一种思想政治教学课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思想政治教学课桌，包括桌斗、教学面板和支腿，所述桌斗与教学面板之间通过转动组件和伸缩杆连接；桌斗一侧开口，桌斗开口的对应面设置有背板，背板的两端宽于桌斗；所述教学面板的背面的两端分别连接有伸缩杆，教学面板与伸缩杆为可拆卸式连接；伸缩杆的另一端通过转动组件分别与桌斗的外侧壁转动连接；转动组件包括转轴和固定板，转轴一侧与桌斗的外壁转动连接；伸缩杆包括第一支杆、第二支杆和第三支杆；第一支杆的尾端外壁对称布设有固定板，转轴与第一支杆的固定板分别对应后进行螺栓连接；转轴与背板之间连接有定位组件；桌斗下部固定连接有四个支腿。本实用新型专利技术实现了教育与学习的二合一，提高了教学课桌的利用率。

A desk for ideological and Political Education

The utility model discloses an ideological and political teaching desk, which comprises a table bucket, a teaching panel and a leg. The table bucket and the teaching panel are connected by a rotating component and a telescopic rod; one side of the table bucket opens, and the corresponding side of the table bucket opens is provided with a back plate, the two ends of the back plate are wider than the table bucket; the back ends of the teaching panel are respectively connected with telescopic rods, and the teaching panel and the telescopic rod are connected. Removable connection; the other end of the telescopic rod rotates with the outside wall of the table bucket through the rotating component; the rotating component includes a rotating shaft and a fixing plate, and one side of the rotating shaft rotates with the outside wall of the table bucket; the telescopic rod includes the first supporting rod, the second supporting rod and the third supporting rod; the outer wall of the tail end of the first supporting rod is symmetrically arranged with a fixing plate, and the rotating shaft corresponds to the fixing plate of the first rod respectively. After that, bolt connection is made; positioning components are connected between the rotating shaft and the back plate; and four legs are fixed at the lower part of the table bucket. The utility model realizes the integration of education and learning, and improves the utilization rate of the teaching desk.

