儿童保健学习板制造技术

一种用于儿童学习使用的保健学习板，它由托书板、弹簧夹、前座板、后座板及限位板组成，其托书板下部左右两侧带有插脚，前座板前端左右两侧带有圆弧形支撑面及设有插孔，插脚与插孔呈角度插接，托书板插脚上设有回定弹簧夹的支座，后座板与前座板连接，限位板下部两侧带有半圆形插脚与后座板上设有的插孔垂直插接。本实用新型专利技术设计新颖，结构简单，可折叠携带，保持儿童学习的良好坐姿和带有辅助学习的功能。（*该技术在2008年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学生保健用品，尤其是一种儿童保健学习板。目前，童的学习任务繁重，在自然状态条件下，坐姿难以长时间保持端正，如看书时眼睛与书本不能保持正常距离，写字时颈背过度倾弯，严重影响骨骼正常发育，并且造成近视患者越来越多，程度不断加深，严重影响着儿童的身心健康及成长。本技术的目的是要提供一种儿童保健学习板，它能有效地防止儿童学习时颈背过度倾弯的不良坐姿，使眼睛与书本保持最佳距离和最佳角度，并带有辅助学习的功能。本技术的目的是这样实现的一种儿童保健学习板，其特征在于它由托书板、弹簧夹、前座板、后座板及限位板组成，其托书板下部左右两侧带有插脚，前座板前端左右两侧带有圆弧形支撑面及两侧上设有带角度的插孔，插脚与插孔呈角度插接，最佳角度为55°-60°，托书板下部板面呈微凸出，托书板的插脚上设有弹簧夹支座，支座的外侧为一斜面，弹簧夹的两臂插在支座的小孔内，前座板后端与后座板前端相连接，前座板背面后边缘与后座板前端下部边缘为斜面，后座板后端两侧设有插孔，限位极下部两侧带有半圆形插脚与后座板上的插孔垂直插接，限位板上端中间部位为凹圆状，下端为缺口状。本技术设计新颖，结构简单，可折叠携带，有助于儿童学习时保持端正的坐姿，对颈椎的健康发育和保护视力具有良好的保健作用，并具有学习辅助功能。以下结合附图和实施例详述本技术。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术的托书板示意图。图3为本技术的前座板示意图。图4为本技术的后座板示意图。图5为本技术的限位板示意图。如图1-5所示，一种儿童保健学习板，它由托书板(1)、弹簧夹(2)、前座板(3)、后座板(4)及限位板(5)组成，其托书板(1)是通过弹簧夹(2)进行固定书本的位置与页码，下部两侧各带有一个插脚(6)，当与前座板(3)左右两侧的前排插孔(8)插接时，能与座板形成55°夹角，用于抄写；与后排插孔(8)插接时，形成60°夹角，用于阅读与听课。插脚(6)的靠上部为弹簧夹(2)的支座(9)，支座(9)的外侧为一定的斜面，利用弹簧夹(2)的两臂在斜面上运动时产生的向内的弹力，使弹簧夹(2)产生向下的夹力而压住书本。托书板(1)正面下部的板面微微凸出，能防止书本下滑。托书板的正面设有乘法口诀表与汉语拼音字母表，其下部有适宜的缺口，学生写作业时，不论大小作业本均能方便自如地前后移动，当考试时老师可让学生统一取下托书板放到一边。弹簧夹(2)的两臂插入托书板(1)上弹簧夹支座(9)斜面的插孔中。前座板(3)的前端两侧各带有一个圆弧形支撑面(7)和两个带角度的插孔(8)，后端与后座板(4)相连，背面后边缘部分制成斜面，在前、后座板由折叠状展为平面状时，二者间的接缝最小，在背面连接处，用透明胶带粘连，便于修复。后座板(4)的前端下边边缘部分可制成斜面，通过胶带与前座板(3)相连在一起，作为儿童书写的垫板，其后端两侧各有一个插孔(10)，使限位板(5)垂直插入。限位板(5)是限制儿童阅读或抄写时身体过分前倾或头部过分压低，中间部分为凹圆状，为儿童抄写时最低限位，且上部外边为半圆形轮廓，安全、美观，限位板(5)的上部有多种几何图形和直尺，下部留有适宜缺口，保证大小作业本前后移动自如，下部两侧各有一个半圆形插脚(11)，以便与后座板(4)的插孔(10)垂直插接，紧贴课桌或桌子的边上摆放即行。权利要求1．一种儿童保健学习板，其特征在于它由托书板(1)、弹簧夹(2)、前座板(3)、后座板(4)及限位板(5)组成，其托书板(1)下部左右两侧带有插脚(6)，前座板(3)前端左右两侧带有圆弧形支撑面(7)及两侧上设有带角度的插孔(8)，插脚(6)与插孔(8)呈角度插接，托书板(1)的插脚(6)上设有弹簧夹支座(9)，弹簧夹(2)的两臂插在支座(9)的小孔内，前座板(3)后端与后座板(4)前端相连接，后座板(4)后端两侧设有插孔(10)，限位板(5)下部两侧带有半圆形插脚(11)与后座板(4)上的插孔(10)垂直插接。2．根据权利要求1所述的学习板，其特征在于插脚(6)与插孔(8)的插接角度为55°-60°。3．根据权利要求1所述的学习板，其特征在于托书板(1)下部板面呈微凸出。4．根据权利要求1所述的学习板，其特征在于弹簧夹支座(9)的外侧为一斜面。5．根据权利要求1所述的学习板，其特征在于前座板(3)背面后边缘与后座板(4)前端下部边缘为斜面。6．根据权利要求1所述的学习板，其特征在于限位板(5)上端中间部位为凹圆状，下端为缺口状。专利摘要一种用于儿童学习使用的保健学习板,它由托书板、弹簧夹、前座板、后座板及限位板组成,其托书板下部左右两侧带有插脚,前座板前端左右两侧带有圆弧形支撑面及设有插孔,插脚与插孔呈角度插接,托书板插脚上设有回定弹簧夹的支座,后座板与前座板连接,限位板下部两侧带有半圆形插脚与后座板上设有的插孔垂直插接。本技术设计新颖,结构简单,可折叠携带,保持儿童学习的良好坐姿和带有辅助学习的功能。文档编号B42D9/00GK2323970SQ9820445公开日1999年6月16日 申请日期1998年5月8日 优先权日1998年5月8日专利技术者尚景朕, 白宝鲲 申请人:尚景朕本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童保健学习板，其特征在于：它由托书板（１）、弹簧夹（２）、前座板（３）、后座板（４）及限位板（５）组成，其托书板（１）下部左右两侧带有插脚（６），前座板（３）前端左右两侧带有圆弧形支撑面（７）及两侧上设有带角度的插孔（８），插脚（６）与插孔（８）呈角度插接，托书板（１）的插脚（６）上设有弹簧夹支座（９），弹簧夹（２）的两臂插在支座（９）的小孔内，前座板（３）后端与后座板（４）前端相连接，后座板（４）后端两侧设有插孔（１０），限位板（５）下部两侧带有半圆形插脚（１１）与后座板（４）上的插孔（１０）垂直插接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：尚景朕，白宝鲲，
申请(专利权)人：尚景朕，
类型：实用新型
国别省市：44[中国|广东]