【技术实现步骤摘要】
组合便携多用教学板本技术涉及一种教具,具体地说是一种板书用具。目前,黑板仍是学校中广泛使用的教学板书用具,其材质有木板、玻璃板等,形式有整体固定式、可推拉的活动式等,但这些黑板都是固定在教室内的,老师给不同班的学生讲授相同的课程,每次都要板书大量相同的内容,重复工作量大,而且当堂板书一般要占用5~10分钟的时间,使老师真正讲授的时间相对减少。有的老师使用木制的小黑板,事先在小黑板上写上一些练习题或其他内容,上课时直接向学生出示,这种小黑板携带不便,且不易悬挂固定。本技术的目的就是提供一种组合式便携板书用具,可将需板书的内容事先写好,重复使用,减轻教师的劳动强度,节省时间,而且使用方便,适应多种场合。它由挂架、挂幕、板卡组成,挂架为长条形硬质架,挂幕为柔性材料制成,如帆布等,挂幕挂在挂架上;挂幕上面均匀固定有一条一条的子母扣的子扣或母扣;板卡为木制平板,是用来板书教学内容的,根据需要,其形状大小有多种,如长条形、方形等。在板卡背面两端固定有子母扣的母扣或子扣,以与挂幕对应。子母扣又称子母粘、子母扣带、子母粘带,它由子扣和母扣组成,二者压合,就可扣粘在一起,向外一拉, ...
【技术保护点】
一种组合便携多用教学板,其特征是它由挂架(1)、挂幕(4)、板卡(6)组成,挂架(1)为长条形硬质架,挂幕(4)为柔性材料制成,挂幕(4)挂在挂架(1)上;挂幕(4)上面均匀固定有一条一条的子母扣的子扣(5)或母扣;板卡(6)为木制平板,其形状大小有多种;在板卡(6)的背面两端固定有子母扣的母扣(7)或子扣。
【技术特征摘要】
1、一种组合便携多用教学板,其特征是它由挂架(1)、挂幕(4)、板卡(6)组成,挂架(1)为长条形硬质架,挂幕(4)为柔性材料制成,挂幕(4)挂在挂架(1)上;挂幕(4)上面均匀固定有一条一条的子母扣的子扣(5)或母扣;板卡(6)为木制平板,其形状大小有多种;在板卡(6)的背面两端固定有子母扣的母扣(7)或子扣。...
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