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课桌椅双层床两用家具制造技术

技术编号:12082618 阅读:115 留言:0更新日期:2015-09-19 20:43
本发明专利技术涉及一种课桌椅双层床两用家具。本发明专利技术的目的在于提供一种空间利用率高、搭设便捷、安全舒适的课桌椅双层床两用家具,它包括折叠式桌面、折叠式凳面、桌面伸缩支撑架、凳面水平伸缩框、靠背伸缩框、两块靠背板以及收纳板,所述的折叠式桌面固设于桌面伸缩支撑架上,所述的凳面水平伸缩框、靠背伸缩框由前至后依序排列,且所述的凳面水平伸缩框垂直连接在靠背伸缩框上,在桌面伸缩支撑架的中部还架设有水平放置的收纳板;本发明专利技术的优点在于:1)空间利用率高;2)搭设方便:3)本发明专利技术所形成的上下铺安全;4)本发明专利技术所形成的上下铺宽敞舒适。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种课桌椅双层床两用家具
技术介绍
现在不少中、小学生因为家住的离学校较远,来回坐车不方便,所以午饭过后他们大都会选择在学校休息,然而,对于大多数学校来说仍无法大面积解决学生的住宿问题,因此这部分选择在学校休息的同学中午不能卧床午休,这样一来一些同学只好做其他的事情或玩耍来消磨午休的漫长时光,这不仅会使得他们到下午上课时精神状态不佳,听课效率低,而且会影响学生的身体健康;当然,还有些学生会选择趴在桌子上睡午觉,但是趴在桌子上睡觉容易造成引起手臂麻木,学生一觉醒来时依旧很疲惫或者根本睡不着,同样会影响下午的听课效率和学生的身体健康;为了解决部分学生的午休问题,一些学校会利用现有的课桌改装成临时床铺,供学生午休用,但是目前这些临时床铺大多数占地面积大,一套课桌只能变成一张床铺且搭设起来多有不便,因此,有必要设计出一种节省空间、搭设便捷、安全、舒适的课桌椅双层床两用家具,来解决学生的午休问题,给学生不仅提供良好的学习环境,而且营造良好、健康的生活环境。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种空间利用率高、搭设便捷、安全舒适的课桌椅双层床两用家具。本专利技术的目的通过如下技术方案实现:一种课桌椅双层床两用家具,其特征在于:它包括折叠式桌面、折叠式凳面、桌面伸缩支撑架、凳面水平伸缩框、靠背伸缩框、两块靠背板以及收纳板,所述的折叠式桌面固设于桌面伸缩支撑架上,所述的凳面水平伸缩框、靠背伸缩框由前至后依序排列,且所述的凳面水平伸缩框垂直连接在靠背伸缩框上,在桌面伸缩支撑架的中部还架设有水平放置的收纳板;<br>当课桌椅使用时:所述的折叠式凳面折叠后架设在收缩的凳面水平伸缩框上,所述的折叠式桌面折叠后设置在收缩的桌面伸缩支撑架上,靠背板设置在靠背伸缩框的内侧。当双层床使用时:所述的折叠式凳面张开后架设在延伸的凳面水平伸缩框上,并与收纳板一起构成下床位床板,所述的折叠式桌面张开设置在延伸的桌面伸缩支撑架以及延伸的靠背伸缩框上,构成上床位床板,靠背板分别连接于上床板和下床板的侧边。较之现有技术而言,本专利技术的优点在于:1)本专利技术空间利用率高:①本专利技术能将一套桌椅变成上下两张床铺,使得共用一套桌椅的两名学生能够分开睡在上下铺上;②本专利技术将凳面的底部变成下铺的收纳箱、桌体的抽屉变成上铺的收纳区也体现了节约空间的优点。2)本专利技术搭设方便:本专利技术使用时只需先将靠背板从连接横杆A、水平杆A上拿下,然后将水平杆A中间的转接头拿去使之断开成水平杆B、水平杆C,接着将水平杆B、水平杆C分别围绕其与伸缩立柱B的铰接点旋转90度,使得水平杆B、水平杆C分别与2根伸缩立杆B垂直并朝向桌面所在的方向,面板A打开后搭设于水平杆B和水平杆C上,使面板A、后底板B以及前底板C闭合形成上层床的床板,之后将折叠式凳面的侧面板A打开、凳面水平伸缩框伸出支撑侧面板A,使得凳面、侧面板A和收纳板形成下床位床板;接着把靠背板背面的弯夹立起,两个靠背板通过弯夹分别夹于搭设成的上层床板和下层床板得侧边变成上下床的枕头,最后控制电动控制器使伸缩立杆A以及伸缩立杆B升高,这样就完成了由课桌向上下床铺的转变。