补漏改错本制造技术

本实用新型专利技术涉及一种大、中、小学生使用的适合文理科目的笔记本，包括若干页纸，若干页纸分成若干组，每组由五联纸组成，第一联为剪辑联，第二联为编辑联，第三联、第四联、第五联为无碳复写纸联，在每联纸上设置有每联的提示框，可帮助学生有章可循的集结剪辑平时学习过程中遇到的错误原型和难题怪题，理出相关的重点、难点和易错点，编出符合自身实际情况的复习提纲和要领，分批分期复习巩固做题，从而提高使用者的学习成绩，有效地帮助学生在学习过程中起到补漏改错的作用，提高使用者的学习成绩。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
补漏改错本
本技术涉及一种大、中、小学生使用的适合文理科目的笔记本。
技术介绍
学生在学习过程中，不免会出现漏洞和错误，漏洞不补将越来越大，错误不改将越来越多，所以，要想保持学习进步，提高学习成绩，学生要不断地在学习中补漏改错。据观察，有部分学生在遇到错题下面再做一遍正确的，对于难题和怪题，想办法，只要当时会做就行了，没有对遇到的错题和难题怪题加以复习巩固，结果在考试时，学生仍然作错和不会做，更有甚者，有些学生平时把遇到的错题和难题悄悄地放掉了，造成错误和漏洞越积越多，严重影响考试成绩和新知识的学习。由于部分学生缺乏保存、整理错题、难题和怪题的意识和习惯，白白丢掉了能够反映自己学习中薄弱环节的试卷、作业本、练习册等，更没有针对这些错题、难题和怪题归纳整理，而编出符合自身实际情况的重点、难点和易错点的复习要领，考前复习眉毛胡子一把抓，效率低下，事倍功半。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的不足而提供一种集剪辑、笔记、复习、做题等功能与一身的补漏改错本。本技术的目的是这样实现的：包括若干页纸，若干页纸分成若干组，每组由五联纸组成，第一联为剪辑联，第二联为编辑联，第三联、第四联、第五联为无碳复写纸联。在每联纸上设置有每联的提示框。本技术可以帮助学生有章可循的集结剪辑平时学习过程中遇到的错误-->原型和难题怪题，理出相关的重点、难点和易错点，编出符合自身实际情况的复习提纲和要领，分批分期复习巩固做题，从而提高使用者的学习成绩。因此本技术可以有效地帮助学生在学习过程中起到补漏改错的作用，提高使用者的学习成绩。附图说明图1为本技术的第1联示意图。图2为本技术的第2联示意图。图3为本技术的第3联示意图。图4为本技术的第4联示意图。图5为本技术的第5联示意图。具体实施方式如图1、2、3、4、5所示，包括若干页纸，若干页纸分成若干组，每组由五联纸组成，第一联为剪辑联1，第二联为编辑联2，第三联3、第四联4、第五联5为无碳复写纸联。在每联纸上设置有每联的提示框6。第一联要求学生剪辑从试卷、作业、报纸杂志收集来的错误原型和难题怪题解法及答案；第二联要求学生对第一联剪辑的内容进行剖析，理出重点、难点和易错点，抄写出相关的例题、公式、公理、定理、定义、语法、音标、拼音、单词、语句、英汉互译等基础知识，第三、四、五联为无碳复写纸，抄一遍题目，要求学生分期分批做三次，分别在当时、单元复习时、期末总复习时做三次第一联剪辑的错题、难题和怪题。由于采取上述方案，补漏改错本将通过使用中错题与对题的对比，第二联提纲携领的整理，第三、四、五联的复习做题等过程，增强学习的记忆，第一联的剪辑，可增强学生的手工操作能力，第三、四、五联，抄一-->遍题可以让学生分期分批做三次，可增强学生的使用兴趣，第五联要求学生在期末总复习时做，大大降低了学生在随后考试中针对补漏改错本收集的错题、难题和怪题的出错率。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种补漏改错本，包括若干页纸，其特征在于：若干页纸分成若干组，每组由五联纸组成，第一联为剪辑联（１），第二联为编辑联（２），第三联（３）、第四联（４）、第五联（５）为无碳复写纸联。

【技术特征摘要】
1、一种补漏改错本，包括若干页纸，其特征在于：若干页纸分成若干组，每组由五联纸组成，第一联为剪辑联(1)，第二联为编辑联(2)，第三联(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵向军，
申请(专利权)人：赵向军，
类型：实用新型
国别省市：41[中国|河南]