【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种教学作图工具。目前在大学，中学数学、物理等教学中，教师在黑板上作图，大部分仍然是使用圆规、三角板、量角器、直尺等，这些教具数量多，携带不方便，作图时几种工具轮换多次使用也很麻烦，放下一件，拿起一件，即费力又费时，作图还不准确，影响教学质量。本技术的目的、是为了设计一种结构简单，使用方便，集直尺、量角器、圆规、三角板于一体的教学作图仪器。本技术的技术方案是这样实现的一种上端由销钉联结在一起的二根圆规腿，一根圆规腿下端安装有圆心针，另一根圆规腿下端安装有粉笔夹所构成的教学作图仪，其特殊之处是圆规的一根腿是由刻有刻度的直尺构成，其上安装有指针式角度器。本技术的技术解决方案中，指针式角度器可以由安装在轴上的重锤，轴端安装有指针，轴通过轴承支撑在支架上构成，带有指针的轴的一端穿过刻有刻度的刻度盘，支架和刻度盘安装在圆规腿上。本技术的优点是具有圆规、直尺、三角板、量角器等多种功能，携带、使用方便，作图准确。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为指针式角度器的组装示意图。图3为指针式角度器的另一种形式的组装示意图。实施例由圆规腿1、2通过转轴联结在一起，转轴由螺钉3和螺母4组成。圆规腿1是由刻有刻度的直尺5和把柄7构成，在圆规腿1的下端安装有圆心针6，圆规腿2的下端安装有粉笔夹8，指针式角度器9由轴10通过金属杆装配在轴10上的重锤(或偏心轮)11，安装在轴10前端的指针12构成，轴10前部穿过刻度盘13的中心孔，轴通过轴承支撑在支架14上，支架14、刻度盘13安装并固定在圆规腿1上的圆孔内，使轴10可以在支架14上自由转动，指针12固定在轴上，且方...
【技术保护点】
一种上端由销钉联结在一起的二根圆规腿，一根圆规腿下端安装有圆心针，另一根圆规腿下端安装有粉笔夹所构成的教学作图仪，其特征是圆规的一根腿是由刻有刻度的直尺构成，其上安装有指针式角度器。
【技术特征摘要】
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