3)本专利技术所形成的上下铺安全:本专利技术的连接横杆A不仅可以用于挂设靠背板,还可以充当护栏的作用,另外由于课桌的摆设是一列一列的摆,且一套桌凳的靠背伸缩框紧靠另一套桌凳的桌子,所以桌凳变成床铺之后,上铺没有护栏的一侧可以借助与之紧靠的上铺的连接横杆A,所以有了连接横杆A可以大大提高本专利技术的安全性。4)本专利技术所形成的上下铺宽敞舒适。附图说明图1是本专利技术实施例的结构示意图。图2是本专利技术的使用状态示意图。图3是本专利技术桌面呈平面状态的结构示意图。图4是本专利技术桌面呈一定坡度的状态示意图。标号说明:1伸缩立杆A、2伸缩立杆B、3面板A、4后底板B、5前底板C、6收纳板、7凳面、8侧面板A、9凳面水平伸缩框、10连接横杆A、11水平杆B、12水平杆C、13靠背板、14前侧板B、15门板、16栏栅条、17收纳箱、18连接杆A、19连接杆B、20脚踏杆、21底板、22弯夹、23铰接杆、24连接杆。具体实施方式下面结合说明书附图和实施例对本
技术实现思路
进行详细说明:如图1、图2、图3所示:一种课桌椅双层床两用家具,它包括折叠式桌面、折叠式凳面、桌面伸缩支撑架、凳面水平伸缩框、靠背伸缩框、两块靠背板13以及收纳板6,所述的折叠式桌面固设于桌面伸缩支撑架上,所述的凳面水平伸缩框、靠背伸缩框由前至后依序排列,且所述的凳面水平伸缩框9垂直连接在靠背伸缩框上,在桌面伸缩支撑架的中部还架设有水平放置的收纳板6;当课桌椅使用时:所述的折叠式凳面折叠后架设在收缩的凳面水平伸缩框9上,所述的折叠式桌面折叠后设置在收缩的桌面伸缩支撑架上,靠背板13设置在靠背伸缩框的内侧。当双层床使用时:所述的折叠式凳面张开后架设在延伸的凳面水平伸缩框上,并与收纳板6一起构成下床位床板,所述的折叠式桌面张开设置在延伸的桌面伸缩支撑架以及延伸的靠背伸缩框上,构成上床位床板,靠背板13分别连接于上床板和下床板的侧边。桌面伸缩支撑架包括由4根伸缩立杆A1之间通过连杆相互连接形成的架体结构,所述的收纳板6架设在桌面伸缩支撑架的固定部上,靠背伸缩框包括由2根伸缩立杆B2之间通过连接横杆A10相互连接形成的框结构;所述的折叠式桌面包括依序排列并相互铰接的面板A3、后底板B4以及前底 板C5,所述的前底板C5固定于桌面伸缩支撑架的顶端;铰接后的面板A3、后底板B4以及前底板C5铰接方式为:当折叠式桌面完全展开时,面板A3、后底板B4以及前底板C5构成完整的平板;当折叠式桌面折叠作为桌面时,后底板B4与前底板C形成下平板,面板A位于下平板的上方,形成两块板材上下贴合的结构,且后底板B4还能够相对前底板C5向下转动即如图4所示,本专利技术的桌面也可以是坡度的,即桌面的后底板B4与前底板C5不处于同一平面,底板B4围绕铰接边界略向下倾斜,在面板A的外侧边与前底板C的外侧边之间加设一个折合器,就形成了带坡度的桌面。折叠式凳面包括凳面7以及侧面板A8,所述的凳面7架设在收缩的凳面水平伸缩框上,且凳面7与收纳板6处于同一水平高度,所述侧面板A8的内侧边铰接于凳面7的前侧边上,并自然下垂,当侧面板A8向上展开后,将凳面水平伸缩框9伸出支撑侧面板A8,使得凳面7、侧面板A8和收纳板6形成下床位床板。所述的连接横杆A10连接于两伸缩立杆B2的顶端,在连接横杆A10的下方设有与连接横杆A10平行且两端铰接于靠背伸缩框伸缩部的水平杆A,水平杆A的中间可拆卸断开,使之可断开形成两段等长的水平杆B11和水平杆C12,水平杆B11和水平杆C12的连接处设有转接头;水平杆B11和水平杆C12为向桌面方向依铰接点水平旋转90度的杆体;且打开后面板A3搭设于水平杆B11和水平杆C12上。连接横杆A不仅可以用于挂设靠背,还可以充当护栏的作用,另外由于课桌的摆设是一列一列的摆,且一套桌凳的靠背伸缩框紧靠另一套桌凳的桌子,所以桌凳变成床铺之后,本文档来自技高网
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课桌椅双层床两用家具

