一种大学生素质拓展训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学生素质拓展训练器，包括中间地垫，所述中间地垫的外部铺设有站立地垫，所述站立地垫的顶部涂覆有站立圈，所述中间地垫的顶部通过螺栓固定连接有方向限制框，所述方向限制框的内壁中间位置处涂覆有定位圈，且方向限制框的内部设置有底杆，所述底杆的外壁上远离方向限制框的一端开设有固定螺栓孔，且底杆的内部设置有连接轴，本实用新型专利技术设置了方向限制框，可限制底杆倾倒的方向，解决了在训练过程中训练者被杆体牵绊摔倒的问题，同时设置了位于底杆底部的旋转块和带有软尺的涡卷弹簧，可以便于确定底杆的位置，解决了手动测量每个杆之间的距离的问题，避免了训练前准备时间较长且定位不准确。

A Quality Development Training Instrument for College Students

The utility model discloses a training device for college students'quality development, which comprises an intermediate floor mat, the outer part of which is paved with a standing floor mat, the top of which is coated with a standing ring, the top of which is fixedly connected with a directional restriction frame through bolts, and the middle part of the inner wall of the directional restriction frame is coated with a positioning ring, and the inner part of the directional restriction frame is coated with a positioning ring. A bottom rod is arranged, and a fixed bolt hole is arranged at one end of the outer wall of the bottom rod away from the direction restriction frame, and a connecting shaft is arranged inside the bottom rod. The utility model has a direction restriction frame, which can restrict the direction of the bottom rod's dumping, solve the problem of the trainer being stuck and fallen by the pole body during the training process, and at the same time, a rotating block located at the bottom of the bottom of the bottom pole and a vortex with a soft ruler are arranged. The coil spring can easily determine the position of the bottom rod, solve the problem of manually measuring the distance between each rod, and avoid long preparation time and inaccurate positioning before training.

