【技术实现步骤摘要】
本技术便携式多功能教具涉及一种集直尺、园规和量角器为一体的教具。园规、三角板是学校数学教育中使用极为普遍的教具，特别在平面几何数学中，用它们能给出准确的几何图形，一个准确的几何图形。一个准确的几何图形和给出这个图形时所涉及的理论依据，若能用教具反映出来，将给学生形象思维以启迪，作用是不可低估的。长期以来，由于这两种教具较大，携带不便且使用不便，而影响教师利用教具来达到上述教学目的。本技术的目的是为了克服上述不足之处，提供一种新型的便携式多功能教具，用它可以画出常见的准确的几何图形，且可以在边画图形时边阐述其理论依据，小型的还可供学生画图、测量使用。便携式多功能教具是采取以下方式实现的，便携式多功能教具由直尺(长尺)、角度尺(短尺)、滑块、中心定位柱四部分组成。直尺上刻有长度刻度线，还刻有中心线，直尺一端装有等高垫块，另一端加工有限位档块。角度尺上一端刻有角度线，尺身上还刻有长度刻度线。直尺与角度尺一端用空心铆钉铆成一个整体，铆后应使角度尺仍保持一个平面，但转动自如，空心铆钉中的空心园直径略大于中心定位柱外径使用时中心定位柱可插入转动。中心定位柱由几个大小不同...
【技术保护点】
一种具有直尺、角度尺的便携式多功能教具，其特征是还具滑块，中心定位柱，直尺一端装有等高块，另一端加工有限位档块，角度尺与直尺一端用空心铆钉铆成一个整体，中心定位柱可插入空心铆钉孔，滑块上有园孔，过其园心垂直于滑块短边刻有直线段，滑块上加工有长方孔，滑块可套在直尺上，角度尺一端刻有角度线，尺身上刻有长度刻度线，直尺上刻有中心线与长度刻度线。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。