【技术保护点】
一种课桌椅双层床两用家具,其特征在于:它包括折叠式桌面、折叠式凳面、桌面伸缩支撑架、凳面水平伸缩框、靠背伸缩框、两块靠背板(13)以及收纳板(6),所述的折叠式桌面固设于桌面伸缩支撑架上,所述的凳面水平伸缩框、靠背伸缩框由前至后依序排列,且所述的凳面水平伸缩框(9)垂直连接在靠背伸缩框上,在桌面伸缩支撑架的中部还架设有水平放置的收纳板(6);当课桌椅使用时:所述的折叠式凳面折叠后架设在收缩的凳面水平伸缩框(9)上,所述的折叠式桌面折叠后设置在收缩的桌面伸缩支撑架上,靠背板(13)设置在靠背伸缩框的内侧。当双层床使用时:所述的折叠式凳面张开后架设在延伸的凳面水平伸缩框上,并与收纳板(6)一起构成下床位床板,所述的折叠式桌面张开设置在延伸的桌面伸缩支撑架以及延伸的靠背伸缩框上,构成上床位床板,靠背板(13)分别连接于上床板和下床板的侧边。

【技术特征摘要】
1.一种课桌椅双层床两用家具,其特征在于:它包括折叠式桌面、折叠
式凳面、桌面伸缩支撑架、凳面水平伸缩框、靠背伸缩框、两块靠背板(13)
以及收纳板(6),所述的折叠式桌面固设于桌面伸缩支撑架上,所述的凳面水
平伸缩框、靠背伸缩框由前至后依序排列,且所述的凳面水平伸缩框(9)垂直
连接在靠背伸缩框上,在桌面伸缩支撑架的中部还架设有水平放置的收纳板
(6);
当课桌椅使用时:
所述的折叠式凳面折叠后架设在收缩的凳面水平伸缩框(9)上,所述的折
叠式桌面折叠后设置在收缩的桌面伸缩支撑架上,靠背板(13)设置在靠背伸
缩框的内侧。
当双层床使用时:
所述的折叠式凳面张开后架设在延伸的凳面水平伸缩框上,并与收纳板(6)
一起构成下床位床板,所述的折叠式桌面张开设置在延伸的桌面伸缩支撑架以
及延伸的靠背伸缩框上,构成上床位床板,靠背板(13)分别连接于上床板和
下床板的侧边。
2.根据权利要求1所述的课桌椅双层床两用家具,其特征在于:桌面伸
缩支撑架包括由4根伸缩立杆A(1)之间通过连杆相互连接形成的架体结构,
所述的收纳板(6)架设在桌面伸缩支撑架的固定部上,靠背伸缩框包括由2根
伸缩立杆B(2)之间通过连接横杆A(10)相互连接形成的框结构;
所述的折叠式桌面包括依序排列并相互铰接的面板A(3)、后底板B(4)
以及前底板C(5),所述的前底板C(5)固定于桌面伸缩支撑架的顶端;铰接
后的面板A(3)、后底板B(4)以及前底板C(5)铰接方式为:
当折叠式桌面完全展开时,面板A(3)、后底板B(4)以及前底板C(5)
构成完整的平板;当折叠式桌面折叠作为桌面时,后底板B(4)与前底板C形
成下平板,面板A位于下平板的上方,形成两块板材上下贴合的结构,且后底
板B(4)还能够相对前底板C(5)向下转动;
折叠式凳面包括凳面(7)以及侧面板A(8),所述的凳面(7)架设在收缩

\t的凳面水平伸缩框上,且凳面(7)与收纳板(6)处于同一水平高度,所述侧
面板A(8)的内侧边铰接于凳面(7)的前侧边上,并自然下垂,当侧面板A(8)
向上展开后,将凳面水平伸缩框(9)伸出支撑侧面板A(8),使得凳面(7)、
侧面板A(8)和收纳板(6)形成下床位床板。
3.根据权利要求2所述的课桌椅双层床两用家具,其特征在于:所述的连
接横杆A(10)连接于两伸缩立杆B(2)的顶端,在连接横杆A(10)的下方设有与
连接横杆A(10)平行且两端铰接于靠背伸缩框伸缩部的水平杆A,水平杆A的中
间可拆卸断开,使...

【专利技术属性】
技术研发人员:林圣玉
申请(专利权)人:林圣玉
类型:发明
国别省市:福建;35

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