护眼型组合式教学黑板制造技术

本发明专利技术公开一种护眼型组合式教学黑板，其触控面板进一步包括书写层、透明支撑板、触控膜和液晶显示屏，所述透明支撑板设置于书写层与触控膜之间；所述书写层进一步包括透明基材、亚光涂覆层和胶层，所述胶层均匀设置于透明基材的一侧表面；所述触控膜，感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏中具有LED背光源灯；还包括：信号处理模块，其提取来自触控驱动卡的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号。本发明专利技术具有播放显示、触控互动和板书等多种功能丰富了黑板的内涵，且同时自适应调整显示器的亮度。

Eye protection combined teaching blackboard

The invention discloses an eye-protecting type combined teaching blackboard, whose touch panel further comprises a writing layer, a transparent support plate, a touch-control film and a liquid crystal display screen, wherein the transparent support plate is arranged between the writing layer and the touch-control film, and the writing layer further comprises a transparent substrate, a matt coating layer and a glue layer, wherein the glue layer is uniformly arranged. The touch film is placed on one side of the transparent substrate, and the touch operation of the finger is induced and converted into the touch electric signal. The liquid crystal display screen has an LED backlight lamp. The signal processing module also includes a signal processing module which extracts the touch operation continuity information from the touch electric signal of the touch driving card and operates according to the touch operation. The matching relationship between continuity and backlight brightness, thereby generating corresponding backlight brightness adjustment signals. The invention has the functions of playing and displaying, touching and interactive, blackboard writing and so on, which enriches the connotation of the blackboard and adjusts the brightness of the display adaptively.

