一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，涉及一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，包括有桌面、压力传感器、警示装置和控制器，桌面内设有压力传感器，桌面的左侧设有警示装置，桌面的右侧设有控制器，控制器与压力传感器和警示装置连接，压力传感器包括有感应面板、感应滑道、感应弹簧、感应滑块和感应触点，感应面板通过感应弹簧连接在感应滑道上，感应面板上设有感应滑块。本实用新型专利技术解决了目前财务管理教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用具
，涉及一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。
技术介绍
学生由于睡眠质量差或睡眠不足，那么在财务管理课堂上就容易出现打瞌睡的现象。打瞌睡，即打盹，是指人在极度劳累的情况下，半睡半醒的状态。教师在上课的时候，往往需要花注意力去监督学生，督促学生认真听课，不能打瞌睡，或者开小差。但是，由于班级人数多，教师往往不能够及时的发现打瞌睡的同学，教师也没有太多的时间可以花在提醒学生不瞌睡这件事情上。目前普通的教学用具不能满足教师对防止打瞌睡的需求，因此亟需研发一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。
技术实现思路
( 1)要解决的技术问题本技术为了克服目前财务管理教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，包括有桌面、压力传感器、警示装置和控制器，桌面内设有压力传感器，桌面的左侧设有警示装置，桌面的右侧设有控制器，控制器与压力传感器和警示装置连接，压力传感器包括有感应面板、感应滑道、感应弹簧、感应滑块和感应触点，感应面板通过感应弹簧连接在感应滑道上，感应面板上设有感应滑块，感应滑块安装在感应滑道内，感应滑道底部设有感应触点，感应触点与控制器连接。优选地，所述警示装置包括有警示底座、警示电机、警示转轴、警示线、警示球和警示敲击壁，警示底座上设有警示电机，警示电机上设有警示转轴，警示转轴两侧设有警示线，警示线连接有警示球，警示底座两端上设有警示敲击壁，警示电机与控制器连接。工作原理:学生在听课的时候如果想睡觉，就会趴在桌子上睡觉。那么压力传感器就可以感知到压力的变化，并且把压力信号传递给控制器，控制器则控制警示装置发出警不ο压力传感器包括有感应面板、感应滑道、感应弹簧、感应滑块和感应触点，当学生趴在桌面上睡觉时，感应面板带动感应滑块克服感应弹簧弹力下行，当感应滑块触碰到感应触点时，控制器就可以学生趴在桌面上了，控制器则控制警示装置发出警示。反之，说明学生没有趴在桌面上，控制器则控制警示装置停止发出警示。所述警示装置包括有警示底座、警示电机、警示转轴、警示线、警示球和警示敲击壁，当需要警示时，控制器控制警示电机旋转，警示转轴则旋转，警示线和警示球也旋转起来，警示器就可以敲打警示敲击壁，发出声音警示学生和提醒教师。(3)有益效果本技术解决了目前财务管理教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点，本技术达到了学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。【附图说明】图1为本技术的部件连接示意图；图2为压力传感器的结构示意图；图3为警示装置的结构示意图。附图中的标记为:1-桌面，2-压力传感器，3-警示装置，4-控制器，21-感应面板，22-感应滑道，23-感应弹簧，24-感应滑块，25-感应触点，31-警示底座，32-警示电机，33-警示转轴，34-警示线，35-警示球，36-警示敲击壁。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1—种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，如图1-2所示，包括有桌面1、压力传感器2、警示装置3和控制器4，桌面1内设有压力传感器2，桌面1的左侧设有警示装置3，桌面1的右侧设有控制器4，控制器4与压力传感器2和警示装置3连接，压力传感器2包括有感应面板21、感应滑道22、感应弹簧23、感应滑块24和感应触点25，感应面板21通过感应弹簧23连接在感应滑道22上，感应面板21上设有感应滑块24，感应滑块24安装在感应滑道22内，感应滑道22底部设有感应触点25，感应触点25与控制器4连接。