【技术实现步骤摘要】
学生尺
本技术涉及一种图形测绘工具，尤其是一种多功能的学生尺。
技术介绍
现有技术中，多功能的学生尺一般是将直尺、三角尺、量角器简单组合在一起使用，对于学生画带有一定角度的图形和画一定半径的圆带来不便，并且量图形的角度时也不直观方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种画圆和画图形角度线方便直观的学生尺。为了实现上述目的，本技术学生尺，包括主尺，其特征在于：在主尺底部的内侧面上有一与主尺连体的主尺圆盘，主尺圆盘上设计有主尺连接孔，主尺圆盘的圆心为主尺的内侧边与底边的交点；另包括一副尺，副尺的底部的内侧面上有一与副尺连体的副尺圆盘，副尺圆盘上带有角度刻度线，副尺圆盘上设计有副尺连接孔，副尺圆盘的圆心为副尺的内侧边与底边的交点；副尺圆盘装在主尺圆盘的上面，通过连接轴、螺母活动连接；主尺的外侧面安装有铅笔夹，铅笔夹上开有滑槽，螺钉位于滑槽内，螺钉固定在主尺的外侧面上，铅笔夹通过螺钉沿主尺的外侧面上滑动连接，螺钉锁紧铅笔夹；沿主尺纵向方向上设计有一排画圆孔。本技术当作为直尺使用时可单独利用主尺、副尺，或将主尺、副尺展开成180度使用。当作为量角器使用时只需将主尺、副尺边分别对应欲测角的两边，然后从副尺上读出由主尺边线对应的角度刻度的值，即得欲测角度数。画角时，做上述操作的反向操作即可。本技术由于采取上述结构，使得该尺结构简单、便于携带，画圆和画图形角度线方便直观，刻度数值较易读取。 ...
【技术保护点】
一种学生尺，包括主尺（３），其特征在于：在主尺（３）底部的内侧面上有一与主尺连体的主尺圆盘（９），主尺圆盘（９）上设计有主尺连接孔（１０），主尺圆盘（９）的圆心为主尺（３）的内侧边与底边的交点；另包括一副尺（８），副尺（８）的底部的内侧面上有一与副尺（８）连体的副尺圆盘（５），副尺圆盘（５）上带有角度刻度线，副尺圆盘（５）上设计有副尺连接孔（１１），副尺圆盘（５）的圆心为副尺（８）的内侧边与底边的交点；副尺圆盘（５）装在主尺圆盘（９）的上面，通过连接轴（７）、螺母（６）活动连接；主尺（３）的外侧面安装有铅笔夹（２），铅笔夹（２）上开有滑槽，螺钉（１）位于滑槽内，螺钉（１）固定在主尺（３）的外侧面上，铅笔夹（２）通过螺钉（１）沿主尺（３）的外侧面上滑动连接，螺钉（１）锁紧铅笔夹；沿主尺（３）纵向方向上设计有一排画圆孔（４）。
【技术特征摘要】
1、一种学生尺，包括主尺(3)，其特征在于：在主尺(3)底部的内侧面上有一与主尺连体的主尺圆盘(9)，主尺圆盘(9)上设计有主尺连接孔(10)，主尺圆盘(9)的圆心为主尺(3)的内侧边与底边的交点；另包括一副尺(8)，副尺(8)的底部的内侧面上有一与副尺(8)连体的副尺圆盘(5)，副尺圆盘(5)上带有角度刻度线，副尺圆盘(5)上设计有副尺连接孔(11)，副尺圆盘(5...
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