一种教学展示架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学展示架，包括底板、滚轮，所述底板上设有立杆，所述立杆的上端部设有固定架，所述固定架的内部两侧设有固定托辊，所述固定托辊上缠绕有投影布，所述固定架下端一侧设有倾斜板，所述倾斜板上端部设有投影器，所述固定架的下端一侧设有处理器，另一侧设有至少一个USB接口，所述固定架上设有操作板，所述立杆之间设有电池组。本实用新型专利技术能够使得老师就各种教学资料通过USB接口输入处理器内，并通过投影器将教学内容投影到投影布上进行动态显示，这样可以提高学生的学习乐趣，同时降低了老师的劳动强度，而且这样不影响黑板的使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学
，尤其涉及一种教学展示架。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。教学是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力，培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质，使学生身体正常发育，健康成长。在教学的过程中，展示架被普遍应用，展示架可用于展示各种学术文章、图样、通知等，学生们的课业种类多，教室中的黑板和墙壁面积有限，已经无法满足教学展示的要求，现有一般采用在黑板上方设置投影布，这样在投影教学时黑板就不能进行书写教学，这样会影响到老师的上课效果。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学展示架。本技术是通过以下技术方案实现:一种教学展示架，包括底板、滚轮，所述底板上设有立杆，所述立杆的上端部设有固定架，所述固定架的内部两侧设有固定托辊，所述固定托辊上缠绕有投影布，所述固定架下端一侧设有倾斜板，所述倾斜板上端部设有投影器，所述固定架的下端一侧设有处理器，另一侧设有至少一个USB接口，所述固定架上设有操作板，所述立杆之间设有电池组。作为本技术的优选技术方案，所述处理器与投影器相连接。作为本技术的优选技术方案，所述USB接口的个数为2?4个。作为本技术的优选技术方案，所述操作板一端与固定架铰接连接。与现有的技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构简单，设计合理，本技术能够使得老师就各种教学资料通过USB接口输入处理器内，并通过投影器将教学内容投影到投影布上进行动态显示，这样可以提高学生的学习乐趣，同时降低了老师的劳动强度，而且这样不影响黑板的使用。【附图说明】图1为本技术的主视图；图2为本技术的左视图。图中:1.底板；2.滚轮；3.立杆；4.固定架；5.固定托棍；6.投影布；7.倾斜板；8.投影器；9.处理器；10.USB接口 ；11.操作板；12.电池组。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1、图2，图1为本技术的主视图，图2为本技术的左视图。一种教学展示架，包括底板1、滚轮2，所述底板I上设有立杆3，所述立杆3的上端部设有固定架4，所述固定架4的内部两侧设有固定托辊5，所述固定托辊5上缠绕有投影布6，所述固定架4下端一侧设有倾斜板7，所述倾斜板7上端部设有投影器8，所述固定架4的下端一侧设有处理器9，其中所述处理器9与投影器8相连接。固定架4另一侧设有至少一个USB接口 10，在实际中，所述USB接口 10的个数为2?4个。所述固定架4上设有操作板11，所述操作板11 一端与固定架4铰接连接，这样操作板11可以便于老师使用鼠标，所述立杆3之间设有电池组12，这样可以便于该展示架不用插电使用。使用时，老师就各种教学资料通过USB接口 10输入处理器9内，并通过投影器8将教学内容投影到投影布6上进行动态显示，这样可以提高学生的学习乐趣，同时降低了老师的劳动强度，而且这样不影响黑板的使用。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种教学展示架，包括底板(I)、滚轮(2)，所述底板(I)上设有立杆(3)，其特征在于:所述立杆(3)的上端部设有固定架(4)，所述固定架(4)的内部两侧设有固定托辊(5)，所述固定托辊(5)上缠绕有投影布(6)，所述固定架(4)下端一侧设有倾斜板(7)，所述倾斜板(7)上端部设有投影器(8)，所述固定架(4)的下端一侧设有处理器(9)，另一侧设有至少一个USB接口( 10)，所述固定架(4)上设有操作板(11)，所述立杆(3)之间设有电池组(12)。2.根据权利要求1所述的一种教学展示架，其特征在于:所述处理器(9)与投影器(8)相连接。3.根据权利要求1所述的一种教学展示架，其特征在于:所述USB接口(10)的个数为2?4个。4.根据权利要求1所述的一种教学展示架，其特征在于:所述操作板(11)一端与固定架(4)铰接连接。【专利摘要】本技术涉及一种教学展示架，包括底板、滚轮，所述底板上设有立杆，所述立杆的上端部设有固定架，所述固定架的内部两侧设有固定托辊，所述固定托辊上缠绕有投影布，所述固定架下端一侧设有倾斜板，所述倾斜板上端部设有投影器，所述固定架的下端一侧设有处理器，另一侧设有至少一个USB接口，所述固定架上设有操作板，所述立杆之间设有电池组。本技术能够使得老师就各种教学资料通过USB接口输入处理器内，并通过投影器将教学内容投影到投影布上进行动态显示，这样可以提高学生的学习乐趣，同时降低了老师的劳动强度，而且这样不影响黑板的使用。【IPC分类】G09B5-02【公开号】CN204360591【申请号】CN201420755069【专利技术人】兰岚 【申请人】哈尔滨体育学院, 兰岚【公开日】2015年5月27日【申请日】2014年12月5日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学展示架，包括底板（1）、滚轮（2），所述底板（1）上设有立杆（3），其特征在于：所述立杆（3）的上端部设有固定架（4），所述固定架（4）的内部两侧设有固定托辊（5），所述固定托辊（5）上缠绕有投影布（6），所述固定架（4）下端一侧设有倾斜板（7），所述倾斜板（7）上端部设有投影器（8），所述固定架（4）的下端一侧设有处理器（9），另一侧设有至少一个USB接口（10），所述固定架（4）上设有操作板（11），所述立杆（3）之间设有电池组（12）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：兰岚，
申请(专利权)人：哈尔滨体育学院，兰岚，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23