【技术实现步骤摘要】
护眼型组合式教学黑板
本专利技术涉及一种护眼型组合式教学黑板，属于现代教育装备和触控

技术介绍
近年来，随着教育改革不断深化和信息技术快速发展，智慧课堂在国内初露端倪。国家提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，尽可能使用科学型设备、各种教育技术平台，加强教学与信息技术的结合。鼓励学生运用计算机、网络资源等进行探索和发现。黑板是课堂中重要的教学设备，在课堂教学中引进多功能黑板，是课堂教学的一种写作教学新模式。目前使用较多的传统投影机，随着使用时间的增加，灯泡亮度会减弱，画面清晰度会逐渐下降，灯泡达到一定使用寿命后需要更换。液晶白板因为红外框的缘故，无法做到无框红外触摸，近距离触摸操作时，液晶的亮度会刺激到眼睛。传统黑板，只能用来粉笔书写，无法进行交互触控，播放素材需要借助投影仪和幕布，授课过程繁琐；另一方面，现有触控黑板，当老师需要面对黑板书写时，由于显示器亮度很高，而老师与显示器的距离也很近，长时间对老师的眼镜会产生伤害，但是如果将显示器亮度降低又会导致学生或观众不能看清楚黑色显示内容。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种护眼型组合式教学黑板，该护眼型组合式教学黑板具有播放显示、触控互动和板书等多种功能丰富了黑板的内涵，且同时自适应调整显示器的亮度，既有效保护操作者的视力，也不影响学生和观众的观看显示器的内容。为达到上述目的，本专利技术采用的技术方案是：一种护眼型组合式教学黑板，包括书写板和设置于书写板两侧的触控面板，所述触控面板安装于第一框架上，所述书写板安装于第二框架上，所述书写板与触控面板之间通过第一框架与第二框架安装连接，所述第一框架与第二框架通过钣金安装固定；所述第一框架进一步包括上梁、下梁、左立柱和右立柱，所述上梁、下梁各自的一端通过左立柱连接，所述上梁、下梁各自的另一端通过右立柱连接，所述第二框架进一步包括2个水平设置的第一边框和2个与第一边框垂直设置的第二边框，所述2个第一边框各自的两端分别通过2个第二边框连接；所述第一框架的上梁、下梁和第二框架的第一边框均为凹型管，所述凹型管一表面具有一外凸条，所述凹型管相背于外凸条的另一表面开有一凹槽，此凹槽供连接筋条嵌入，所述连接筋条两端分别嵌入第一框架上梁的凹槽和第二框架第一边框的凹槽内；所述触控面板进一步包括书写层、透明支撑板、触控膜和液晶显示屏，所述透明支撑板设置于书写层与触控膜之间，所述液晶显示屏设置于触控膜相背于透明支撑板的一侧；所述书写层进一步包括透明基材、亚光涂覆层和胶层，所述胶层均匀设置于透明基材的一侧表面，所述亚光涂覆层设置于透明基材相背于胶层的另一侧表面，所述透明支撑板与透明基材具有胶层的表面接触连接；所述亚光涂覆层进一步包括边框条和中央显示区，所述边框条位于透明基材一侧表面的四周边缘处，所述中央显示区位于4个边框条形成的封闭区域内；所述触控膜，感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏中具有LED背光源灯；还包括：交流电输入接口，用于接收来自外界的交流电；交流转直流电路，将来自交流电输入接口的交流电压转换成直流电压；触控驱动卡，用于将来自触控膜的触控电信号传输给信号处理模块；信号处理模块，其提取来自触控驱动卡的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号；背光LED驱动电路，连接到LED背光源灯，根据来自信号处理模块的背光光亮度调节信号和交流转直流电路的直流电压，调节液晶显示屏中LED背光源灯的光源亮度。上述技术方案中进一步改进的方案如下：1.上述方案中，所述信号处理模块集成到视频卡上。2.上述方案中，所述交流电输入接口、交流转直流电路和背光LED驱动电路安装于电源板上。3.上述方案中，所述书写板为玻璃黑板或液晶书写板。4.上述方案中，所述上梁和下梁之间还设置有若干加强筋。5.上述方案中，所述边框条为黑色边框条或者绿色边框条，所述中央显示区为灰色显示区。6.上述方案中，所述透明基材的厚度为10～500μm。7.上述方案中，所述透明支撑板为表面光滑的无机玻璃板或有机高分子材料板。由于上述技术方案的运用，本专利技术与现有技术相比具有下列优点：1、本专利技术护眼型组合式教学黑板，其当用户在触控区域进行触控操作时液晶屏亮度自动降低到50%亮度，例如可根据客户需求定义亮度，当30s内用户在触控区域内未进行任何触控操作及书写动作时，液晶屏亮度自动提升到原始亮度，例如出厂默认亮度，自适应调整显示器的亮度，既有效保护操作者的视力，也不影响学生和观众的观看显示器的内容。2、本专利技术护眼型组合式教学黑板，其结构简单，机械强度大，便于安装，且牢固安全，适用于教室、大会议室等的多媒体展示；其次，其包括书写板和设置于书写板两侧的触控面板，使得黑板同时具有播放显示、触控互动和板书等多种功能丰富了黑板的内涵；再次，其第一框架的上梁、下梁和第二框架的第一边框均为凹型管，所述凹型管一表面具有一外凸条，所述凹型管相背于外凸条的另一表面开有一凹槽，此凹槽供连接筋条嵌入，外凸条的设置，对安装于第一框架或第二框架上的书写层或支撑板起到一定的保护作用，保证整体结构的稳定性，此外，凹槽与连接筋条的组合设置，可以在框架的连接处起到进一步加固的作用，使各块面板之间的连接更加稳固同时也方便拆装；再次，其第一框架进一步包括上梁、下梁、左立柱和右立柱，所述上梁、下梁各自的一端通过左立柱连接，所述上梁、下梁各自的另一端通过右立柱连接，上梁和下梁之间还设置有若干加强筋，加强筋的设置，则进一步对第一框架进行加固，防止因为显示器过重导致框架变形等情况，同时为其他硬件的安装提供接口。3、本专利技术护眼型组合式教学黑板，其触控面板进一步包括书写层、透明支撑板、触控膜和显示屏，所述透明支撑板设置于书写层与触控膜之间，所述显示屏设置于触控膜相背于透明支撑板的一侧，书写层进一步包括透明基材、亚光涂覆层和胶层，所述胶层均匀设置于透明基材的一侧表面，所述亚光涂覆层设置于透明基材相背于胶层的另一侧表面，所述透明支撑板与透明基材具有胶层的表面接触连接，采用亚光涂覆层形成具有粗糙度的表面，既可以流畅书写，又易擦且具有很强的耐腐蚀性，同时替代强酸刻蚀玻璃表面的工艺，更加环保；其次，其亚光涂覆层进一步包括边框条和中央显示区，所述边框条位于透明基材一侧表面的四周边缘处，所述中央显示区位于4个边框条形成的封闭区域内，中央显示区为灰色显示区，边框条模拟黑板以及周围环境，形成良好的视觉效果，中央显示区采用较浅的颜色，替代了成本高且不易购得的灰色玻璃，节约成本，且具有更好的透光性，使得电子显示更加清晰。附图说明附图1为本专利技术护眼型组合式教学黑板结构示意图；附图2为本专利技术护眼型组合式教学黑板背面局部结构示意图；附图3为本专利技术护眼型组合式教学黑板局部结构示意图；附图4为本专利技术基组合式教学黑板中触控面板结构分解示意图；附图5为本专利技术组合式教学黑板中触控面板结构示意图；附图6为本专利技术组合式教学黑板的电气原理框图。以上附图中：1、触控面板；2、书写板；3、第一框架；4、第二框架；5、外凸条；6、凹槽；7、连接板；11、透明基材；12、亚光涂覆层；13、胶层；14、书写层；15、透明支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种护眼型组合式教学黑板，其特征在于：包括书写板（2）和设置于书写板（2）两侧的触控面板（1），所述触控面板（1）安装于第一框架（3）上，所述书写板（2）安装于第二框架（4）上，所述书写板（2）与触控面板（1）之间通过第一框架（3）与第二框架（4）安装连接，所述第一框架（3）与第二框架（4）通过钣金（7）安装固定；所述第一框架（3）进一步包括上梁（31）、下梁（32）、左立柱（33）和右立柱（34），所述上梁（31）、下梁（32）各自的一端通过左立柱（33）连接，所述上梁（31）、下梁（32）各自的另一端通过右立柱（34）连接，所述第二框架（4）进一步包括2个水平设置的第一边框（41）和2个与第一边框（41）垂直设置的第二边框（42），所述2个第一边框（41）各自的两端分别通过2个第二边框（42）连接；所述第一框架（3）的上梁（31）、下梁（32）和第二框架（4）的第一边框（41）均为凹型管，所述凹型管一表面具有一外凸条（5），所述凹型管相背于外凸条（5）的另一表面开有一凹槽（6），此凹槽（6）供连接筋条嵌入，所述连接筋条两端分别嵌入第一框架（3）上梁（31）的凹槽（6）和第二框架（4）第一边框（41）的凹槽（6）内；所述触控面板（1）进一步包括书写层（14）、透明支撑板（15）、触控膜（16）和液晶显示屏（17），所述透明支撑板（15）设置于书写层（14）与触控膜（16）之间，所述液晶显示屏（17）设置于触控膜（16）相背于透明支撑板（15）的一侧；所述书写层（14）进一步包括透明基材（11）、亚光涂覆层（12）和胶层（13），所述胶层（13）均匀设置于透明基材（11）的一侧表面，所述亚光涂覆层（12）设置于透明基材（11）相背于胶层（13）的另一侧表面，所述透明支撑板（15）与透明基材（11）具有胶层（13）的表面接触连接；所述亚光涂覆层（12）进一步包括边框条（21）和中央显示区（22），所述边框条（21）位于透明基材（11）一侧表面的四周边缘处，所述中央显示区（22）位于4个边框条（21）形成的封闭区域内；所述触控膜（16），感应人的手指触摸操作并转化为触控电信号，所述液晶显示屏（17）中具有LED背光源灯（56）；还包括：交流电输入接口（51），用于接收来自外界的交流电；交流转直流电路（52），将来自交流电输入接口的交流电压转换成直流电压；触控驱动卡（53），用于将来自触控膜（16）的触控电信号传输给信号处理模块（54）；信号处理模块（54），其提取来自触控驱动卡（53）的触控电信号中触控操作连续性信息，并根据触控操作连续性和背光亮度大小的匹配关系，从而产生相应的背光光亮度调节信号；背光LED驱动电路（55），连接到LED背光源灯（56），根据来自信号处理模块（54）的背光光亮度调节信号和交流转直流电路的直流电压，调节液晶显示屏（17）中LED背光源灯（56）的光源亮度。...

