应用于教学的滴定仪制造技术

本实用新型专利技术涉及应用于教学的滴定仪，包括机壳，机壳连接有提供输液动力的蠕动泵，机壳内设有容腔，容腔内设有接收指令且控制仪器的运行的控制系统，机壳的上端设有显示操作过程和检测结果的显示屏，机壳的侧端设有高度可调且可拆卸的支架，蠕动泵的输出端连接有可拆卸的泵管，泵管的上端连接在支架上，控制系统内设有滴定曲线，显示屏以及蠕动泵分别与控制系统电性连接。本实用新型专利技术通过在控制系统内设置滴定曲线，并且在滴定过程中从显示屏上实时显示，在滴定教学中更加形象的表现出滴定过程，支架可以拆卸，也可以在一定范围内调节高度，整个仪器轻巧，结构设计简单，结实耐用，成本低。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具，更具体地说是指应用于教学的滴定仪。
技术介绍
滴定仪除可进行电位滴定法，包括酸碱滴定，氧化还原滴定，沉淀滴定，络合滴定和非水滴定外，也可进行恒pH测量。通过选件可进行光度滴定，极化滴定，容量法卡氏水分滴定和表面活性剂滴定，等滴定分析方法。自动滴定仪与全自动多样品转换器联机使用时，不仅能高效实现大量样品的自动化测量，还能提高分析的重复性，可靠性，操作简单，省时省力。适用于品质控制，检查，分析，研究，开发等各方面。传统的教学滴定装置为滴定管加铁架台的装置，其缺陷在于：需要手工清洗；玻璃材质易损坏；在实际教学过程中，学生大都为初次接触，容易产生教学事故或损坏教学设备。目前市面上也有全自动滴定仪，但仪器体积大，价格昂贵，不便于科研院校大量配置，更不便于携带，不便于现场实验教学；管路多，清洗困难；另外，还有一些仪器是采用电位滴定法，需要配备电极，仪器维护难度大，不适用于教学。同时在教学的层面看，普通学生对于这种大型全自动，而且维护价值很高的仪器，没有达到教学的目的，反之，本来理论与实践相结合的教学变成了学习仪器使用。采用“滴定”“教学”作为关键词，搜到43篇相关专利，其中，中国专利申请号201420783759.7公开了一种新型的教学实验用滴定管，包括管体和滴定管头；所述管体上端设有漏斗形上端口，管体的管壁上设有刻度 线，管体下端设有外磨口，外磨口上设有第一通气孔，管体下部和外磨口上端的连接处设有延边槽，延边槽上设有滑轨和卡口，磨口底部连接偏心漏嘴；所述滴定管头包括与管体的磨口相配合的套管部和锥形滴嘴部，套管部上部设有内磨口，底部设有漏芯，所述套管部上设有与第一通气孔相对应位置的第二通气孔，套管部外壁设有手柄，套管部上沿设有与管体的卡口及滑轨相配合的卡滑块。中国专利申请号：201520132417.3公开了一种滴定管，由注射器、带玻璃珠的刻度管、不带玻璃珠的刻度管组成，注射器由活塞杆和注射器活塞组成，不带玻璃珠的刻度管与带玻璃珠的刻度管通过连接管密封连接，连接管上与带玻璃珠的刻度管连接的部位设置不带玻璃珠刻度管阀门，带玻璃珠的刻度管上与连接管连接的部位设置带玻璃珠的刻度管阀门，玻璃珠位于带玻璃珠的刻度管的调液活塞上部，不带玻璃珠的刻度管的外壁套有带俯视钢丝、平视钢丝和仰视钢丝的钢丝环，钢丝环沿刻度管上下滑动，并且具有去固定作用的螺杆。无论是传统的滴定装置，还是全自动的大型滴定装置，无法达到引导学生学习理论知识的目的，更不方便与老师在实际教学实验中的理论与实践结合。因此有必要设计一种应用于教学的滴定仪，实现将理论与实践结合且结构简单。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的缺陷，提供应用于教学的滴定仪。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：应用于教学的滴定仪，包括机壳，所述机壳连接有提供输液动力的蠕动泵，所述机壳内设有 容腔，所述容腔内设有接收指令且控制仪器的运行的控制系统，所述控制系统内设有滴定曲线，所述机壳的上端设有显示操作过程和检测结果的显示屏，所述机壳的侧端设有高度可调且可拆卸的支架，所述蠕动泵的输出端连接有可拆卸的泵管，所述泵管的上端连接在所述支架上，所述显示屏以及所述蠕动泵分别与所述控制系统电性连接。其进一步技术方案为：所述支架包括竖直杆以及水平杆，所述竖直杆的下端通过固定螺钉连接在所述机壳上，所述竖直杆的上端与所述水平杆的内端转动连接，所述水平杆的外端空置，且所述泵管连接在所述水平杆的外端。其进一步技术方案为：所述竖直杆的下端朝下延伸，插设在所述机壳的容腔内，且所述竖直杆的下端连接有铁扣，所述铁扣与所述固定螺钉连接。其进一步技术方案为：所述水平杆的外端设有滴定孔，所述滴定孔的下端连接有竖直朝下布置的凸柱，所述泵管的外端穿过所述滴定孔，嵌入在所述凸柱内。其进一步技术方案为：所述应用于教学的滴定仪还包括可拆卸的温度探头，所述温度探头的内端连接在所述机壳上，外端空置，所述温度探头与所述控制系统电性连接。其进一步技术方案为：所述机壳上设有提供客户操作界面的操作面板，所述操作面板上设有若干个按钮。其进一步技术方案为：所述显示屏沿自上而下的方向朝前倾斜布置在所述机壳的上端。其进一步技术方案为：所述控制系统包括提供电能的电源、主控电路、 显示控制电路、蠕动泵控制电路以及存储电路；所述主控电路内设有所述滴定曲线；所述电源、所述显示控制电路、所述蠕动泵控制电路以及所述存储电路分别与所述主控电路电性连接，所述显示屏与所述显示控制电路电性连接，所述蠕动泵与所述蠕动泵控制电路电性连接，所述温度探头与所述主控电路电性连接。其进一步技术方案为：所述蠕动泵控制电路包括电路板、输入驱动电压的电源电压VBAT、提供控制电压的数字电压DVDD、输入控制信号的控制信号STM_XX以及用于控制滴定速度的电机接口J4，电机接口J4与蠕动泵连接，且电源电压VBAT、数字电压DVDD、控制信号STM_XX以及电机接口J4分别与所述电路板电性连接。本技术与现有技术相比的有益效果是：本技术的应用于教学的滴定仪，通过在控制系统内设置滴定曲线，并且在滴定过程中从显示屏上实时显示，在滴定教学中更加形象的表现出滴定过程，支架可以拆卸，也可以在一定范围内调节高度，整个仪器轻巧，结构设计简单，结实耐用，成本低。下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步描述。附图说明图1为本技术具体实施例提供的应用于教学的滴定仪的立体结构示意图；图2为本技术具体实施例提供的应用于教学的滴定仪的滴定曲线示意图；图3为本技术具体实施例提供的应用于教学的滴定仪的控制原理 框图；图4为本技术具体实施例提供的蠕动泵控制电路的电路框图；图5为本技术具体实施例提供的电源的电路框图；图6为本技术具体实施例提供的主控电路的电路框图；图7为本技术具体实施例提供的存储电路的电路框图；图8为本技术具体实施例提供的显示控制电路的电路框图。附图标记10 机壳 11 显示屏20 竖直杆 30 水平杆40 滴定孔 50 凸柱60 温度探头 70 固定螺钉80 操作面板 90 按钮91 蠕动泵 92 主控电路93 电源 94 蠕动泵控制电路95 显示控制电路 96 存储电路具体实施方式为了更充分理解本技术的
技术实现思路
，下面结合具体实施例对本技术的技术方案进一步介绍和说明，但不局限于此。如图1～8所示的具体实施例，本实施例提供的应用于教学的滴定仪，可以运用在滴定实验的教学过程中，实现将理论与实践结合的教学方式。应用于教学的滴定仪，包括机壳10，该机壳10可以呈任何形状，比如方形或圆形等，具体形状视具体情况而定。机壳10连接有提供输液动力的 蠕动泵91，机壳10内设有容腔，容腔内设有接收指令且控制仪器的运行的控制系统，机壳10的上端本文档来自技高网...

