本实用新型专利技术涉及一种便携式表面粗糙度观察教学装置，包括一支撑杆；一光源座，其与所述支撑杆的上端螺纹连接，为方便观察物体，支撑杆有四个；一物镜，其与所述光源座的上端螺纹连接；一物镜筒，其内螺纹与所述物镜的上端连接，其外螺纹与所述光源座的内螺纹连接；一转像棱镜座，其与所述物镜筒的上部之间设有连接筒，所述物镜筒与所述连接筒之间通过螺纹连接，所述连接筒与所述转像棱镜座之间通过螺纹连接；一转像棱镜，放在转像棱镜座上，通过压圈固定在转像棱镜座上；一目镜套筒，其与所述转像棱镜的上端通过螺纹配合连接；以及一目镜，其与目镜套筒的上端通过间隙配合连接。本实用新型专利技术的便携式表面粗糙度观察教学装置，其结构简洁，造价低，使用方便，并且能够较好的判断被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体涉及一种便携式表面粗糙度观察教学装置。
技术介绍
表面质量的特性是零件最重要的特性之一，在计量科学中表面质量的检测具有重要的地位。最早人们是用标准样件或样块，通过肉眼观察或用手触摸，对表面粗糙度做出定性的综合评定。目前的表面粗糙度观察仪器多以电子检测为主，其可对平面、斜面、外圆柱面、内孔表面、深槽表面、圆弧面和球面等各种零件表面的粗糙度进行测试，并实现表面粗糙度的多种参数测量。但是在实际教学中，学生对表面粗糙度的分级比较模糊、难以形象的理解。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种便携式表面粗糙度观察教学装置，其结构简洁并且能够较好的判断被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级。本技术解决上述技术问题的技术方案如下:一种便携式表面粗糙度观察教学装置，包括一支撑杆；一光源座，其与所述支撑杆的上端螺纹连接；一物镜，其与所述光源座的上端螺纹连接；一物镜筒，其内螺纹与所述物镜的上端连接，其外螺纹与所述光源座的内螺纹连接;一转像棱镜座，其与所述物镜筒的上部之间设有连接筒，所述物镜筒与所述连接筒之间通过螺纹连接，所述连接筒与所述转像棱镜座之间通过螺纹连接；一转像棱镜，其与所述转像棱镜座的上端通过压圈连接；一目镜套筒，其与所述转像棱镜的上端通过螺纹配合连接；以及一目镜，其与所述目镜套筒的上端通过间隙配合连接。优选的是，所述支撑杆、物镜筒、连接筒、转像棱镜座、目镜套筒均用铝材制成。优选的是，所述支撑杆有四个。优选的是，所述压圈上的内孔，起到视场光栏的作用。优选的是，所述光源座上设有光源、给所述光源供电的充电孔、控制光源电流的开关、以及调节光源亮度大小的调节器。本技术的有益效果是:本技术的便携式表面粗糙度观察教学装置，其结构简洁，造价低，使用方便，并且能够较好的判断被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级，能够让学生体验探索微观科学的乐趣，也可以提高学生学习公差与互换性的兴趣。 【附图说明】图1为本技术样品截面的结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下: 1、支撑杆，2、物镜，3、光源座，4、物镜筒，5、连接筒，6、转像棱镜座，7、转像棱镜，8、压圈，9、目镜套筒，10、目镜，11、光源，12、充电孔，13、开关，14、调节器。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。本技术的最佳实施例是这样的，如图1所示，一种便携式表面粗糙度观察教学装置，包括一支撑杆I ;一光源座3，其与支撑杆I的上端螺纹连接，为方便观察物体，支撑杆I有四个；一物镜2，其与光源座3的上端螺纹连接；一物镜筒4，其内螺纹与所述物镜2的上端连接，其外螺纹与所述光源座3的内螺纹连接；一转像棱镜座6，其与物镜筒4的上部之间设有连接筒5，物镜筒4与连接筒5之间通过螺纹连接，连接筒5与转像棱镜座6之间通过螺纹连接；一转像棱镜7，放在转像棱镜座6上，通过压圈8固定在转像棱镜座6上；一目镜套筒9，其与转像棱镜座6的上端通过螺纹配合连接；以及一目镜10，其与目镜套筒9的上端通过间隙配合连接。上述支撑杆1、物镜筒4、连接筒5、转像棱镜座6、目镜套筒9均用铝材制成。上述光源座3上设有光源11、给光源11供电的充电孔12、控制光源11电流的开关13、以及调节光源11亮度大小的调节器14。