一种单人用课椅制造技术

本实用新型专利技术提供的一种单人用课椅，包括座板、椅靠背及安装在座板两侧平行设置的两个支撑架，每个支撑架均包括安装管、过渡管以及从上到下依次间隔设置的承重管、斜管、水平设置的触地管，所述支撑架各部件之间依次通过圆弧过渡连接；其中安装管与过渡管背离使用侧方向夹角呈钝角，过渡管与承重管位于使用侧方向夹角呈锐角；所述斜管从其与触地管连接端向座板下方倾斜，所述斜管与承重管倾斜方向相同；两承重管之间设有加固管，两触地管之间设有连接管。安装管能通过过渡管进行微形变，对于体重较大的使用者在使用靠背时，过渡管能起到一定的缓冲作用，避免产生永久形变。

A Single Chair

The utility model provides a single-person class chair, which comprises a seat plate, a chair backrest and two support frames arranged parallel on both sides of the seat plate. Each support frame includes an installation tube, a transition tube and a load-bearing tube, an inclined tube and a horizontal contact tube arranged at intervals from top to bottom. Each component of the support frame is connected by an arc transition in turn. The inclined pipe inclines from the connecting end of the inclined pipe to the lower part of the seat plate, and the inclined pipe inclines in the same inclined direction as the load-bearing pipe. A reinforcing pipe is arranged between the two load-bearing pipes, and a connecting pipe is arranged between the two contact pipes. Installation pipes can be micro-deformed through transition pipes, which can play a buffer role to avoid permanent deformation for heavy users when using backrest.

