【技术实现步骤摘要】
本技术属于数学教学用具
,具体地讲是一种尺规两用器。
技术介绍
目前,在数学教学过程中一般使用直尺进行测量长度,用圆规作圆,圆的直径、半径也往往需要用直尺测量,这样操作起来十分麻烦、费时费力,且不便于携带,给教师增加了工作难度。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种在数学教学过程中作圆和测量长度及半径、直径时操作简便、省时省力的尺规两用器。本技术的技术方案是包括直尺,其特征是在直尺零点上设有定位针,直尺上设有套管,套管中央设有定位螺母,套管前段设有圆环,圆环边缘设有固定夹。本技术的有益效果是本技术结构简单,在数学教学过程中作圆和测量长度及半径、直径时操作简便、省时省力,减轻了教师的工作难度。附图说明附图1为本技术的结构示意图。图中1、直尺,2、定位针,3、套管,4、定位螺母,5、圆环,6、固定夹。具体实施方式包括直尺1,其特征是在直尺1零点上设有定位针2,直尺1上设有套管3,套管3中央设有定位螺母4,套管3前段设有圆环5,圆环5边缘设有固定夹6。在数学教学过程中,将笔插入圆环5,固定夹6固定笔,按住定位针2,旋转直尺1作圆即可。权利要求1.尺规两用器,包括直尺(1),其特征是在直尺(1)零点上设有定位针O),直尺(1) 上设有套管(3),套管(3)中央设有定位螺母,套管C3)前段设有圆环(5),圆环(5)边缘设有固定夹(6)。专利摘要尺规两用器,属于数学教学用具
本技术的技术方案是包括直尺,其特征是在直尺零点上设有定位针,直尺上设有套管,套管中央设有定位螺母,套管前段设有圆环,圆环边缘设有固定夹。本技术结构简单,在数学教学过程中作圆和测量长度及 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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