本实用新型专利技术涉及一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部组成：上部包括底座和上盖，底座的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块底座侧板的上端连接横梁，横梁两侧分别装有一个上盖，两个上盖中一个是黑板、另一个是饰板；下部呈内部中空的长方体，下部上面板的四个顶角位置设有安装孔，安装孔与连接销相配，下部上面板的中部设置有若干盲孔。本实用新型专利技术以木材制成，房型的结构和内部的感应灯管容易吸引幼儿的注意力，下部的上面板上可以插上各种不同的动物卡通造型，能够被广泛的应用于幼儿的教育。
【技术实现步骤摘要】
本技术属幼教道具
，特别是涉及一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置。
技术介绍
幼儿教育是目前越来越受人们重视的问题，在幼儿教育中，教具起了非常重要的作用，好的教具不仅能给孩子带来乐趣、学到知识，还能培养幼儿养良好的生活习惯。幼教过程中，由于年龄和身心发展的特点，幼儿不能长时间专注于同样的事情上，短时间的专注后，如果没有引起幼儿兴趣的新事物，便会分心做别的事。为了激发幼儿的学习兴趣，往往需要采用很多的幼儿教具，教学结束后，教具容易散乱，难以归类。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，根据幼儿学习与发展的个体差异，房型的结构和内部的感应灯管容易吸引幼儿的注意力，下部的上面板上可以插上各种不同的动物卡通造型，能够被广泛的应用于幼儿的教育。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:提供一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部组成:所述上部包括底座和上盖，所述底座的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块所述底座侧板的上端连接横梁，所述横梁两侧分别装有一个上盖，所述两个上盖中一个是黑板、另一个是饰板，所述黑板向外的一面制作成屋檐形、向内的一面为教学用黑板，所述底座下面的四个顶角处设有连接销，所述底座侧板上设有镂空，所述横梁和饰板上配有烟囱型储物盒，所述烟囱型储物盒下面带有凸榫与饰板和横梁上的安装孔卡接安装；所述下部呈内部中空的长方体，所述下部上面板的四个顶角位置设有安装孔，所述安装孔与连接销相配，所述下部上面板的中部设置有若干盲孔，所述下部内部通过隔板隔成若干个隔间，各个所述隔间在下部侧面谁有开口，位于下部侧面的各个开口配有盖板。所述烟囱型储物盒上配有盖子。所述底座内装有电灯和红外线感应器，当有人靠近时开启电灯。所述底座、饰板、黑板和烟囱型储物盒用木材制成。 所述镂空配有与其相配的盖子。所述盖板与下部之间成铰链连接，并配有锁具和钥匙。所述下部上面板的中部设置的盲孔呈矩形阵列布置。有益效果本技术整体以木材制成绿色环保，房型的结构和内部的感应灯管容易吸引幼儿的注意力，下部的上面板上可以插上各种不同的动物卡通造型，能够被广泛的应用于幼儿的教育。【附图说明】图1为本技术结构示意图。图2为本技术另一视角的结构示意图。图3为本技术房型黑板结构示意图。图4为本技术下部的结构示意图。【具体实施方式】下面结合具体实施例，进一步阐述本技术。应理解，这些实施例仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。此外应理解，在阅读了本技术讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本技术作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。如图1至4所示，一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部10组成:所述上部包括底座和上盖，所述底座I的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块所述底座侧板的上端连接横梁，所述横梁两侧分别装有一个上盖，所述两个上盖中一个是黑板3、另一个是饰板2，所述黑板3向外的一面制作成屋檐形、向内的一面为教学用黑板，所述底座I下面的四个顶角处设有连接销9，所述底座侧板上设有镂空6，所述横梁和饰板2上配有烟囱型储物盒4，所述烟囱型储物盒4下面带有凸榫8与饰板2和横梁上的安装孔7卡接安装；所述下部10呈内部中空的长方体，所述下部10上面板的四个顶角位置设有安装孔11，所述安装孔11与连接销9相配，所述下部10上面板的中部设置有若干盲孔12，所述下部10内部通过隔板隔成若干个隔间15，各个所述隔间15在下部10侧面谁有开口 13，位于下部10侧面的各个开口 13配有盖板14。所述烟囱型储物盒4上配有盖子5。所述底座I内装有电灯和红外线感应器，当有人靠近时开启电灯。所述底座1、饰板2、黑板3和烟囱型储物盒4用木材制成。所述镂空6配有与其相配的盖子。