【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种可调式学生垫板，包括底板、面板、水平可调板、垂直可调板、标尺、固定缝隙，底板和面板连接在一起并可折叠，面板为框架结构，其上安装有可调板；可调板分为水平和垂直两个独立的塑料板，可调板两侧开设固定缝隙，将可调板的固定缝隙插入面板的边框可实现位置固定，并可沿水平或垂直方向调整。与现有技术相比，本技术的有益效果是：结构简单，使用方便，可以用作日常书写或制作小报，根据需要调整，书写字迹大小一致，行距均匀，整齐美观，帮助学生顺利完成书写任务并养成良好的书写习惯。【专利说明】—种可调式学生垫板
本技术涉及一种学习用品，尤其涉及一种可调式学生垫板。
技术介绍
在学校中，老师经常会要求学生在A4、B5等标准规格的白纸上完成默写或抄写等作业，而在一张毫无标记的白纸上书写得整齐美观是一件十分困难的事，尤其是中小学生很难掌握要领，经常书写得整篇偏斜或字迹大小不均；当在这些白纸上画直线图形时，虽然可以用三角板等工具，但学生们往往掌握不了水平和垂直方向，使图形画得歪歪扭扭；另外学校经常要求学生制作小报，对学生来说版面划分和标题书写也是一件很难...
【技术保护点】
一种可调式学生垫板，其特征在于，包括底板、面板、水平可调板、垂直可调板、标尺、固定缝隙，底板和面板连接在一起并可折叠，面板为框架结构，其上安装有可调板；可调板分为水平和垂直两个独立的塑料板，可调板两侧开设固定缝隙，将可调板的固定缝隙插入面板的边框可实现位置固定，并可沿水平或垂直方向调整。
【技术特征摘要】
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