【技术实现步骤摘要】
一种思想政治教学课桌
本技术涉及教学用品领域，尤其涉及一种思想政治教学课桌。
技术介绍
不论是从小学还是到大学，思想政治一直是教育的必修课程；现在随着信息时代的发展愈来愈快，对于未成年来说接收的新事物更多，但是由于自身缺乏成熟、独立的判断力，所以正确的思想政治引导尤其重要；在学校中，思想政治教育也是提升学生知识教育及素质教育的重要途径，由于其本身思想政治教育的特殊性，为了保护未成年的发展，一对一教育是可行的有效手段，教学课桌是教学实践的重要工具，目前在进行一对一思想教育时，教和学都需要单独的课桌，成本高，缺乏合适的教学工具；且教学面板的角度及高度无法调节。因此亟需设计一种思想政治教学课桌，实现了教育与学习的二合一，提高了教学课桌的利用率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种思想政治教学课桌，实现了教育与学习的二合一，提高了教学课桌的利用率。为实现上述目的，本技术所采用的技术方案是：一种思想政治教学课桌，包括桌斗、教学面板和支腿，所述桌斗与教学面板之间通过转动组件和伸缩杆连接；所述桌斗一侧开口，桌斗开口的对应面设置有背板，所述背板的两端宽于桌斗；所述教学面板的背面的两端分别连接有伸缩杆，所述教学面板与伸缩杆为可拆卸式连接；所述伸缩杆的另一端通过转动组件分别与桌斗的外侧壁转动连接；所述转动组件包括转轴和固定板，所述转轴一侧与桌斗的外壁转动连接，所述转轴的上部和下部分别连接有固定板；所述伸缩杆包括第一支杆、第二支杆和第三支杆；所述第一支杆的尾端外壁对称布设有固定板，所述转轴与第一支杆的固定板分别对应后进行螺栓连接；所述转轴与背板之间连接有定位组件；所述桌斗下部固定连接有四个支腿。进一步地，所述教学面板呈L型。进一步地，所述可拆卸式连接为：所述第三支杆呈L型，第三支杆的端面连接有至少两个连接柱，所述教学面板的背部开设有沉孔，连接柱对应安装在沉孔中形成伸缩杆与教学面板的可拆卸式连接。进一步地，所述定位组件包括限位销和拉簧，所述限位销呈T型，限位销的头部穿过背板，所述桌斗一侧的转轴外壁上开设有定位孔，限位销的头部布设在定位孔内，所述限位销的尾部与背板之间的部位套设有拉簧，所述拉簧的一端与背板固定连接、另一端与限位销的尾部固定连接。进一步地，所述定位孔的个数为2~5个。进一步地，所述第一支杆、第二支杆和第三支杆之间均为滑动连接；所述滑动连接为：第二支杆布设在第一支杆内，位于第一支杆内部的第二支杆的尾部外壁固定连接有空心锥块；第一支杆的首部开口处布设有垫片，空心锥块设置在第一支杆的垫片以内，滑动第二支杆，在第一支杆内通过空心锥块与垫片的作用达到伸开或压缩。进一步地，所述支腿的侧壁上分别连接有矩形的支托板，所述支托板构成矩形支架。本技术的有益效果是：本技术一种思想政治教学课桌，在一个桌斗上设置了教学面板，教学面板用来教，桌斗表面用来学习写字，同时实现了教育与学习的二合一，提高了教学课桌的利用率；同时，设置的伸缩杆可以调节教学面板与桌斗之间的距离，设置的限位组件通过限位销切换不同的定位孔，能够调节教学面板的高度，适用不同身高的人教学；如果不需要教学面板时，教学面板可拆卸下来，放置在支腿上的支托板上，将教学面板当置物的支架，扩展了存储空间。本技术适用于一对一的思想政治教学，使用方便，实用性强。附图说明图1是本技术一种思想政治教学课桌的结构示意图。图2是本技术一种思想政治教学课桌的俯视图。图3是本技术一种思想政治教学课桌的教学面板拆卸后的结构示意图。图4是本技术一种思想政治教学课桌的图3中的B-B向剖视图。图5是本技术一种思想政治教学课桌的图1中A处的局部放大剖视图。图6是本技术一种思想政治教学课桌的伸缩杆的局部剖视图。附图中标号为：1为桌斗，2为背板，3为固定板，4为教学面板，5为连接柱，6为第三支杆，7为第二支杆，8为第一支杆，9为转轴，10为限位销，11为支腿，12为支托板，13为拉簧，14为定位孔，15为空心锥块，16为垫片。具体实施方式下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细描述。如图1~图6所示，一种思想政治教学课桌，包括桌斗1、教学面板4和支腿11，所述桌斗1与教学面板4之间通过转动组件和伸缩杆连接；所述桌斗1一侧开口，桌斗1开口的对应面设置有背板2，所述背板2的两端宽于桌斗1；所述教学面板4的背面的两端分别连接有伸缩杆，所述教学面板4与伸缩杆为可拆卸式连接；所述伸缩杆的另一端通过转动组件分别与桌斗1的外侧壁转动连接；所述转动组件包括转轴9和固定板3，所述转轴9一侧与桌斗1的外壁转动连接，所述转轴9的上部和下部分别连接有固定板3；所述伸缩杆包括第一支杆8、第二支杆7和第三支杆6；所述第一支杆8的尾端外壁对称布设有固定板3，所述转轴9与第一支杆8的固定板3分别对应后进行螺栓连接；所述转轴9与背板2之间连接有定位组件；所述桌斗1下部固定连接有四个支腿11。所述教学面板4呈L型；所述可拆卸式连接为：所述第三支杆6呈L型，第三支杆6的端面连接有至少两个连接柱5，所述教学面板4的背部开设有沉孔，连接柱5对应安装在沉孔中形成伸缩杆与教学面板4的可拆卸式连接。所述定位组件包括限位销10和拉簧13，所述限位销10呈T型，限位销10的头部穿过背板2，所述桌斗1一侧的转轴9外壁上开设有定位孔14，限位销10的头部布设在定位孔14内，所述限位销10的尾部与背板2之间的部位套设有拉簧13，所述拉簧13的一端与背板2固定连接、另一端与限位销10的尾部固定连接；所述定位孔14的个数为2~5个；所述第一支杆8、第二支杆7和第三支杆6之间均为滑动连接；所述滑动连接为：第二支杆7布设在第一支杆8内，位于第一支杆8内部的第二支杆7的尾部外壁固定连接有空心锥块15；第一支杆8的首部开口处布设有垫片16，空心锥块15设置在第一支杆8的垫片16以内，滑动第二支杆7，在第一支杆8内通过空心锥块15与垫片16的作用达到伸开或压缩。所述支腿11的侧壁上分别连接有矩形的支托板12，所述支托板12构成矩形支架。使用时，在桌斗1的表面可以读书写字；当需要一对一教学时，拉动伸缩杆，根据需要的距离拉动第三支杆6、第二支杆7和第一支杆8到合适的位置；此时便可同时在教学面板4教学，在桌斗1表面学习；如果需要调节教学面板4的角度，拉出限位销10，限位销10从定位孔14中脱离，即可调节转轴9，由于定位孔14可设置2~5个，所以教学面板4每次可调节角度范围为18°~45°，适用性更广；若不需要用教学面板4，只需要普通的桌斗1时，将连接柱5从沉孔中拔出，并将教学面板4放置在支托板12上形成的支架上，如图3所示，教学面板4可当做置物架，用来放置教学课本、教学用具等，扩展了教学课桌的储存空间；本技术还可用于老师及家长对孩子辅导功课，对学生进行听写、提问及辅导等；本技术设计新颖，适用性强，适于在教学及培训等领域推广。以上所述之实施例，只是本技术的较佳实施例而已，并非限制本技术的实施范围，故凡依本技术专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本技术申请专利范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思想政治教学课桌，其特征在于，包括桌斗（1）、教学面板（4）和支腿（11），所述桌斗（1）与教学面板（4）之间通过转动组件和伸缩杆连接；所述桌斗（1）一侧开口，桌斗（1）开口的对应面设置有背板（2），所述背板（2）的两端宽于桌斗（1）；所述教学面板（4）的背面的两端分别连接有伸缩杆，所述教学面板（4）与伸缩杆为可拆卸式连接；所述伸缩杆的另一端通过转动组件分别与桌斗（1）的外侧壁转动连接；所述转动组件包括转轴（9）和固定板（3），所述转轴（9）一侧与桌斗（1）的外壁转动连接，所述转轴（9）的上部和下部分别连接有固定板（3）；所述伸缩杆包括第一支杆（8）、第二支杆（7）和第三支杆（6）；所述第一支杆（8）的尾端外壁对称布设有固定板（3），所述转轴（9）与第一支杆（8）的固定板（3）分别对应后进行螺栓连接；所述转轴（9）与背板（2）之间连接有定位组件；所述桌斗（1）下部固定连接有四个支腿（11）。