【技术实现步骤摘要】
一种单人用课椅
本技术涉及教学设备，具体涉及一种单人用课椅。
技术介绍
随着学习压力的增加，学生花在学习上的时间更多，这个时候就需要用到课桌课椅，但是现在大多数的课椅都采用四四方方的结构，椅子的座板一般都是水平设置，靠背与座板安装角度多数呈九十度，学生长时间使用这种椅子会感觉不舒服，导致不能集中注意力学习；多数课椅没有安装扶手，因为学生会觉得使用椅子时不方便，但长时间使用椅子也会需要扶手搭手放松一下，就算安装扶手的椅子也不能根据学生需要调节扶手高度。
技术实现思路
针对现有技术中所存在的不足，本技术提供了一种单人用课椅，解决了现有技术中椅子的设计使学生坐姿不舒服从而影响注意力，椅子没有设扶手或设有扶手但不能调节高度等问题。为实现上述目的，本技术采用了如下的技术方案：一种单人用课椅，包括座板、椅靠背及安装在座板两侧平行设置的两个支撑架，每个支撑架均包括安装管、过渡管以及从上到下依次间隔设置的承重管、斜管、水平设置的触地管，所述支撑架各部件之间依次通过圆弧过渡连接；其中安装管与过渡管背离使用侧方向夹角呈钝角，过渡管与承重管位于使用侧方向夹角呈锐角；所述斜管从其与触地管连接端向座板下方倾斜，所述斜管与承重管倾斜方向相同；两承重管之间设有加固管，两触地管之间设有连接管；所述承重管与斜管外侧设有可拆卸的调节扶手，所述调节扶手包括拉伸杆，所述拉伸杆包括与承重管平行设置的水平杆及位于其两侧下方竖直设置的竖杆，水平杆与竖杆夹角呈直角，水平杆与竖杆通过圆弧杆过渡连接；每个竖杆下方均设有与其套接的固定筒，所述固定筒下端与竖杆下端通过弹性部件连接，所述固定筒一侧铰接设置有固定杆，所述竖杆上设有与固定杆配合的多个固定孔；每个固定筒均是一端与承重管可拆卸连接另一端与斜管可拆卸连接。相比于现有技术，本技术具有如下有益效果：安装管能通过过渡管进行微形变，对于体重较大的使用者在使用靠背时，过渡管能起到一定的缓冲作用，避免产生永久形变；承重管向上偏移的一定角度让使用者身体后移，使腿部保持一个自然的弯曲角度，从而获得更加舒适的坐姿享受；承重管下方设置的斜管与触地管，在体重较大的使用者使用座板时，承重管能通过斜管产生一定的形变，斜管能起到一定缓冲作用，可以使椅子长时间的使用保持不变形；可拆卸的调节扶手，可以根据使用者需求选择性的安装或使用，调节扶手可以通过固定杆与固定孔的配合达到调节扶手高度的目的，满足不同使用者对扶手高度的需求，找到适合其最舒适的坐姿。附图说明图1为本技术未安装调节扶手的椅支架结构示意图；图2为本技术未安装调节扶手的主视图；图3为本技术的侧视图；图4为调节扶手最大高度的结构示意图。附图中：座板1、椅靠背2、支撑架3、槽孔21、安装管31、过渡管32、承重管33、斜管34、触地管35、置物筐4、加固管5、连接管6、防滑胶套7、防滑座8、调节扶手9、水平杆91、竖杆92、固定筒93、固定杆94。具体实施方式下面结合附图对本技术进一步说明。如图1～图4所示的一种单人用课椅，一种单人用课椅，包括座板1，椅靠背2及安装在座板1两侧平行设置的两个支撑架3，每个支撑架3均包括安装管31、过渡管32以及从上到下依次间隔设置的承重管33、斜管34、水平设置的触地管35，所述承重管33各部件之间依次通过圆弧过渡连接，这样的连接方式对力都有缓冲作用，各个部件之间均能有一定的微形变，可以让使用根据自身情况的到更舒适更适合自己的坐姿；其中安装管31与过渡管32夹角呈钝角，过渡管32与承重管33夹角呈锐角；所述斜管34从其与触地管35连接端向座板1下方倾斜，所述斜管34与承重管33倾斜方向相同；承重管33向上偏移的角度可以让使用者身体靠后，使腿部得到一定程度的放松，这样可以让使用者有个相对舒适的坐姿；两承重管33之间设有加固管5，两触地管35之间设有连接管6。安装管31能通过过渡管32产生一定的微变形，即使体重过大者使用也能保证其结构稳定不发生变形，可以长时间使用；同样的承重管33下方设置的斜管34与触地管35，在体重较大的使用者使用座板1时，承重管33能通过斜管34产生一定的形变，斜管34能起到一定缓冲作用，可以使椅子长时间的使用保持不变形。为方便描述将支撑架3分为个部件描述，实时上支撑架3为椭圆管弯折成型的一体式结构，为了保证产品质量，同时也为了方便加工，可以采用模具成型。为防止使用者在触地管35末端切割处受到伤害，则在其末端设有防滑胶套7，不仅保证了安全，同时还有固定防滑的作用，同样的为进一步提高椅子的稳定性，在触地管35与斜管34连接的圆弧管上也设有三角形状的防滑座8。所述承重管33与斜管34外侧设有可拆卸的调节扶手9，所述调节扶手9包括拉伸杆，所述拉伸杆包括与承重管33平行设置的水平杆91及位于其两侧下方竖直设置的竖杆92，水平杆91与竖杆92夹角呈直角，水平杆91与竖杆92通过圆弧杆过渡连接；每个竖杆92下方均设有与其套接的固定筒93，所述固定筒93下端与竖杆92下端通过弹性部件连接，所述固定筒93一侧铰接设置有固定杆94，所述竖杆上设有与固定杆94配合的多个固定孔；每个固定筒93均是一端与承重管33可拆卸连接另一端与斜管34可拆卸连接。可拆卸的调节扶手9的设计，当使用者觉得扶手妨碍活动的时候既可以拆卸，也可以让扶手处于最低位置，但是当觉得想要放松的时候又可以调节扶手高度，让使用者找到最舒适的姿势。所述座板1固定安装在承重管33上方，所述座板1表面呈中间高两端低的弧状结构，座板1上设有多个细条形通孔，这样的设计更加符合人体工学的设计，可以让使用者臀部受力更小，长时间坐也不至于那么疲劳，而座板1上的细条形通孔也有透气的作用。所述椅靠背2的横截面为弧形结构，椅靠背2上开设有多个槽孔21及多个安装孔，所述椅靠背2是通过安装管31插入椅靠背2后方的安装孔配合固定的，这样的可拆卸设计便于运输。在座板1下方的空间，设有位于连接杆上方的置物筐4，可以根据所需安装置物筐4的样式，进一步的还加大了椅子的储物能力。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种单人用课椅，包括座板(1)、椅靠背(2)及安装在座板(1)两侧平行设置的两个支撑架(3)，其特征在于：每个支撑架(3)均包括安装管(31)、过渡管(32)以及从上到下依次间隔设置的承重管(33)、斜管(34)、水平设置的触地管(35)，所述支撑架(3)各部件之间依次通过圆弧过渡连接；其中安装管(31)与过渡管(32)背离使用侧方向夹角呈钝角，过渡管(32)与承重管(33)位于使用侧方向夹角呈锐角；所述斜管(34)从其与触地管(35)连接端向座板下方倾斜，所述斜管(34)与承重管(33)倾斜方向相同；两承重管(33)之间设有加固管(5)，两触地管(35)之间设有连接管(6)；所述承重管(33)与斜管(34)外侧设有可拆卸的调节扶手(9)，所述调节扶手(9)包括拉伸杆，所述拉伸杆包括与承重管(33)平行设置的水平杆(91)及位于其两侧下方竖直设置的竖杆(92)，水平杆(91)与竖杆(92)夹角呈直角，水平杆(91)与竖杆(92)通过圆弧杆过渡连接；每个竖杆(92)下方均设有与其套接的固定筒(93)，所述固定筒(93)下端与竖杆(92)下端通过弹性部件连接，所述固定筒(93)一侧铰接设置有固定杆(94)，所述竖杆上设有与固定杆(94)配合的多个固定孔；每个固定筒(93)均是一端与承重管(33)可拆卸连接另一端与斜管(34)可拆卸连接。...

【技术特征摘要】
1.一种单人用课椅，包括座板(1)、椅靠背(2)及安装在座板(1)两侧平行设置的两个支撑架(3)，其特征在于：每个支撑架(3)均包括安装管(31)、过渡管(32)以及从上到下依次间隔设置的承重管(33)、斜管(34)、水平设置的触地管(35)，所述支撑架(3)各部件之间依次通过圆弧过渡连接；其中安装管(31)与过渡管(32)背离使用侧方向夹角呈钝角，过渡管(32)与承重管(33)位于使用侧方向夹角呈锐角；所述斜管(34)从其与触地管(35)连接端向座板下方倾斜，所述斜管(34)与承重管(33)倾斜方向相同；两承重管(33)之间设有加固管(5)，两触地管(35)之间设有连接管(6)；所述承重管(33)与斜管(34)外侧设有可拆卸的调节扶手(9)，所述调节扶手(9)包括拉伸杆，所述拉伸杆包括与承重管(33)平行设置的水平杆(91)及位于其两侧下方竖直设置的竖杆(92)，水平杆(91)与竖杆(92)夹角呈直角，水平杆(91)与竖杆(92)通过圆弧杆过渡连接；每个竖杆(92)下方均...

【专利技术属性】
技术研发人员：张国涛，
申请(专利权)人：重庆国翔创新教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆,50