一种法律教学用展示装置。本实用新型专利技术涉及一种法律教学用展示装置。所述的前支撑腿（2）固定连接所述的升降板的前板（3），所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板（4），所述的前板与所述的后板通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套（5），所述的柱形外套内装入所述的支撑杆（1），所述的支撑杆（1）连接所述的后板（4），所述的柱形外套（5）上开有一组外套通孔（6），所述的外套通孔内装入承重杆（7），所述的承重杆的顶端连接带挡片的拉环（8），所述的承重杆（7）的底端连接挡柱（9），所述的挡柱与所述的柱形外套（5）的内壁之间连接弹簧（10）。本实用新型专利技术用于法律教学展示。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种法律教学用展示装置。
技术介绍
由于法律教学多为文字或法条的记忆与理解，在课堂上帮助学生更好的理解和记忆法条就变的非常重要，法律教学时由于会经常使用到相似法条的区别理解记忆就使得一个可以根据教学需要进行角度调整与升降的展示装置变得非常重要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以根据教学需要进行升降调整的、与角度调整的一种法律教学用展示装置。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种法律教学用展示装置，其组成包括:升降板、支撑腿、支撑杆1，所述的支撑腿包括前支撑腿2与后支撑腿，所述的前支撑腿2固定连接所述的升降板的前板3，所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板4，所述的前板3与所述的后板4通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套5，所述的柱形外套5内装入所述的支撑杆1，所述的支撑杆I连接所述的后板4，所述的柱形外套5上开有一组外套通孔6，所述的外套通孔6内装入承重杆7，所述的承重杆7的顶端连接带挡片的拉环8，所述的承重杆7的底端连接挡柱9，所述的挡柱9与所述的柱形外套5的内壁之间连接弹簧10。所述的一种法律教学用展示装置，所述的连接件包括连接支撑条11，所述的连接支撑条11的两端均开有支撑条通孔12，所述的支撑条通孔12内均装入滑钉13，所述的滑钉13在均滑槽14内滑动，所述的滑槽14分别开在所述的前板3与所述的后板4上，两个所述的滑钉13分别在两个所述的滑槽14上滑动。所述的一种法律教学用展示装置，所述的后板4上连接固定展板15，所述的前板3连接调整展板16，所述的调整展板16的底端通过转轴17连接所述的前板3，所述的调整展板16的左侧面与右侧面均开有定位孔18，所述的定位孔18内插入L形定位杆19，所述的L形定位杆19的底端接触定位杆竖直移动槽20，所述的前板4上表面开有2~4组定位杆角度调整移动槽，所述的定位杆角度调整移动槽配合所述的L形定位杆19使用。有益效果:1.本技术的承重杆配合支撑杆使用，使后板与固定展板进行一定距离的升高，在升高时只需要将后板向上抬起即可，使用简单方便，节省时间。2.本技术的承重杆的底端连接挡块配合柱形外套的内壁使弹簧根据实际使用需要进行伸缩，帮助更合理的应用展示装置。3.本技术的两个滑钉与两个滑槽配合连接支撑条使用，帮助后板与前板之间既可以连接，又不会影响后板的升降。4.本技术的转轴配合调整展板使用，帮助调整展板根据实际教学需求进行角度的调节，帮助更好的进行法律教学。【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。【具体实施方式】:实施例1一种法律教学用展示装置，其组成包括:升降板、支撑腿、支撑杆1，所述的支撑腿包括前支撑腿2与后支撑腿，所述的前支撑腿2固定连接所述的升降板的前板3，所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板4，所述的前板3与所述的后板4通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套5，所述的柱形外套5内装入所述的支撑杆1，所述的支撑杆I连接所述的后板4，所述的柱形外套5上开有一组外套通孔6，所述的外套通孔6内装入承重杆7，所述的承重杆7的顶端连接带挡片的拉环8，所述的承重杆7的底端连接挡柱9，所述的挡柱9与所述的柱形外套5的内壁之间连接弹簧10。承重杆配合支撑杆使用，使后板与固定展板进行一定距离的升高，在升高时只需要将后板向上抬起即可，使用简单方便，节省时间；承重杆的底端连接挡块配合柱形外套的内壁使弹簧根据实际使用需要进行伸缩，帮助更合理的应用展示装置。