一种乘法口诀教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种乘法口诀教具，它主要由包括盒体、前乘数控制板、后乘数控制板、计数球和计数球分隔板；盒体上部为计算区，开有贯通的沟槽；盒体下部为计算结果区，开有较短的沟槽用于标示计算结果，盒体外凸面上有结果数字标示；前乘数控制板能穿过盒体上部贯通沟槽控制口诀运算位于前一位的乘数。后乘数控制板先穿过计算区最下侧的贯通沟槽保证所有计数球不下滑，随后向外侧抽出直至后乘数对应的计算区上侧的后乘数数值标示位置以实现控制口诀运算后一位的乘数；计数球为普通球体，大小与盒体相适应；计数球分隔板固结在盒体内表面，分隔计数球。该乘法口诀教具结构简单，造价低廉，让学生在娱乐中学习记忆乘法口诀。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种乘法口诀教具，它主要由包括盒体、前乘数控制板、后乘数控制板、计数球和计数球分隔板；盒体上部为计算区，开有贯通的沟槽；盒体下部为计算结果区，开有较短的沟槽用于标示计算结果，盒体外凸面上有结果数字标示；前乘数控制板能穿过盒体上部贯通沟槽控制口诀运算位于前一位的乘数。后乘数控制板先穿过计算区最下侧的贯通沟槽保证所有计数球不下滑，随后向外侧抽出直至后乘数对应的计算区上侧的后乘数数值标示位置以实现控制口诀运算后一位的乘数；计数球为普通球体，大小与盒体相适应；计数球分隔板固结在盒体内表面，分隔计数球。该乘法口诀教具结构简单，造价低廉，让学生在娱乐中学习记忆乘法口诀。【专利说明】一种乘法口诀教具
: 本技术涉及教具，特别涉及一种乘法口诀的教具。
技术介绍
乘法口诀的教学是数学教学的基础性内容，进行乘法口诀学习的学生多处于儿童阶段，对事物的理解能力有限，自我掌控能力低，对学生进行数学乘法口诀教学时，要根据儿童学生特点加强教学的趣味性，引导性。目前教师对学生进行数学乘法口诀教学多使用板书的方式，这种教学方式具有抽象性、费时、枯燥无味，缺乏对学生学习的吸引力。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种乘法口诀教具，由学生动手操作在娱乐的过程中学习记忆乘法口诀。 一种乘法口诀的教具，它主要包括盒体、前乘数控制板、后乘数控制板、计数球和计数球分隔板；所述盒体呈方形，一面开口 ；盒体上部为计算区，开有贯通的沟槽，可以穿过前乘数控制板和后乘数控制板，盒体外凸面两侧有前乘数数值标示，上侧有后乘数数值标示；盒体下部为计算结果区，开有较短的沟槽用于标示计算结果，盒体外凸面上有结果数字标示；所述前乘数控制板能穿过盒体上部贯通沟槽控制口诀运算位于前一位的乘数；所述后乘数控制板先穿过计算区最下侧的贯通沟槽保证所有计数球不下滑，随后向外侧抽出直至后乘数对应的计算区上侧的后乘数数值标示位置以实现控制口诀运算后一位的乘数；所述计数球为普通球体，大小与盒体相适应；所述计数球分隔板固结在盒体内表面，分隔计数球。 所述盒体上部计算区经分隔板和贯通沟槽划分成9X9的区域对应9X9的乘法口诀，每个区域放置一个计数球；盒体下部计算结果区每排能排10个计数球对应计数十，第低一排排满后向上依次排球，对应结果的十，二十等直至九十，在盒体外凸面上由最低一排向上标示数字十，二十直至九十，通过这些数字可以读取结算结果。 采用这种结构的有益效果是，结构简单，造价低廉，让学生在娱乐中学习记忆乘法口诀。 【专利附图】【附图说明】 : 图1为本技术的结构示意图。 图2为本技术的盒体与计数球分隔板固结结构图 1.盒体2.计数球3.前乘数控制板4.后乘数控制板5.计数球分隔板 【具体实施方式】 如图1所示本技术由盒体1、前乘数控制板3、后乘数控制板4、计数球2及计数球分隔板5组成。盒体I为开口的盒体，盒体I上部为计算区，计算区的盒体内底面固结计数球分隔板5，盒体I开有贯通沟槽，可以穿过前乘数控制板3和后乘数控制板4，计算区经计数球分隔板5和贯通沟槽划分成9X9的区域，每个区域放置一个计数球2，对应9X9的乘法口诀。