【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体为一种化学平衡和细胞渗透原理演示器。
技术介绍
高中化学必修课上讲到的化学平衡一章，学生对其概念和特征的理解非常困难，师生学到这一章的时候，普遍感觉到吃力，教师为了帮助学生理解概念，只能给学生布置大量的作业，通过做题掌握概念内涵，占用了学生大量的时间，到最后效果也不是很好，宄其原因，是学生对化学平衡的特征“动、等、定、变”理解不清。“动”指的是化学平衡是一个动态平衡，平衡后正、逆反应仍在进行，“等”指的是平衡后正反应速率等于逆反应速率，“定”指的是平衡后反应物和生成物中各组分的含量百分比一定，“变”指的是当外界条件改变后，原平衡会被破坏，在新的条件下还会达到新的平衡。高中生物中所讲到的渗透原理跟化学平衡原理基本上相同，也满足“动、等、定、变”这些特征。面对这样一个知识难点，我们的实验室和教学用具仪器站都没有一个演示器来演示平衡的特征，帮助学生理解，打开抽象思维的大门。
技术实现思路
针对以上问题，本技术提供了一种化学平衡和细胞渗透原理演示器。化学平衡和细胞渗透原理演示器，是由腔体1、隔网、波轮5、底座13组成，其特征是所述的腔体I...
【技术保护点】
化学平衡和细胞渗透原理演示器，是由腔体（1）、隔网、波轮（5）、底座（13）组成，其特征是所述的腔体（1）为半球状透明塑料壳，在腔体内部中间位置设置一个竖直隔网（2），竖直隔网（2）的边缘与腔体内表面紧密连接，腔体（1）底部设置一个水平隔网（3），水平隔网（3）的外边缘与腔体(1)底部圆环吻合，竖直隔网（2）与水平隔网（3）紧密连接一起，截面呈倒置的“T”型，所述的波轮（5）安装在水平隔网（3）下端，并与底座（13）内传动齿轮（10）通过传动轴（9）连接在一起。
【技术特征摘要】
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