【技术实现步骤摘要】
一种大学生素质拓展训练器
本技术属于素质拓展训练
，具体涉及一种大学生素质拓展训练器。
技术介绍
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的，它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。但是,目前市场现有的素质拓展训练器在使用过程中存在一些缺陷，例如现有的素质拓展训练器大多结构简单，细节设计不够，整体装置比较简单，使用时还需要使用其他道具，同时现有的装置没有设置足够的安全保护装置，很容易导致在训练过程中受伤。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学生素质拓展训练器，以解决现有的素质拓展训练器结构简单，操作使用起来不够方便，同时没有足够的安全保护结构，训练过程中容易受伤的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学生素质拓展训练器，包括中间地垫，所述中间地垫的外部铺设有站立地垫，所述站立地垫的顶部涂覆有站立圈，所述中间地垫的顶部通过螺栓固定连接有方向限制框，所述方向限制框的内壁中间位置处涂覆有定位圈，且方向限制框的内部设置有底杆，所述底杆的外壁上远离方向限制框的一端开设有固定螺栓孔，且底杆的内部设置有连接轴，所述连接轴位于方向限制框内部的外壁上中间位置处套设有旋转块，所述旋转块的外壁上绕设有涡卷弹簧，所述涡卷弹簧的外壁上焊接有软尺，所述底杆的顶部套设有伸缩杆，所述伸缩杆的外壁上均开设有伸缩孔，且伸缩杆的顶部外壁上套设有橡胶套，所述伸缩杆与底杆通过固定螺栓进行固定。优选的，所述伸缩杆外壁上的伸缩孔均设置有五个，且五个伸缩孔呈矩形阵列分布。优选的，所述站立圈共设置有若干个，且若干个站立圈呈环形阵列分布。优选的，所述中间地垫为圆形结构，所述站立地垫为圆环状结构，且站立地垫的内壁与中间地垫的外壁相贴合。优选的，所述橡胶套的底部为圆柱，且橡胶套的顶部为凸起结构。优选的，所述方向限制框共设置有若干个，且若干个方向限制框呈环形阵列分布。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：(1)本技术设置了呈环形阵列分布的方向限制框，可以用来限制底杆倾倒的方向，将底杆倾倒的方向固定在垂直于人站立的方向，可以防止在训练过程中底杆倒向训练者的身前而绊倒训练者，解决了原有装置只有简单的杆体结构，在训练过程中会倒向四面八方容易使训练者被杆体牵绊摔倒的问题，避免了训练者在训练过程受伤。(2)本技术设置了位于底杆底部的旋转块和带有软尺的涡卷弹簧，在训练开始之前，可以利用拉伸涡卷弹簧，利用涡卷弹簧表面的软尺进行测量，可以便于确定底杆的位置，解决了原有装置不带测量工具必须利用不固定的软尺手动测量每个杆之间的距离的问题，避免了训练前准备时间较长且定位不准确。附图说明图1为本技术的正视图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的A处局部放大图；图4为本技术的B处局部放大图；图中：1-橡胶套、2-伸缩杆、3-伸缩孔、4-固定螺栓、5-底杆、6-旋转块、7-固定螺栓孔、8-站立地垫、9-方向限制框、10-定位圈、11-涡卷弹簧、12-站立圈、13-中间地垫、14-连接轴、15-软尺。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图4所示，本技术提供如下技术方案：一种大学生素质拓展训练器，包括中间地垫13，中间地垫13的外部铺设有站立地垫8，站立地垫8和中间地垫13的设置可以为训练提供一个相对安全的场地，防止凹凸不平的地势导致训练者在训练过程中摔倒而受伤，站立地垫8的顶部涂覆有站立圈12，中间地垫13的顶部通过螺栓固定连接有方向限制框9，设置了方向限制框9，可以用来限制底杆5倾倒的方向，将底杆5倾倒的方向固定在垂直于人站立的方向，可以防止在训练过程中底杆5倒向训练者的身前而绊倒训练者，方向限制框9的内壁中间位置处涂覆有定位圈10，且方向限制框9的内部设置有底杆5，底杆5的外壁上远离方向限制框9的一端开设有固定螺栓孔7，且底杆5的内部设置有连接轴14，连接轴14位于方向限制框9内部的外壁上中间位置处套设有旋转块6，旋转块6的外壁上绕设有涡卷弹簧11，涡卷弹簧11的外壁上焊接有软尺15，涡卷弹簧11表面的软尺15可以便于确定方向限制框9的位置，解决了利用不固定的软尺手动测量每个底杆5之间的距离的问题，避免训练前准备时间较长，底杆5的顶部套设有伸缩杆2，伸缩杆2的外壁上均开设有伸缩孔3，且伸缩杆2的顶部外壁上套设有橡胶套1，伸缩杆2与底杆5通过固定螺栓4进行固定。为了可以方便调节伸缩杆2和底杆5的整体高度，可以适用于不同身高的训练者，本实施例中，优选的，伸缩杆2外壁上的伸缩孔3均设置有五个，且五个伸缩孔3呈矩形阵列分布。为了对训练者的位置进行固定，方便训练者站在准确的位置上，本实施例中，优选的，站立圈12共设置有若干个，且若干个站立圈12呈环形阵列分布。为了防止因地面不平或是地面上的植物或是石块导致训练者在训练过程中摔倒而受伤，本实施例中，优选的，中间地垫13为圆形结构，站立地垫8为圆环状结构，且站立地垫8的内壁与中间地垫13的外壁相贴合。为了方便训练者的手部抓握伸缩杆的顶部，本实施例中，优选的，橡胶套1的底部为圆柱，且橡胶套1的顶部为凸起结构。为了将每个训练者身边的训练杆的倾倒方向控制在身侧，防止训练过程中不小心绊倒而受伤，本实施例中，优选的，方向限制框9共设置有若干个，且若干个方向限制框9呈环形阵列分布。本技术的工作原理及使用流程：本技术在使用过程中，首先将站立地垫8和中间地垫13安放在合适的场地上，站立地垫8和中间地垫13的设置可以为训练提供一个相对安全的场地，防止凹凸不平的地势导致训练者在训练过程中摔倒而受伤，利用涡卷弹簧11外壁上设置的软尺15确定好距离后，将方向限制框9通过螺栓固定在中间地垫13上，然后将连接好的伸缩杆2和底杆5放置在方向限制框9内的定位圈10上，每一位训练者站立在站立圈12内，手持伸缩杆2顶部的橡胶套1，可以根据自己的身高需求选择合适的伸缩孔3利用固定螺栓4穿过固定螺栓孔7进行固定，接下来便可进行训练，每一位训练者在训练开始听到指定后，便松开自己手中的训练杆，同时向前移动去接住前一位训练者松开的训练杆，整个小组的训练者在规定的时间内倒下的训练杆个数作为训练比赛的参数，整个训练训练的是小组训练者之间的团队协作能力以及每个训练者的身体协调能力。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生素质拓展训练器，包括中间地垫(13)，其特征在于：所述中间地垫(13)的外部铺设有站立地垫(8)，所述站立地垫(8)的顶部涂覆有站立圈(12)，所述中间地垫(13)的顶部通过螺栓固定连接有方向限制框(9)，所述方向限制框(9)的内壁中间位置处涂覆有定位圈(10)，且方向限制框(9)的内部设置有底杆(5)，所述底杆(5)的外壁上远离方向限制框(9)的一端开设有固定螺栓孔(7)，且底杆(5)的内部设置有连接轴(14)，所述连接轴(14)位于方向限制框(9)内部的外壁上中间位置处套设有旋转块(6)，所述旋转块(6)的外壁上绕设有涡卷弹簧(11)，所述涡卷弹簧(11)的外壁上焊接有软尺(15)，所述底杆(5)的顶部套设有伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)的外壁上均开设有伸缩孔(3)，且伸缩杆(2)的顶部外壁上套设有橡胶套(1)，所述伸缩杆(2)与底杆(5)通过固定螺栓(4)进行固定。

【技术特征摘要】
1.一种大学生素质拓展训练器，包括中间地垫(13)，其特征在于：所述中间地垫(13)的外部铺设有站立地垫(8)，所述站立地垫(8)的顶部涂覆有站立圈(12)，所述中间地垫(13)的顶部通过螺栓固定连接有方向限制框(9)，所述方向限制框(9)的内壁中间位置处涂覆有定位圈(10)，且方向限制框(9)的内部设置有底杆(5)，所述底杆(5)的外壁上远离方向限制框(9)的一端开设有固定螺栓孔(7)，且底杆(5)的内部设置有连接轴(14)，所述连接轴(14)位于方向限制框(9)内部的外壁上中间位置处套设有旋转块(6)，所述旋转块(6)的外壁上绕设有涡卷弹簧(11)，所述涡卷弹簧(11)的外壁上焊接有软尺(15)，所述底杆(5)的顶部套设有伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)的外壁上均开设有伸缩孔(3)，且伸缩杆(2)的顶部外壁上套设有橡胶套(1)，所述伸缩杆(2)与...

【专利技术属性】
技术研发人员：林锋，孙瑾，
申请(专利权)人：福州外语外贸学院，
类型：新型
国别省市：福建,35