【技术特征摘要】
1.一种护眼型组合式教学黑板，其特征在于：包括书写板（2）和设置于书写板（2）两侧的触控面板（1），所述触控面板（1）安装于第一框架（3）上，所述书写板（2）安装于第二框架（4）上，所述书写板（2）与触控面板（1）之间通过第一框架（3）与第二框架（4）安装连接，所述第一框架（3）与第二框架（4）通过钣金（7）安装固定；所述第一框架（3）进一步包括上梁（31）、下梁（32）、左立柱（33）和右立柱（34），所述上梁（31）、下梁（32）各自的一端通过左立柱（33）连接，所述上梁（31）、下梁（32）各自的另一端通过右立柱（34）连接，所述第二框架（4）进一步包括2个水平设置的第一边框（41）和2个与第一边框（41）垂直设置的第二边框（42），所述2个第一边框（41）各自的两端分别通过2个第二边框（42）连接；所述第一框架（3）的上梁（31）、下梁（32）和第二框架（4）的第一边框（41）均为凹型管，所述凹型管一表面具有一外凸条（5），所述凹型管相背于外凸条（5）的另一表面开有一凹槽（6），此凹槽（6）供连接筋条嵌入，所述连接筋条两端分别嵌入第一框架（3）上梁（31）的凹槽（6）和第二框架（4）第一边框（41）的凹槽（6）内；所述触控面板（1）进一步包括书写层（14）、透明支撑板（15）、触控膜（16）和液晶显示屏（17），所述透明支撑板（15）设置于书写层（14）与触控膜（16）之间，所述液晶显示屏（17）设置于触控膜（16）相背于透明支撑板（15）的一侧；所述书写层（14）进一步包括透明基材（11）、亚光涂覆层（12）和胶层（13），所述胶层（13）均匀设置于透明基材（11）的一侧表面，所述亚光涂覆层（12）设置于透明基材（11）相背于胶层（13）的另一侧表面，所述透明支撑板（15）与透明基材（11）具有胶层（13）的表面接触连接；所述亚光涂覆层（12）进一步包括边框条（21）和中央显示区（22），所述边框条（...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，刘振华，
申请(专利权)人：苏州泛普科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏,32