所述盖板14与下部10之间成铰链连接，并配有锁具和钥匙。所述下部10上面板的中部设置的盲孔12呈矩形阵列布置。在实际应用中，本技术的结构更容易吸引幼儿的注意，教员可以在烟囱型储物盒4存放如粉笔、彩色笔等教具，在底座I存放各种玩具，在打开黑板时，底座内的红外线感应器感应到外部有人则会控制内部电灯亮起，吸引幼儿的注意力，寓教于乐，使幼儿在轻松的环境中学习。下部10可以存放各种动物或者卡通等形象的造型，通过插杆插在下部上面板的盲孔12中进行教学，下部10侧面带有锁具的隔间15也可以给幼儿使用，向幼儿分配钥匙，培养自我管理能力。【主权项】1.一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部(10)组成，其特征在于: 所述上部包括底座和上盖，所述底座(I)的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块所述底座侧板的上端连接横梁，所述横梁两侧分别装有一个上盖，所述两个上盖中一个是黑板(3)、另一个是饰板(2)，所述黑板(3)向外的一面制作成屋檐形、向内的一面为教学用黑板，所述底座(I)下面的四个顶角处设有连接销(9)，所述底座侧板上设有镂空￠)，所述横梁和饰板(2)上配有烟囱型储物盒(4)，所述烟囱型储物盒(4)下面带有凸榫(8)与饰板(2)和横梁上的安装孔(7)卡接安装； 所述下部(10)呈内部中空的长方体，所述下部(10)上面板的四个顶角位置设有安装孔(11)，所述安装孔(11)与连接销(9)相配，所述下部(10)上面板的中部设置有若干盲孔(12)，所述下部(10)内部通过隔板隔成若干个隔间(15)，各个所述隔间(15)在下部(10)侧面谁有开口(13)，位于下部(10)侧面的各个开口(13)配有盖板(14)。2.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述烟囱型储物盒(4)上配有盖子(5)。3.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述底座(I)内装有电灯和红外线感应器，当有人靠近时开启电灯。4.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述底座(1)、饰板(2)、黑板(3)和烟囱型储物盒(4)用木材制成。5.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述镂空(6)配有与其相配的盖子。6.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述盖板(14)与下部(10)之间成铰链连接，并配有锁具和钥匙。7.根据权利要求1所述的一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，其特征在于，所述下部(10)上面板的中部设置的盲孔(12)呈矩形阵列布置。【专利摘要】本技术涉及一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部组成：上部包括底座和上盖，底座的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块底座侧板的上端连接横梁，横梁两侧分别装有一个上盖，两个上盖中一个是黑板、另一个是饰板；下部呈内部中空的长方体，下部上面板的四个顶角位置设有安装孔，安装孔与连本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于中班个别化学习的多功能可拆卸教具装置，由可拆卸的上部和下部(10)组成，其特征在于：所述上部包括底座和上盖，所述底座(1)的下部为上方开口的矩形箱体、其两条短边向上延伸且宽度逐渐变小形成底座侧板，两块所述底座侧板的上端连接横梁，所述横梁两侧分别装有一个上盖，所述两个上盖中一个是黑板(3)、另一个是饰板(2)，所述黑板(3)向外的一面制作成屋檐形、向内的一面为教学用黑板，所述底座(1)下面的四个顶角处设有连接销(9)，所述底座侧板上设有镂空(6)，所述横梁和饰板(2)上配有烟囱型储物盒(4)，所述烟囱型储物盒(4)下面带有凸榫(8)与饰板(2)和横梁上的安装孔(7)卡接安装；所述下部(10)呈内部中空的长方体，所述下部(10)上面板的四个顶角位置设有安装孔(11)，所述安装孔(11)与连接销(9)相配，所述下部(10)上面板的中部设置有若干盲孔(12)，所述下部(10)内部通过隔板隔成若干个隔间(15)，各个所述隔间(15)在下部(10)侧面谁有开口(13)，位于下部(10)侧面的各个开口(13)配有盖板(14)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张野春，
申请(专利权)人：上海启发玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31
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