实施例2实施例1所述的一种法律教学用展示装置，所述的连接件包括连接支撑条11，所述的连接支撑条11的两端均开有支撑条通孔12，所述的支撑条通孔12内均装入滑钉13，所述的滑钉13在均滑槽14内滑动，所述的滑槽14分别开在所述的前板3与所述的后板4上，两个所述的滑钉13分别在两个所述的滑槽14上滑动。两个滑钉与两个滑槽配合连接支撑条使用，帮助后板与前板之间既可以连接，又不会影响后板的升降。实施例3实施例1所述的一种法律教学用展示装置，所述的后板4上连接固定展板15，所述的前板3连接调整展板16，所述的调整展板16的底端通过转轴17连接所述的前板3，所述的调整展板16的左侧面与右侧面均开有定位孔18，所述的定位孔18内插入L形定位杆19，所述的L形定位杆19的底端接触定位杆竖直移动槽20，所述的前板4上表面开有2~4组定位杆角度调整移动槽，所述的定位杆角度调整移动槽配合所述的L形定位杆19使用。转轴与调整展板配合L形定位杆使用，帮助调整展板根据实际教学需求进行角度的调节，帮助更好的进行法律教学。当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种法律教学用展示装置，其组成包括:升降板、支撑腿、支撑杆(1)，其特征是:所述的支撑腿包括前支撑腿(2)与后支撑腿，所述的前支撑腿(2)固定连接所述的升降板的前板(3)，所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板(4)，所述的前板(3)与所述的后板(4)通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套(5)，所述的柱形外套(5)内装入所述的支撑杆(1)，所述的支撑杆(I)连接所述的后板(4)，所述的柱形外套(5)上开有一组外套通孔(6)，所述的外套通孔(6)内装入承重杆(7)，所述的承重杆(7)的顶端连接带挡片的拉环(8)，所述的承重杆(7)的底端连接挡柱(9)，所述的挡柱(9 )与所述的柱形外套(5 )的内壁之间连接弹簧(10 )。2.根据权利要求1所述的一种法律教学用展示装置，其特征是:所述的连接件包括连接支撑条(11 )，所述的连接支撑条(11)的两端均开有支撑条通孔(12 )，所述的支撑条通孔(12)内均装入滑钉(13)，所述的滑钉(13)在均滑槽(14)内滑动，所述的滑槽(14)分别开在所述的前板(3)与所述的后板(4)上，两个所述的滑钉(13)分别在两个所述的滑槽(14)上滑动。3.根据权利要求1所述的一种法律教学用展示装置，其特征是:所述的后板(4)上连接固定展板(15)，所述的前板(3)连接调整展板(16)，所述的调整展板(16)的底端通过转轴(17)连接所述的前板(3)，所述的调整展板(16)的左侧面与右侧面均开有定位孔(18)，所述的定位孔(18)内插入L形定位杆(19)，所述的L形定位杆(19)的底端接触定位杆竖直移动槽(20)，所述的前板(4)上表面开有2~4组定位杆角度调整移动槽，所述的定位杆角度调整移动槽配合所述的L形定位杆(19)使用。【专利摘要】一种法律教学用展示装置。本技术涉及一种法律教学用展示装置。所述的前支撑腿（2）固定连接所述的升降板的前板（3），所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板（4），所述的前板与所述的后板通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套（5），所述的柱形外套内装入所述的支撑杆（1），所述的支撑杆（1）连接所述的后板（4），所述的柱形外套（5）上开有一组外套通孔（6），所述的外套通孔内装入承重杆（7），所述的承重本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种法律教学用展示装置，其组成包括：升降板、支撑腿、支撑杆（1），其特征是：所述的支撑腿包括前支撑腿（2）与后支撑腿，所述的前支撑腿（2）固定连接所述的升降板的前板（3），所述的后支撑腿接触所述的升降板的后板（4），所述的前板（3）与所述的后板（4）通过连接件相连，所述的后支撑腿的外侧连接升降器，所述的升降器包括柱形外套（5），所述的柱形外套（5）内装入所述的支撑杆（1），所述的支撑杆（1）连接所述的后板（4），所述的柱形外套（5）上开有一组外套通孔（6），所述的外套通孔（6）内装入承重杆（7），所述的承重杆（7）的顶端连接带挡片的拉环（8），所述的承重杆（7）的底端连接挡柱（9），所述的挡柱（9）与所述的柱形外套（5）的内壁之间连接弹簧（10）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈学林，
申请(专利权)人：陈学林，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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