工作时，本技术的便携式表面粗糙度观察教学装置直接放在被观察的表面上。打开光源座3上的开关13，用调节器14调节光源11亮度大小，转动物镜筒4上带滚花部分，调节物镜2和观察表面间的距离，直到可以清晰观察图像A，然后再观察国标的十八种表面粗糙度样板的图像B，把图像A和图像B对比，可以得出被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级。本技术的便携式表面粗糙度观察教学装置，其结构简洁，造价低，使用方便，并且能够较好的判断被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级，能够让学生体验探索微观科学的乐趣，也可以提高学生学习公差与互换性的兴趣。以上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种便携式表面粗糙度观察教学装置，其特征在于:包括一支撑杆(I); 一光源座(3)，其与所述支撑杆(I)的上端螺纹连接； 一物镜(2)，其与所述光源座(3)的上端螺纹连接； 一物镜筒(4)，其内螺纹与所述物镜(2)的上端连接，其外螺纹与所述光源座(3)的内螺纹连接； 一转像棱镜座出)，其与所述物镜筒(4)的上部之间设有连接筒(5)，所述物镜筒(4)与所述连接筒(5)之间通过螺纹连接，所述连接筒(5)与所述转像棱镜座(6)之间通过螺纹连接； 一转像棱镜(7)，其与所述转像棱镜座￠)的上端通过压圈(8)连接； 一目镜套筒(9)，其与所述转像棱镜座￠)的上端通过螺纹配合连接；以及 一目镜(10)，其与所述目镜套筒(9)的上端通过间隙配合连接。2.根据权利要求1所述的便携式表面粗糙度观察教学装置，其特征在于:所述支撑杆(I)、物镜筒(4)、连接筒(5)、转像棱镜座￠)、目镜套筒(9)均用铝材制成。3.根据权利要求1所述的便携式表面粗糙度观察教学装置，其特征在于:支撑杆(I)有四个。4.根据权利要求1所述的便携式表面粗糙度观察教学装置，其特征在于:所述光源座上设有光源(11)、给所述光源(11)供电的充电孔(12)、控制光源电流的开关(13)、以及调节光源(11)亮度大小的调节器(14)。【专利摘要】本技术涉及一种便携式表面粗糙度观察教学装置，包括一支撑杆；一光源座，其与所述支撑杆的上端螺纹连接，为方便观察物体，支撑杆有四个；一物镜，其与所述光源座的上端螺纹连接；一物镜筒，其内螺纹与所述物镜的上端连接，其外螺纹与所述光源座的内螺纹连接；一转像棱镜座，其与所述物镜筒的上部之间设有连接筒，所述物镜筒与所述连接筒之间通过螺纹连接，所述连接筒与所述转像棱镜座之间通过螺纹连接；一转像棱镜，放在转像棱镜座上，通过压圈固定在转像棱镜座上；一目镜套筒，其与所述转像棱镜的上端通过螺纹配合连接；以及一目镜，其与目镜套筒的上端通过间隙配合连接。本技术的便携式表面粗糙度观察教学装置，其结构简洁，造价低，使用方便，并且能够较好的判断被观察的零件表面的粗糙度是哪一个等级。【IPC分类】G09B19/00【公开号】CN204632174【申请号】CN201520351000【专利技术人】黄燕钧, 申毅莉, 钟良健, 蒋玲 【申请人】梧州学院【公开日】2015年9月9日【申请日】2015年5月27日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式表面粗糙度观察教学装置，其特征在于：包括一支撑杆(1)；一光源座(3)，其与所述支撑杆(1)的上端螺纹连接；一物镜(2)，其与所述光源座(3)的上端螺纹连接；一物镜筒(4)，其内螺纹与所述物镜(2)的上端连接，其外螺纹与所述光源座(3)的内螺纹连接；一转像棱镜座(6)，其与所述物镜筒(4)的上部之间设有连接筒(5)，所述物镜筒(4)与所述连接筒(5)之间通过螺纹连接，所述连接筒(5)与所述转像棱镜座(6)之间通过螺纹连接；一转像棱镜(7)，其与所述转像棱镜座(6)的上端通过压圈(8)连接；一目镜套筒(9)，其与所述转像棱镜座(6)的上端通过螺纹配合连接；以及一目镜(10)，其与所述目镜套筒(9)的上端通过间隙配合连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：黄燕钧，申毅莉，钟良健，蒋玲，
申请(专利权)人：梧州学院，
类型：新型
国别省市：广西;45
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