【技术特征摘要】
1.一种思想政治教学课桌，其特征在于，包括桌斗（1）、教学面板（4）和支腿（11），所述桌斗（1）与教学面板（4）之间通过转动组件和伸缩杆连接；所述桌斗（1）一侧开口，桌斗（1）开口的对应面设置有背板（2），所述背板（2）的两端宽于桌斗（1）；所述教学面板（4）的背面的两端分别连接有伸缩杆，所述教学面板（4）与伸缩杆为可拆卸式连接；所述伸缩杆的另一端通过转动组件分别与桌斗（1）的外侧壁转动连接；所述转动组件包括转轴（9）和固定板（3），所述转轴（9）一侧与桌斗（1）的外壁转动连接，所述转轴（9）的上部和下部分别连接有固定板（3）；所述伸缩杆包括第一支杆（8）、第二支杆（7）和第三支杆（6）；所述第一支杆（8）的尾端外壁对称布设有固定板（3），所述转轴（9）与第一支杆（8）的固定板（3）分别对应后进行螺栓连接；所述转轴（9）与背板（2）之间连接有定位组件；所述桌斗（1）下部固定连接有四个支腿（11）。2.根据权利要求1所述的一种思想政治教学课桌，其特征在于，所述教学面板（4）呈L型。3.根据权利要求1所述的一种思想政治教学课桌，其特征在于，所述可拆卸式连接为：所述第三支杆（6）呈L型，第三支杆（6）的端面连接有至少两个连接柱（5），所述教学面板（4）的背部开设有沉孔，连接柱（5）对应安装在沉孔中形成伸缩杆与教学面板...

【专利技术属性】
技术研发人员：范洁，徐梦霖，徐君怡，
申请(专利权)人：南阳理工学院，
类型：新型
国别省市：河南,41