一种用于讲台的升降站台制造技术

本实用新型专利技术涉及一种用于讲台的升降站台，包括电机（1），在电机（1）通过第一传动装置（2）转动连接横向转轴（3），在横向转轴（3）的两端均通过第二传动装置（4）连接纵向转轴（5），在每个纵向转轴（5）的两端均配合连接一个举升装置（6），在所有举升装置（6）上配合连接一个支撑板（7）。本实用新型专利技术的优点：本装置采用丝杠螺母和蜗轮蜗杆的双重自锁装置，实现了安全的定位，它安装容易，方便使用，使用时振动小，噪音低，性能稳定，使用寿命长，结构紧凑，体积小，重量轻，便于维修与保养，使老师在合适的高度进行讲课和书写板书，调整了教师的授课姿势，降低的职业病的发生概率。

Lifting platform for platform

The utility model relates to a lifting platform for the platform, including the motor (1), the motor (1) through a first transmission device (2) rotatably connected to the horizontal shaft (3), in the horizontal shaft (3) through the second ends of the transmission device (4) connected to a longitudinal axis (5), in each of the vertical the shaft (5) are connected with a lifting device (6), all in the lifting device (6) connected with a support plate (7). The utility model has the advantages that the device adopts double screw nut and the worm self-locking device, to achieve a safe location, it is easy to install, easy to use, the use of small vibration, low noise, stable performance, long service life, compact structure, small volume, light weight, convenient maintenance and maintenance, so that the teacher lectures and writing at the right height, adjust teaching posture, reduce the occurrence probability of occupation disease.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学装置，特别涉及一种用于讲台的升降站台。
技术介绍
教师是一份很受社会尊重的行业，他们为了育人子弟默默奉献了自己的青春和辛勤劳动，但是长期的辛劳常常对教师的健康造成损害。传统教室站台是固定高度，而不同老师的身高不同，因此在讲课和书写板书时，存在一定不方便。教师写板书时，总是使用一个姿势，肩膀周围的肌肉软组织慢性劳损，造成颈背部筋膜炎及肩部肩肌腱炎，如果不处理，除会越来越严重外，更会演变为颈椎退化性关节炎或五十肩，颈椎不时酸痛，严重时肩膀、背部出现无力感，甚至头痛，手臂无法抬高。而且长时间不正确的站姿会令脊椎变形。因此，颈椎病和腰椎疾患在教师群体中尤为常见。而颈椎病和腰椎疾患是渐进性疾病，在工作状态不能改变时，这些疾病都会逐渐加重，而且各种治疗手段只能缓解症状、减缓病情进展。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现阶段教室站台的高度是固定不便的，不适用不同身高的教室使用的缺点，而提出的一种用于讲台的升降站台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种用于讲台的升降站台，其特征在于：包括电机，在电机通过第一传动装置转动连接横向转轴，在横向转轴的两端均通过第二传动装置连接纵向转轴，在每个纵向转轴的两端均配合连接一个举升装置，在所有举升装置上配合连接一个平板。在上述技术方案的基础上，可以有以下进一步的技术方案：所述第一传动装置和所述第二传动装置结构相同，均采用相互啮合的伞齿轮传动组。所述举升装置包括壳体，在壳体内配合连接蜗轮螺母，在蜗轮螺母内配合连接一个竖直设置的丝杆，丝杆的上侧设置在壳体外侧，在壳体内还设有与蜗轮螺母啮合的蜗杆，蜗杆对应连接在相应所述纵向转轴上。在所述丝杆的上端设有用于支撑固定所述平板的支撑板。本技术的优点在于：本装置采用丝杠螺母和蜗轮蜗杆的双重自锁装置，实现了安全的定位，它安装容易，方便使用，使用时振动小，噪音低，性能稳定，使用寿命长，结构紧凑，体积小，重量轻，便于维修与保养，使老师在合适的高度进行讲课和书写板书，调整了教师的授课姿势，降低的职业病的发生概率。附图说明图1是本技术的基本结构示意图；图2是图1的俯视图。具体实施方式本技术将机械传动与传统站台巧妙地结合了起来，有效的解决了老师在板书教学中，因站台高度不对容易疲劳的问题。为了使本技术更加清楚明白，以下结合附图对本装置详细说明，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1和图2所示，本技术提供的一种用于讲台的升降站台，包括电机1，在电机1的输出轴上通过第一联轴器13连接第一连杆14，第一连杆14通过第一传动装置2转动连接横向转轴3，第一连杆14和横向转轴3设置在同一水平面，且两者相互垂直，第一传动装置2采用相互啮合的伞齿轮传动组，第一传动装置2把电机1输出的转动方向转化成90度。在横向转轴3的两端均通过一个第二联轴器15连接一个第二连杆16，每个第二连杆16均通过一个第二传动装置4连接纵向转轴5，纵向转轴5与横向转轴设置在同一水平面，第二传动装置4也采用相互啮合的伞齿轮传动组，其转动转化角度也为90度。在每个纵向转轴5的两端均配合连接一个举升装置6，所述举升装置6包括由下壳体和上壳体配合连接的壳体8，在壳体8内通过滚子轴承配合连接竖直设置的蜗轮螺母9，蜗轮螺母9为现有技术，在蜗轮螺母9内配合连接一个竖直设置的丝杆10，丝杆10的上侧设置在壳体8外侧，在丝杆10的上端连接支撑板12，四个支撑板12上通过螺钉连接平板7。在壳体8内还设有与蜗轮螺母9啮合的蜗杆11，蜗杆11为现有技术，蜗杆11通过第三联轴器17固定连接在相应所述纵向转轴5上。本装置通过蜗轮蜗杆的螺旋式传动，实现传动平稳、振动小、噪音低的特点，蜗轮蜗杆传动的两轮啮合齿面间为线接触，能获得比交错轴斜齿轮机构更好的啮合效果，传动比和承载能力也更高。同时蜗轮蜗杆传动机构的蜗杆导程角小于啮合轮齿间当量摩擦角时，蜗轮蜗杆传动机构就会反向自锁，这时只能是蜗杆带动蜗轮，而蜗轮无法带动蜗杆，即可实现对机械的安全保护。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于讲台的升降站台，其特征在于：包括电机（1），在电机（1）通过第一传动装置（2）转动连接横向转轴（3），在横向转轴（3）的两端均通过第二传动装置（4）连接纵向转轴（5），在每个纵向转轴（5）的两端均配合连接一个举升装置（6），在所有举升装置（6）上配合连接一个平板（7）。

【技术特征摘要】
1.一种用于讲台的升降站台，其特征在于：包括电机（1），在电机（1）通过第一传动装置（2）转动连接横向转轴（3），在横向转轴（3）的两端均通过第二传动装置（4）连接纵向转轴（5），在每个纵向转轴（5）的两端均配合连接一个举升装置（6），在所有举升装置（6）上配合连接一个平板（7）。2.根据权利要求1所述的一种用于讲台的升降站台，其特征在于：所述第一传动装置（2）和所述第二传动装置（4）结构相同，均采用相互啮合的伞齿轮传动组。3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：方友竹，徐元强，赵明，
申请(专利权)人：方友竹，
类型：新型
国别省市：安徽;34