【技术保护点】
应用于教学的滴定仪，其特征在于，包括机壳，所述机壳连接有提供输液动力的蠕动泵，所述机壳内设有容腔，所述容腔内设有接收指令且控制仪器的运行的控制系统，所述控制系统内设有滴定曲线，所述机壳的上端设有显示操作过程和检测结果的显示屏，所述机壳的侧端设有高度可调且可拆卸的支架，所述蠕动泵的输出端连接有可拆卸的泵管，所述泵管的上端连接在所述支架上，所述显示屏以及所述蠕动泵分别与所述控制系统电性连接。

【技术特征摘要】
1.应用于教学的滴定仪，其特征在于，包括机壳，所述机壳连接有提供输液动力的蠕动泵，所述机壳内设有容腔，所述容腔内设有接收指令且控制仪器的运行的控制系统，所述控制系统内设有滴定曲线，所述机壳的上端设有显示操作过程和检测结果的显示屏，所述机壳的侧端设有高度可调且可拆卸的支架，所述蠕动泵的输出端连接有可拆卸的泵管，所述泵管的上端连接在所述支架上，所述显示屏以及所述蠕动泵分别与所述控制系统电性连接。2.根据权利要求1所述的应用于教学的滴定仪，其特征在于，所述支架包括竖直杆以及水平杆，所述竖直杆的下端通过固定螺钉连接在所述机壳上，所述竖直杆的上端与所述水平杆的内端转动连接，所述水平杆的外端空置，且所述泵管连接在所述水平杆的外端。3.根据权利要求2所述的应用于教学的滴定仪，其特征在于，所述竖直杆的下端朝下延伸，插设在所述机壳的容腔内，且所述竖直杆的下端连接有铁扣，所述铁扣与所述固定螺钉连接。4.根据权利要求3所述的应用于教学的滴定仪，其特征在于，所述水平杆的外端设有滴定孔，所述滴定孔的下端连接有竖直朝下布置的凸柱，所述泵管的外端穿过所述滴定孔，嵌入在所述凸柱内。5.根据权利要求1至4任一项所述的应用于教学的滴定仪，其特征在于，所述应用于教学的滴定仪还包括可拆卸的温度...

【专利技术属性】
技术研发人员：谷峰，李伟坤，黄晓平，
申请(专利权)人：深圳市清时捷科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44