工作原理:学生在听课的时候如果想睡觉，就会趴在桌子上睡觉。那么压力传感器2就可以感知到压力的变化，并且把压力信号传递给控制器4，控制器4则控制警示装置3发出警示。压力传感器2包括有感应面板21、感应滑道22、感应弹簧23、感应滑块24和感应触点25，当学生趴在桌面1上睡觉时，感应面板21带动感应滑块24克服感应弹簧23弹力下行，当感应滑块24触碰到感应触点25时，控制器4就可以学生趴在桌面1上了，控制器4则控制警示装置3发出警示。反之，说明学生没有趴在桌面1上，控制器4则控制警示装置3停止发出警示。实施例2—种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，如图1-3所示，包括有桌面1、压力传感器2、警示装置3和控制器4，桌面1内设有压力传感器2，桌面1的左侧设有警示装置3，桌面1的右侧设有控制器4，控制器4与压力传感器2和警示装置3连接，压力传感器2包括有感应面板21、感应滑道22、感应弹簧23、感应滑块24和感应触点25，感应面板21通过感应弹簧23连接在感应滑道22上，感应面板21上设有感应滑块24，感应滑块24安装在感应滑道22内，感应滑道22底部设有感应触点25，感应触点25与控制器4连接。所述警示装置3包括有警示底座31、警示电机32、警示转轴33、警示线34、警示球35和警示敲击壁36，警示底座31上设有警示电机32，警示电机32上设有警示转轴33，警示转轴33两侧设有警示线34，警示线34连接有警示球35，警示底座31两端上设有警示敲击壁36，警示电机32与控制器4连接。工作原理:学生在听课的时候如果想睡觉，就会趴在桌子上睡觉。那么压力传感器2就可以感知到压力的变化，并且把压力信号传递给控制器4，控制器4则控制警示装置3发出警示。压力传感器2包括有感应面板21、感应滑道22、感应弹簧23、感应滑块24和感应触点25，当学生趴在桌面1上睡觉时，感应面板21带动感应滑块24克服感应弹簧23弹力下行，当感应滑块24触碰到感应触点25时，控制器4就可以学生趴在桌面1上了，控制器4则控制警示装置3发出警示。反之，说明学生没有趴在桌面1上，控制器4则控制警示装置3停止发出警示。所述警示装置3包括有警示底座31、警示电机32、警示转轴33、警示线34、警示球35和警示敲击壁36，当需要警示时，控制器4控制警示电机32旋转，警示转轴33则旋转，警示线34和警示球35也旋转起来，警示器就可以敲打警示敲击壁36，发出声音警示学生和提醒教师。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。【主权项】1.一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，其特征在于，包括有桌面(1)、压力传感器(2)、警示装置(3)和控制器(4)，桌面(1)内设有压力传感器(2)，桌面(1)的左侧设有警示装置(3)，桌面(1)的右侧设有控制器(4)，控制器(4)与压力传感器(2)和警示装置(3)连接，压力传感器(2)包括有感应面板(21)、感应滑道(22)、感应弹簧(23)、感应滑块(24)和感应触点(25)，感应面板(21)通过感应弹簧(23)连接在感应滑道(22)上，感应面板(21)上设有感应滑块(24 )，感应滑块(24本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种财务管理课堂智能防瞌睡教学用具，其特征在于，包括有桌面（1）、压力传感器（2）、警示装置（3）和控制器（4），桌面（1）内设有压力传感器（2），桌面（1）的左侧设有警示装置（3），桌面（1）的右侧设有控制器（4），控制器（4）与压力传感器（2）和警示装置（3）连接，压力传感器（2）包括有感应面板（21）、感应滑道（22）、感应弹簧（23）、感应滑块（24）和感应触点（25），感应面板（21）通过感应弹簧（23）连接在感应滑道（22）上，感应面板（21）上设有感应滑块（24），感应滑块（24）安装在感应滑道（22）内，感应滑道（22）底部设有感应触点（25），感应触点（25）与控制器（4）连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王晓辉，
申请(专利权)人：王晓辉，
类型：新型
国别省市：山西;14