市场营销专业教学使用多媒体教学装置。本实用新型专利技术涉及一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置。幕布支架包括支撑框（1），支撑框连接横向固定轴（2），横向固定轴上连接推拉板，推拉板包括推板（3）与拉板（4），推板固定在横向固定轴上，推板开有滑槽（5），滑槽内装入滑块一号（6），滑块一号连接拉板（4），拉板上连接投影仪幕布的外套（7），外套的背面连接滑块二号（8），滑块二号连接滑道，滑道包括支撑框滑道与拉板滑道（9），支撑框滑道与拉板滑道配合使用，拉板（4）的外框上连接插片（10），插片配合插口（11）使用，插口开在支撑框（1）的上边框的底面。本实用新型专利技术用于多媒体教学装置。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置。
技术介绍
现在的投影仪幕布均连接在墙上，使得其不能根据实际应用的要求来调整使用方向或使用距离，给教学工作造成一定困扰。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以使一个幕布支架有两种用途的、支撑更稳固的、投影仪幕布使用更稳定的市场营销专业教学使用多媒体教学装置。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布、幕布支架，所述的幕布支架包括支撑框1，所述的支撑框I连接横向固定轴2，所述的横向固定轴2上连接推拉板，所述的推拉板包括推板3与拉板4，所述的推板3固定在所述的横向固定轴2上，所述的推板3开有滑槽5，所述的滑槽5内装入滑块一号6，所述的滑块一号6连接所述的拉板4，所述的拉板4上连接投影仪幕布的外套7，所述的外套7的背面连接滑块二号8，所述的滑块二号8连接滑道，所述的滑道包括支撑框滑道与拉板滑道9，所述的支撑框滑道与所述的拉板滑道9配合使用，所述的拉板4的外框上连接插片10，所述的插片10配合所述的插口 11使用，所述的插口 11开在所述的支撑框I的上边框的底面。所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，所述的支撑框滑道包括相互平行的两个支撑竖滑道12，所述的支撑竖滑道12的顶面连接支撑横滑道13，所述的支撑横滑道13的底边开有定位凹槽14，所述的定位凹槽14内连接所述的滑块二号8 ;所述的支撑竖滑道12与所述的拉板滑道9宽度相等且在一条竖线上。所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，所述的支撑框I的侧面连接支撑腿17，所述的支撑腿17的下端连接斜支杆18，所述的斜支杆18与所述的支撑腿17均连接底杆15，所述的底杆15连接一组万向轮16。有益效果:1.本技术的滑轨配合滑块一号使用，能帮助拉板向上运动使拉板滑道与支撑竖滑道连接在一起，让滑块二号所连接的投影仪幕布滑到支撑框滑道上。2.本技术的当在不使用投影仪幕布时，旋转推拉板使推板可以当做展示版使用，一架两用，节约空间及经费。3.本技术的定位凹槽帮助滑块二号更稳定与支撑框相连。4.本技术的斜支杆使支撑腿支撑的更稳定，避免由于推拉板的拉板上连接的投影仪幕布使幕布支架的重心不平衡。【附图说明】:附图1是本技术的结构主视图。附图2是本技术的结构后视图。附图3是本技术的结构右侧视图。【具体实施方式】:实施例1一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布、幕布支架，所述的幕布支架包括支撑框1，所述的支撑框I连接横向固定轴2，所述的横向固定轴2上连接推拉板，所述的推拉板包括推板3与拉板4，所述的推板3固定在所述的横向固定轴2上，所述的推板3开有滑槽5，所述的滑槽5内装入滑块一号6，所述的滑块一号6连接所述的拉板4，所述的拉板4上连接投影仪幕布的外套7，所述的外套7的背面连接滑块二号8，所述的滑块二号8连接滑道，所述的滑道包括支撑框滑道与拉板滑道9，所述的支撑框滑道与所述的拉板滑道9配合使用，所述的拉板4的外框上连接插片10，所述的插片10配合所述的插口 11使用，所述的插口 11开在所述的支撑框I的上边框的底面。滑轨配合滑块一号使用，能帮助拉板向上运动使拉板滑道与支撑竖滑道连接在一起，让滑块二号所连接的投影仪幕布滑到支撑框滑道上；当在不使用投影仪幕布时，旋转推拉板使推板可以当做展示版使用，一架两用，节约空间及经费。实施例2实施例1所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，所述的支撑框滑道包括相互平行的两个支撑竖滑道12，所述的支撑竖滑道12的顶面连接支撑横滑道13，所述的支撑横滑道13的底边开有定位凹槽14，所述的定位凹槽14内连接所述的滑块二号8 ;所述的支撑竖滑道12与所述的拉板滑道9宽度相等且在一条竖线上。