一种新型学生课桌坐姿纠正制造技术

本发明专利技术公开了一种新型学生课桌坐姿纠正，其结构包括五星盘、刹车轮、底架、支撑架、调节轮、推拉扶手、靠垫、纠正带、座垫，所述支撑架由右支杆与左V型弯管组合而成，右支杆直伸课桌底侧，根据需求保持距离，所述支撑架左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径，相互构成“L”形结构，所述支撑架下端与底架凹槽位置相互嵌合，所述底架右端与五星盘中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接，五星盘以中心为点，杆体向外辐射出去且等距排列，本发明专利技术设有纠正带，能够将使用者活动固定在座垫与靠垫上，限定与课桌之间的书写距离，能够有效制止作业过程中出现坐姿不当等现象。

A new type of student desk sitting posture correction

The invention discloses a novel student desk posture correction, its structure includes five chart, brake wheel, frame, frame, wheel, push and pull the armrest and cushion, seat cushion, correction belt, the support frame is composed of a right supporting rod bending combined with left and right branch type V, straight rod bottom desk according to the demand side, keep the distance, nozzle diameter and the supporting frame is larger than the diameter of the left V bend right supporting rod pipe form \L\ shape, the lower end of the supporting frame and the frame position of the groove of the frame are embedded in each other, and the right end of the groove at the center of five chart rotation friction with Wuxing disk to the center point, the rod body radiated outside and equidistant arrangement, the invention is provided with the correct belt can be fixed on the seat cushion and the back cushion user activity, and the writing desk between the limited distance, can effectively stop operation In the process, there are improper sitting posture and so on.

