本实用新型专利技术涉及一种市场营销样品展示教学辅助装置，包括底座腔，底座腔上部设置有支撑板，支撑板上部设置有展示室，展示室左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱；底座腔侧面设置有多个抽屉，展示室下部设置有旋转平台，旋转平台上部左右两侧分别设置有左展示腔和右展示腔，左展示腔和右展示腔上部均连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有吊环；展示室上部设置有吸尘器，吸尘器左右两侧分别连接有左出尘管和右出尘管，吸尘器下部连接有进尘腔，进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔。该实用新型专利技术装置能有效地针对市场营销样品予以展示，方便样品旋转，并方便除尘和防潮，且便于利用灯光教学，并方便展示相关信息，方便教学使用。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于市场营销
，具体涉及一种市场营销样品展示教学辅助装置。
技术介绍
目前，市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的一系列活动、过程和体系。教师在进行教学时展示各种样品，可以使学生了解更多的信息，从而扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣，发展学生的观察能力和思维能力，提高学生解决问题的能力。为了减少外部环境因素对样品展示效果的影响，需要为样品提供合适的展示环境，使学生能更好地观察样品，将所学的知识与实际相结合。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种市场营销样品展示教学辅助装置，以便更好开针对市场营销样品予以展示，并方便利用样品开展教学，改善了市场营销教学展示效果。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种市场营销样品展示教学辅助装置，包括底座腔，底座腔上部设置有支撑板，支撑板上部设置有展示室，展示室左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱；底座腔侧面设置有多个抽屉，抽屉中间位置均设置有把手，展示室下部设置有旋转平台，旋转平台上部左右两侧分别设置有左展示腔和右展示腔，左展示腔和右展示腔上部均连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有吊环；展示室上部设置有吸尘器，吸尘器左右两侧分别连接有左出尘管和右出尘管，左出尘管左侧和右出尘管右侧分别设置有左集尘腔和右集尘腔，吸尘器下部连接有进尘腔，进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔。进一步地，左支撑柱和右支撑柱上部分别设置有左电源接口和右电源接口，左支撑柱右侧和右支撑柱左侧分别设置有多个左加热腔和右加热腔，左加热腔和右加热腔内部分别设置有左加热板和右加热板，左电源接口和右电源接口上设置有电源线分别与左加热板和右加热板相连接。进一步地，左支撑柱右侧和右支撑柱左侧分别设置有多个左照明灯和右照明灯。进一步地，旋转平台下部左右两侧分别设置有左滚珠和右滚珠。进一步地，底座腔下部左右两侧均设置有滚轮。进一步地，左支撑柱和右支撑柱侧面分别设置有多个左展示板和右展示板。该装置中，教师将市场营销样品放置在左展示腔和右展示腔内进行展示，部分样品可以利用吊环悬挂在左展示腔和右展示腔上方进行展示。教师转动旋转平台，带动左展示腔和右展示腔转动，使样品得到旋转展示，从而更好地吸引学生的注意力。在吸尘器的作用下，展示室内的粉尘从进尘孔被吸入进尘腔，粉尘再从左出尘管和右出尘管进入左集尘腔和右集尘腔进行收集，使展示室内保持无尘环境，避免粉尘堆积在样品上而影响展示的效果。当环境光线较差时，利用左照明灯和右照明灯进行照明，使学生能正常观看样品。当展示室内湿度较高时，左电源接口和右电源接口接通外部电源，左加热板和右加热板开始加热，对样品进行干燥的同时使展示室内湿度降低，避免样品受潮损坏。利用左展示板和右展示板对样品的相关信息进行展示，使学生能更好地了解样品，从而提高展示的效果。抽屉内储存有教学用工具，教师需要拿取工具时利用把手拉出抽屉，取出工具后再利用把手将抽屉推回原位。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对市场营销样品予以展示，改善了样品展示效果，方便样品旋转，并方便除尘和防潮，且便于利用灯光教学，并方便展示相关信息，方便教学使用。