【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种中文教学使用的教学板，属于教学工具领域，解决了目前的教学板的前后位置无法调整的问题，它包含写字板、底座和伸缩装置，写字板与底座之间通过伸缩装置连接；所述写字板可以是黑板、白板或绿板等，所述底座可以固定在墙壁上，所述伸缩装置可以是电动伸缩装置或手动伸缩装置；所述伸缩装置采用两个合页，两个合页的前端与写字板的左右两端转动连接，两个合页的后端与底座的左右两端转动连接。本技术用于教学。【专利说明】中文教学使用的教学板
本技术属于教学工具领域，具体涉及一种中文教学使用的教学板。
技术介绍
教学板是知识传达的主要工具，能起到有效的辅助讲解和演示的作用，是各学校不可或缺的教学工具，每个教室的正面墙壁上必备一块教学板；目前的教学板的前后位置无法调整，是造成学生近视的主要原因，因为学生的坐位与教学板之间的距离固定，学生看教学板的时间又很长，导致晶状体处于同一状态的时间很长，就容易造成近视，特别是中文专业的学生，文字内容多，写在教学板上的都是比较细小的文字，近视率更高；为了预防近视，学生只能每周按时换坐，对保护视力并没有太大帮助，学生不可能做到每节课换几次坐位，因为这样对学习影响太大。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决目前的教学板的前后位置无法调整的问题，提供了一种中文教学使用的教学板，其技术方案如下: 一种中文教学使用的教学板，它包含写字板、底座和伸缩装置，写字板与底座之间通过伸缩装置连接；所述写字板可以是黑板、白板或绿板等，所述底座可以固定在墙壁上，所述伸缩装置可以是电动伸缩装置或手动伸缩装置，由于电动伸缩装置成本高，...
【技术保护点】
一种中文教学使用的教学板，其特征在于它包含写字板(1)、底座(2)和伸缩装置，写字板(1)与底座(2)之间通过伸缩装置连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：姜云霞，李飞宇，徐长久，孙永鑫，尹成旭，田晓宇，
申请(专利权)人：齐齐哈尔中和教育咨询服务有限公司，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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