【技术实现步骤摘要】
一种新型学生课桌坐姿纠正
本专利技术是一种新型学生课桌坐姿纠正，属于课桌

技术介绍
其实现如今的课桌主要分为以下三类:实木课桌，升降课桌，橡塑课桌。课桌分为"4号"、"5号"两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用。现有技术公开了申请号为：201120224980.5的一种学生课桌坐姿纠正器，主结构包括可固定又能自由伸缩的坐姿纠正器和课桌组成，其特征是:可固定又能自由伸缩坐姿纠正器通过螺丝钉固定在课桌学生座位一方组合而成，其中:可固定又能自由伸缩的坐姿纠正器由口字形金属框架与嵌入学生课桌桌面下方的金属滑槽通过螺栓组合而成。本专利技术适用学校学生在寝室、教室、家庭等场所学习时借以保持良好的坐姿，克服了现有学生课桌没有设计有坐姿纠正器，中小学生学习坐姿容易发生问题，使学生身心健康受到影响的缺点。但是其不足之处在于坐姿纠正器固定于桌面容易造成误伤，且容易增加不适感，活动性较差。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种新型学生课桌坐姿纠正，以解决坐姿纠正器固定于桌面容易造成误伤，且容易增加不适感，活动性较差的问题。为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种新型学生课桌坐姿纠正，其结构包括五星盘、刹车轮、底架、支撑架、调节轮、推拉扶手、靠垫、纠正带、座垫，所述支撑架由右支杆与左V型弯管组合而成，右支杆直伸课桌底侧，根据需求保持距离，所述支撑架左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径，相互构成“L”形结构，所述支撑架下端与底架凹槽位置相互嵌合，所述底架右端与五星盘中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接，五星盘以中心为点，杆体向外辐射出去且等距排列，所述支撑架上下段体上设有对应调节轮，所述支撑架上端设有推拉扶手，采用活动方式相连接，所述支撑架横向支杆上设有座垫，所述靠垫后端通过上调节轮位于支撑架上段位置上，所述靠垫表面设有纠正带；所述纠正带由调节带、凹槽件、扣件、肩带、安装槽组成，所述调节带一端与凹槽件采用活动连接方式，所述凹槽件与扣件相互扣合连接，所述扣件设在肩带下端位置上，可调节距离，所述肩带上端置于安装槽内部，所述安装槽设在靠垫凹槽位置，采用一体嵌入方式。进一步地，所述靠垫下方位置设有座垫。进一步地，所述底架通过五星盘与刹车轮连为一体。进一步地，所述座垫位于五星盘上方位置。进一步地，所述推拉扶手通过支撑架与底架构成连接关系。进一步地，所述五星盘对应开口端设有刹车轮。进一步地，所述调节带采用编制方式设计制成，表面呈现凹凸手感。进一步地，所述安装槽底部配合弹簧部件使用。有益效果本专利技术一种新型学生课桌坐姿纠正，主要通过支撑架连接课桌，横向支杆根据实际需求调节两者间的距离，依靠该间距能够限定使用者与课桌的距离，通过纠正带将使用者活动固定在座垫与靠垫上，首先使用者将手臂穿过肩带佩戴好，根据两者间的带体长度对调节带进行调整，再将扣件插入凹槽件内，特有的弹性件能够便于插入与解扣作业，肩带通过安装槽固定于靠垫上段位置，肩带结合支撑架达到坐姿纠正的作用，限定与课桌之间的书写距离，能够有效制止作业过程中出现坐姿不当等现象。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种新型学生课桌坐姿纠正的结构示意图；图2为本专利技术的纠正带示意图；图3为本专利技术的刹车轮示意图；图4为本专利技术的扣件扣合状态结构示意图。图中：五星盘-1、刹车轮-2、底架-3、支撑架-4、调节轮-5、推拉扶手-6、靠垫-7、纠正带-8、调节带-801、凹槽件-802、扣件-803、肩带-804、安装槽-805、座垫-9。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。请参阅图1-图4，本专利技术提供一种技术方案：一种新型学生课桌坐姿纠正，其结构包括五星盘1、刹车轮2、底架3、支撑架4、调节轮5、推拉扶手6、靠垫7、纠正带8、座垫9，所述支撑架4由右支杆与左V型弯管组合而成，右支杆直伸课桌底侧，根据需求保持距离，所述支撑架4左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径，相互构成“L”形结构，所述支撑架4下端与底架3凹槽位置相互嵌合，所述底架3右端与五星盘1中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接，五星盘1以中心为点，杆体向外辐射出去且等距排列，所述支撑架4上下段体上设有对应调节轮5，所述支撑架4上端设有推拉扶手6，采用活动方式相连接，所述支撑架4横向支杆上设有座垫9，所述靠垫7后端通过上调节轮5位于支撑架4上段位置上，所述靠垫7表面设有纠正带8；所述纠正带8由调节带801、凹槽件802、扣件803、肩带804、安装槽805组成，所述调节带801一端与凹槽件802采用活动连接方式，所述凹槽件802与扣件803相互扣合连接，所述扣件803设在肩带804下端位置上，可调节距离，所述肩带804上端置于安装槽805内部，所述安装槽805设在靠垫7凹槽位置，采用一体嵌入方式，所述靠垫7下方位置设有座垫9，所述底架3通过五星盘1与刹车轮2连为一体，所述座垫9位于五星盘1上方位置，所述推拉扶手6通过支撑架4与底架3构成连接关系，所述五星盘1对应开口端设有刹车轮2。本专利所说的凹槽件802与扣件803为一对连接件，扣带有弹性扣钉，起固定和调节带子长短、松紧作用的零件。在进行使用时，主要通过支撑架4连接课桌，横向支杆根据实际需求调节两者间的距离，依靠该间距能够限定使用者与课桌的距离，通过纠正带8将使用者活动固定在座垫9与靠垫7上，首先使用者将手臂穿过肩带804佩戴好，根据两者间的带体长度对调节带801进行调整，再将扣件803插入凹槽件802内，特有的弹性件能够便于插入与解扣作业，肩带804通过安装槽805固定于靠垫7上段位置，肩带804结合支撑架4达到坐姿纠正的作用，限定与课桌之间的书写距离，能够有效制止作业过程中出现坐姿不当等现象。本专利技术解决的问题是坐姿纠正器固定于桌面容易造成误伤，且容易增加不适感，活动性较差，本专利技术通过上述部件的互相组合，肩带结合支撑架达到坐姿纠正的作用，限定与课桌之间的书写距离，能够有效制止作业过程中出现坐姿不当等现象，具体如下所述：调节带801一端与凹槽件802采用活动连接方式，所述凹槽件802与扣件803相互扣合连接，所述扣件803设在肩带804下端位置上，可调节距离，所述肩带804上端置于安装槽805内部，所述安装槽805设在靠垫7凹槽位置，采用一体嵌入方式。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型学生课桌坐姿纠正，其结构包括五星盘（1）、刹车轮（2）、底架（3）、支撑架（4）、调节轮（5）、推拉扶手（6）、靠垫（7）、纠正带（8）、座垫（9），所述支撑架（4）由右支杆与左V型弯管组合而成，右支杆直伸课桌底侧，根据需求保持距离，所述支撑架（4）左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径，相互构成“L”形结构，其特征在于：所述支撑架（4）下端与底架（3）凹槽位置相互嵌合，所述底架（3）右端与五星盘（1）中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接，五星盘（1）以中心为点，杆体向外辐射出去且等距排列，所述支撑架（4）上下段体上设有对应调节轮（5），所述支撑架（4）上端设有推拉扶手（6），采用活动方式相连接，所述支撑架（4）横向支杆上设有座垫（9），所述靠垫（7）后端通过上调节轮（5）位于支撑架（4）上段位置上，所述靠垫（7）表面设有纠正带（8）；所述纠正带（8）由调节带（801）、凹槽件（802）、扣件（803）、肩带（804）、安装槽（805）组成，所述调节带（801）一端与凹槽件（802）采用活动连接方式，所述凹槽件（802）与扣件（803）相互扣合连接，所述扣件（803）设在肩带（804）下端位置上，可调节距离，所述肩带（804）上端置于安装槽（805）内部，所述安装槽（805）设在靠垫（7）凹槽位置，采用一体嵌入方式。...

【技术特征摘要】
1.一种新型学生课桌坐姿纠正，其结构包括五星盘（1）、刹车轮（2）、底架（3）、支撑架（4）、调节轮（5）、推拉扶手（6）、靠垫（7）、纠正带（8）、座垫（9），所述支撑架（4）由右支杆与左V型弯管组合而成，右支杆直伸课桌底侧，根据需求保持距离，所述支撑架（4）左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径，相互构成“L”形结构，其特征在于：所述支撑架（4）下端与底架（3）凹槽位置相互嵌合，所述底架（3）右端与五星盘（1）中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接，五星盘（1）以中心为点，杆体向外辐射出去且等距排列，所述支撑架（4）上下段体上设有对应调节轮（5），所述支撑架（4）上端设有推拉扶手（6），采用活动方式相连接，所述支撑架（4）横向支杆上设有座垫（9），所述靠垫（7）后端通过上调节轮（5）位于支撑架（4）上段位置上，所述靠垫（7）表面设有纠正带（8）；所述纠正带（8）由调节带（801）、凹槽件（802）、扣件（803）、肩带（804）、安...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘轩睿，
申请(专利权)人：湖北赞博信息科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：湖北,42