【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种用于保持书籍打开的装置。目前看书学习时，为了保持其书籍打开在所阅读的书页，往往采用镇纸石镇压。看书时必须挪动镇纸石位置，并且镇纸石在书本上摆放往往不平稳，不用时随手放置，使用时再找，使用不方便，不便于阅读。所以人们多不用镇纸石，而用两手或一手来按压书页。由于手用在书页上，使看书人不便于再进行其它操作，尤其是边看边写时，同时进行很难。以上两种保持书籍打开的方式，一般都在书本平放的情况下使用，书本倾斜一定角度下就很难使用，而人们阅读时，往往需要保持书本一定的倾斜角度，以适应视觉。本技术的任务是提供一种课桌书夹，它能有效地保持书籍打开在所需页码，方便阅读、设计简单、使用方便。本技术的任务是这样完成的其主体是一块板，板的正面两侧边安装有滑杆，滑杆上套装有弹簧夹，普通的市售弹簧夹即可。为使书籍倾斜便于阅读，板的背面可安装支架，板的正面下边设卷角边以承受书籍向下的重力，支架可是单柱、双柱或“凵”形等形式。板正面对称滑杆的中部可有一凹槽，阅读时将书背装订角放入凹槽内，使书摆放平整。弹簧夹的上夹片的手压部位可以有一带弧度的卷边，使换页按压时更好用力。本书夹通过滑动的弹簧夹有效地保持书籍在打开的页码，便于阅读和书写，并且结构简单，设计合理，使用方便。本技术的具体结构由以下实施例及其附图给出。附图说明图1是本技术的正面视图。图2是本技术的侧面示图。图3是图2的A向放大示意图。以下结合附图进一步说明课桌书夹的细节及工作情况。课桌书夹包括一块比书本大的薄板(1)，薄板(1)正面两侧固定安装有滑杆(5)，如果需要滑杆(5)也可设计为可纵向移动的活动安装方式以满足...
【技术保护点】
一种课桌书夹，其特征在于它包括一块板（１），板（１）的正面两侧边安装有滑杆（５），滑杆（５）上套装有弹簧夹（４）。
【技术特征摘要】
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