盒体I外凸面两侧有前乘数数值标示，上侧有后乘数数值标示。盒体I下部为计算结果区，开有较短的沟槽用于标示计算结果，盒体I外凸面上有结果数字标示。盒体下部计算结果区每排能排10个计数球对应计数十，第低一排排满后向上依次排球，对应结果的十，二十等直至九十，在盒体外凸面上由最低一排向上标示数字十，二十直至九十，通过这些数字可以读取结算结果。 使用时将盒体I上部端翘起。对乘式做判断，找出前一位的乘数，利用前乘数控制板3实现前一位置的乘数，将前乘数控制板3在计算区两侧前乘数数值示数的位置经过贯穿沟槽挡住上部计数球2不至下滑。对乘式做判断，找出后一位置的的乘数，后乘数控制板4通过计算区最下侧贯穿沟槽完全挡住所有计数球2，计算时将后乘数控制板4向外侧抽出直至抽至后一位置乘数对应的计算区上侧数值标示的数值位置，这时(前乘数)X (后乘数)对应区的计数球2下滑至计算结果区，利用计算结果区两侧的数值示数读出结果。计算结束抽出前乘数控制板3，后乘数控制板4将盒体下部端抬起使计数球2全部回到计算区为下一次计算做准备，实现循环多次计算。 在本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入本技术要求保护的范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【权利要求】1.一种乘法口诀教具，它主要包括盒体、前乘数控制板、后乘数控制板、计数球和计数球分隔板，其特征在于:所述盒体呈方形，一面开口 ；盒体上部为计算区，开有贯通的沟槽，可以穿过前乘数控制板和后乘数控制板，盒体外凸面两侧有前乘数数值标示，上侧有后乘数数值标示；盒体下部为计算结果区，开有沟槽用于标示计算结果，盒体外凸面上有结果数字标示；所述前乘数控制板能穿过盒体上部贯通沟槽控制口诀运算位于前一位的乘数；所述后乘数控制板先穿过计算区最下侧的贯通沟槽保证所有计数球不下滑，随后向外侧抽出直至后乘数对应的计算区上侧的后乘数数值标示位置以实现控制口诀运算后一位的乘数；所述计数球为普通球体，大小与盒体相适应；所述计数球分隔板固结在盒体内表面，分隔计数球。2.根据权利要求1所述的一种乘法口诀教具，其特征在于:所述盒体上部计算区经分隔板和贯通沟槽划分成9X9的区域对应9X9的乘法口诀，每个区域放置一个计数球；盒体下部计算结果区每排能排10个计数球对应计数十，第低一排排满后向上依次排球，对应结果的十，二十直至九十，在盒体外凸面上由最低一排向上标示数字十，二十直至九十，通过这些数字直接读取结算结果。【文档编号】G09B19/02GK204087585SQ201420519147【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年9月3日 优先权日:2014年9月3日 【专利技术者】姚乐华 申请人:姚乐华本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种乘法口诀教具，它主要包括盒体、前乘数控制板、后乘数控制板、计数球和计数球分隔板，其特征在于：所述盒体呈方形，一面开口；盒体上部为计算区，开有贯通的沟槽，可以穿过前乘数控制板和后乘数控制板，盒体外凸面两侧有前乘数数值标示，上侧有后乘数数值标示；盒体下部为计算结果区，开有沟槽用于标示计算结果，盒体外凸面上有结果数字标示；所述前乘数控制板能穿过盒体上部贯通沟槽控制口诀运算位于前一位的乘数；所述后乘数控制板先穿过计算区最下侧的贯通沟槽保证所有计数球不下滑，随后向外侧抽出直至后乘数对应的计算区上侧的后乘数数值标示位置以实现控制口诀运算后一位的乘数；所述计数球为普通球体，大小与盒体相适应；所述计数球分隔板固结在盒体内表面，分隔计数球。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：姚乐华，
申请(专利权)人：姚乐华，
类型：新型
国别省市：江苏;32