定位凹槽帮助滑块二号更稳定与支撑框相连。实施例3实施例1所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，所述的支撑框I的侧面连接支撑腿17，所述的支撑腿17的下端连接斜支杆18，所述的斜支杆18与所述的支撑腿17均连接底杆15，所述的底杆15连接一组万向轮16。斜支杆使支撑腿支撑的更稳定，避免由于推拉板的拉板上连接的投影仪幕布使幕布支架的重心不平衡。当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布、幕布支架，其特征是:所述的幕布支架包括支撑框(I )，所述的支撑框(I)连接横向固定轴(2 )，所述的横向固定轴(2)上连接推拉板，所述的推拉板包括推板(3)与拉板(4)，所述的推板(3)固定在所述的横向固定轴(2)上，所述的推板(3)开有滑槽(5)，所述的滑槽(5)内装入滑块一号(6)，所述的滑块一号(6)连接所述的拉板(4)，所述的拉板(4)上连接投影仪幕布的外套(7)，所述的外套(7)的背面连接滑块二号(8)，所述的滑块二号(8)连接滑道，所述的滑道包括支撑框滑道与拉板滑道(9 )，所述的支撑框滑道与所述的拉板滑道(9 )配合使用，所述的拉板(4)的外框上连接插片(10)，所述的插片(10)配合插口(11)使用，插口(11)开在所述的支撑框(I)的上边框的底面。2.根据权利要求1所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其特征是:所述的支撑框滑道包括相互平行的两个支撑竖滑道(12)，所述的支撑竖滑道(12)的顶面连接支撑横滑道(13)，所述的支撑横滑道(13)的底边开有定位凹槽(14)，所述的定位凹槽(14)内连接所述的滑块二号(8);所述的支撑竖滑道(12)与所述的拉板滑道(9)宽度相等且在一条竖线上。3.根据权利要求1所述的市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其特征是:所述的支撑框(I)的侧面连接支撑腿(17)，所述的支撑腿(17)的下端连接斜支杆(18)，所述的斜支杆(18)与所述的支撑腿(17)均连接底杆(15)，所述的底杆(15)连接一组万向轮(16)。【专利摘要】市场营销专业教学使用多媒体教学装置。本技术涉及一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置。幕布支架包括支撑框（1），支撑框连接横向固定轴（2），横向固定轴上连接推拉板，推拉板包括推板（3）与拉板（4），推板固定在横向固定轴上，推板开有滑槽（5），滑槽内装入滑块一号（6），滑块一号连接拉板（4），拉板上连接投影仪幕布的外套（7），外套的背面连接滑块二号（8），滑块二号连接滑道，滑道包括支撑框滑道与拉板滑道（9），支撑框滑道与拉板滑道配合使用，拉板（4）的外框上连接插片（10），插片配合插口（11）使用，插口开在支撑框（1）的上边框的底面。本技术用于多媒体教学装置。【IPC分类】G09B5-02, G03B21-56【公开号】CN204375190【申请号】CN201520034566【专利技术人】王海鹰, 孟璐, 刘宁 【申请人】黑龙江职业学院【公开日】2015年6月3日【申请日】2015年1月19日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种市场营销专业教学使用多媒体教学装置，其组成包括：投影仪幕布、幕布支架，其特征是：所述的幕布支架包括支撑框（1），所述的支撑框（1）连接横向固定轴（2），所述的横向固定轴（2）上连接推拉板，所述的推拉板包括推板（3）与拉板（4），所述的推板（3）固定在所述的横向固定轴（2）上，所述的推板（3）开有滑槽（5），所述的滑槽（5）内装入滑块一号（6），所述的滑块一号（6）连接所述的拉板（4），所述的拉板（4）上连接投影仪幕布的外套（7），所述的外套（7）的背面连接滑块二号（8），所述的滑块二号（8）连接滑道，所述的滑道包括支撑框滑道与拉板滑道（9），所述的支撑框滑道与所述的拉板滑道（9）配合使用，所述的拉板（4）的外框上连接插片（10），所述的插片（10）配合插口（11）使用，插口（11）开在所述的支撑框（1）的上边框的底面。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王海鹰，孟璐，刘宁，
申请(专利权)人：黑龙江职业学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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