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、把手；2、右电源接口 ；3、支撑板；4、旋转平台；5、滚轮；6、右滚珠；7、右展示腔；8、右展示板；9、右加热腔；10、右支撑柱；11、吊环；12、连接杆；13、右集尘腔；14、右出尘管；15、进尘腔；16、吸尘器；17、展示室；18、左出尘管；19、左集尘腔；20、右照明灯；21、左电源接口 ；22、左展示板；23、左展示腔；24、左滚珠；25、抽屉；26、左支撑柱；27、底座腔；28、右加热板；29、左照明灯；30、进尘孔；31、左加热板；32、左加热腔。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的市场营销样品展示教学辅助装置，包括底座腔27，底座腔27上部设置有支撑板3，支撑板3上部设置有展示室17，展示室17左右两侧分别设置有左支撑柱26和右支撑柱10 ;底座腔27侧面设置有多个抽屉25，抽屉25中间位置均设置有把手1，展示室17下部设置有旋转平台4，旋转平台4上部左右两侧分别设置有左展示腔23和右展示腔7，左展示腔23和右展示腔7上部均连接有多个连接杆12，连接杆12下部均连接有吊环11 ;展示室17上部设置有吸尘器16，吸尘器16左右两侧分别连接有左出尘管18和右出尘管14，左出尘管18左侧和右出尘管14右侧分别设置有左集尘腔19和右集尘腔13，吸尘器16下部连接有进尘腔15，进尘腔15左右两侧均设置有多个进尘孔30。左支撑柱26和右支撑柱10上部分别设置有左电源接口 21和右电源接口 2，左支撑柱26右侧和右支撑柱10左侧分别设置有多个左加热腔32和右加热腔9，左加热腔32和右加热腔9内部分别设置有左加热板31和右加热板28，左电源接口 21和右电源接口 2上设置有电源线分别与左加热板31和右加热板28相连接。左支撑柱26右侧和右支撑柱10左侧分别设置有多个左照明灯29和右照明灯20。旋转平台4下部左右两侧分别设置有左滚珠24和右滚珠6。底座腔27下部左右两侧均设置有滚轮5。左支撑柱26和右支撑柱10侧面分别设置有多个左展示板22和右展示板8。该装置在具体实施时，教师将市场营销样品放置在左展示腔23和右展示腔7内进行展示，部分样品可以利用吊环11悬挂在左展示腔23和右展示腔7上方进行展示。教师转动旋转平台4，带动左展示腔23和右展示腔7转动，使样品得到旋转展示，从而更好地吸引学生的注意力。在吸尘器16的作用下，展示室17内的粉尘从进尘孔30被吸入进尘腔15，粉尘再从左出尘管18和右出尘管14进入左集尘腔19和右集尘腔13进行收集，使展示室17内保持无尘环境，避免粉尘堆积在样品上而影响展示的效果。当环境光线较差时，利用左照明灯29和右照明灯20进行照明，使学生能正常观看样品。当展示室17内湿度较高时，左电源接口 21和右电源接口 2接通外部电源，左加热板31和右加热板28开始加热，对样品进行干燥的同时使展示室17内湿度降低，避免样品受潮损坏。利用左展示板22和右展示板8对样品的相关信息进行展示，使学生能更好地了解样品，从而提高展示的效果。抽屉25内储存有教学用工具，教师需要拿取工具时利用把手I拉出抽屉25，取出工具后再利用把手I将抽屉25推回原位。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种市场营销样品展示教学辅助装置，包括底座腔，其特征在于:所述底座腔上部设置有支撑板，所述支撑板上部设置有展示室，所述展示室左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱；所述底座腔侧面设置有多个抽屉，所述抽屉中间位置均设置有把手，所述展示室下部设置有旋转平台，所述旋转平台上部左右两侧分别设置有左展示腔和右展示腔，所述左展示腔和右展示腔上部均连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有吊环；所述展示室上部设置有本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种市场营销样品展示教学辅助装置，包括底座腔，其特征在于：所述底座腔上部设置有支撑板，所述支撑板上部设置有展示室，所述展示室左右两侧分别设置有左支撑柱和右支撑柱；所述底座腔侧面设置有多个抽屉，所述抽屉中间位置均设置有把手，所述展示室下部设置有旋转平台，所述旋转平台上部左右两侧分别设置有左展示腔和右展示腔，所述左展示腔和右展示腔上部均连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有吊环；所述展示室上部设置有吸尘器，所述吸尘器左右两侧分别连接有左出尘管和右出尘管，所述左出尘管左侧和右出尘管右侧分别设置有左集尘腔和右集尘腔，所述吸尘器下部连接有进尘腔，所述进尘腔左右两侧均设置有多个进尘孔。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：贺玲，孟冬雪，石蕊，王申瑞，李莹，
申请(专利权)人：贺玲，
类型：新型
国别省市：辽宁;21
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