关K2，至少一个照明灯L2构成另一条照明支路11 ;所述继电器KM3，单刀双掷开关K3，至少一个照明灯L3构成另一条照明支路11 ;三条照明支路11中的继电器信号输入端均与一个微处理器10的信号输出端相连；所述微处理器10和三条照明支路11构成一个远程控制单元，一个远程控制单元设置在一间室内，多个远程控制单元与一个计算机和/或移动终端20通过网络进行双向通信，如图2所示，所述移动终端为手机或平板电脑。所述微处理器10为Raspberry Pi即树莓派，所述Raspberry Pi即树莓派是英国一个小型的慈善组织发表的一款基于ARM的袖珍计算机，所述Raspberry Pi体积小、功耗低；所述Raspberry Pi至少包括用于插入存储卡的内置卡槽、用于网络连接的内置网卡、及电源；所述内置网卡包括有线网卡，其无线网卡作为选配功能使用。本技术中校园照明智能控制系统由微处理器，开关电路，照明灯，计算机和/或移动终端等构成。在使用时，本智能控制系统可以与现有技术中的软件配合实现多种数据的传输。下面结合现有技术中的软件对本技术的工作原理进行描述，但是必须指出的是:与智能控制系统相配合的软件不是本技术的创新部分，也不是本技术的组成部分。当学生进入或离开自习室时，可按下安装在自习室墙上的单刀双掷开关，即可使得照明灯接通或切断电源，从而控制照明灯的亮灭；当学生离开自习室后，保卫室的工作人员可在计算机和/或移动终端20的控制界面点击该自习室关灯的按钮，计算机和/或移动终端20通过网络发送关灯信号给该自习室的微处理器，该微处理器再输出一个关灯信号给继电器，继电器把照明灯的电源切断，从而关掉照明灯。【主权项】1.一种校园照明智能控制系统，其特征在于:包括微处理器(10)，照明灯，控制照明灯通断电的开关电路，所述微处理器(10)的信号输出端与所述开关电路的信号输入端相连，所述开关电路的信号输出端与所述照明灯相连，所述照明灯还接电源。2.如权利要求1所述的校园照明智能控制系统，其特征在于:所述开关电路包括继电器，单刀双掷开关；所述继电器的信号输入端与所述微处理器(10)的信号输出端相连；所述继电器的公共点输入端与电源正极相连，所述继电器的常开触点输出端与所述单刀双掷开关的一个输入端相连，所述继电器的常闭触点输出端与所述单刀双掷开关的另一个输入端相连，所述单刀双掷开关的公共端通过照明灯与电本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种校园照明智能控制系统，其特征在于：包括微处理器(10)，照明灯，控制照明灯通断电的开关电路，所述微处理器(10)的信号输出端与所述开关电路的信号输入端相连，所述开关电路的信号输出端与所述照明灯相连，所述照明灯还接电源。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李雪梅，
申请(专利权)人：合肥美诚创新培训学校，巢湖市第一中学，李雪梅，
类型：新型
国别省市：安徽;34