本发明设计的辅助教学筷及其使用方法，是由静止筷和运动筷组成，所述的静止筷上设有内侧设有拇指环，静止筷的下侧向下延伸有无名指固定位，静止筷的中部靠近前端设有向上延伸的轨道，所述的运动筷设置在该轨道内。本发明具有以下特点：使筷子回归了本身的...