本发明专利技术提出了一种基于智能手机的多媒体教学方式，由投影仪屏幕（1）、智能手机（2）、程序（3）、电脑（4）、讲义重点（5）、老师（6）、话筒（7）构成。程序（3）安装在智能手机（2）和电脑（4）中，老师（6）打开的教学讲义显示在投影仪屏幕（1）上，手指在手机屏幕上的方位就是鼠标指针在讲义上的方位。发明专利技术将智能手机与教学相结合，使扬声器和指点工具能够统一在手机上，设备简单易得，操作方便，容易推广，是对现有多媒体教学方式不足的一次改进。而且软件一次安装即可多次重复使用，能使老师教学不再需要一手持激光笔，一手持扬声器，教学变得更加便捷，有利于提高学生的上课学习效率，推动多媒体教学方式的发展。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术提出了一种基于智能手机的多媒体教学方式，由投影仪屏幕（1）、智能手机（2）、程序（3）、电脑（4）、讲义重点（5）、老师（6）、话筒（7）构成。程序（3）安装在智能手机（2）和电脑（4）中，老师（6）打开的教学讲义显示在投影仪屏幕（1）上，手指在手机屏幕上的方位就是鼠标指针在讲义上的方位。专利技术将智能手机与教学相结合，使扬声器和指点工具能够统一在手机上，设备简单易得，操作方便，容易推广，是对现有多媒体教学方式不足的一次改进。而且软件一次安装即可多次重复使用，能使老师教学不再需要一手持激光笔，一手持扬声器，教学变得更加便捷，有利于提高学生的上课学习效率，推动多媒体教学方式的发展。【专利说明】一种基于智能手机的多媒体教学方式
本专利技术是涉及一种多媒体的教学方式，具体地说是涉及一种基于智能手机的多媒体教学方式。
技术介绍
教育对人才的培养十分重要，而其中老师又发挥了极大的作用，随着科学技术的不断发展，在对于人才培养至关重要的教学模式方面，人们也有了更多、更科学的探索，尤其在将科技与教学结合以推动多媒体教学方式改革上有了很大的进步。目前常见的多媒体教学方式有以下几种:第一种多媒体教学方式是通过粉笔进行板书，老师提出的重点只能写出来或让学生在课本上划，耗时耗力，并且没有充分利用科技。第二种多媒体教学方式是老师使用教鞭来指点ppt上的重点，虽然投影仪的参与使老师上课不再需要进行大量书写，但在指点需要掌握的重点时仍离不开教鞭，从而限制了老师的活动范围，容易挡住学生的视线，影响教学效果。第三种多媒体教学方式是老师使用激光笔来指出ppt上的重点内容，虽然老师的行动得到了一定解放，但激光笔需要及时充电，而且老师常常需要一手拿着扬声器，一手拿着激光笔，这就容易与辅助的板书书写产生矛盾，非常不方便。以上几种方式在多媒体教学方式的进步发展上做出了很大的贡献，各有其优势，但它们的共同不足就是都没有解决指点工具对老师的空间限制及其和扬声器的统一问题，所以仍可以不断改进。
技术实现思路
本专利技术的目的是克服了现有技术的不足，提供一种基于智能手机的多媒体教学方式。为了解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现:一种基于智能手机的多媒体教学方式，包括:投影仪屏幕1、智能手机2、程序3、电脑4、讲义重点5、老师6、手机内置话筒7构成。进一步地，将程序3安装在电脑4和手机2上。进一步地，打开教学讲义，并显示在大屏幕1上，开始教学。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是:1、充分利用了智能手机不断推广普及的现状，将智能手机与教学相结合，从而使扬声器和指点工具能够统一在一个常见的手机上，设备简单易得，操作方便，容易推广，是对现有多媒体教学方式不足的一次改进。2、方式新颖方便，软件一次安装即可多次重复使用，而且能使老师教学不再需要一手持激光笔，一手持扬声器，变得更加便捷，老师的空间不受限，师生交流更方便，有利于提高学生的上课学习效率，推动多媒体教学方式的发展。【专利附图】【附图说明】图1是本专利技术专利结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图与【具体实施方式】对本专利技术作进一步详细描述:如图1所示，本专利技术提出了一种基于智能手机的多媒体教学系统，由投影仪屏幕1、智能手机2、程序3、电脑4、讲义重点5、老师6、手机内置话筒7构成。程序安装在智能手机2和电脑4中，老师6打开的教学讲义显示在投影仪屏幕1上。开启程序3后，只要老师6按下智能手机2的通话键一下，就能使手指在手机2屏幕上的动作显示在大屏幕1上，形成一种映射关系，在投影仪屏幕1上显示的仍是指针状的，当老师双击通话键时，与手指在手机2屏幕上的方位一致的大屏幕上的指针会改变形状，成为一个不断发散红光的点，借此突出要强调的讲义重点5。如果要放大声音，则可以在程序开启的状态下，长按通话键，使话筒7具备扬声器的功能，从而实现集激光笔与扬声器的功能于一身的目标，同时，手指在手机屏幕上左右滑动也能实现ppt的翻页，实现多媒体教学。本专利技术中涉及的未说明部分与现有技术相同或采用现有技术加以实现。【权利要求】1.本专利技术提出了一种基于智能手机的多媒体教学方式，其特征是整体结构由投影仪屏幕(1)、智能手机(2)、程序(3)、电脑(4)、讲义重点(5)、老师(6)、手机内置话筒(7)构成，且所述的教师(6)标明知识重点(5)和扩音是在安装了程序(3)后通过手指在智能手机(2)屏幕(1)上的指点和移动，从而在外扩声音和大屏幕(1)上产生映射实现的。【文档编号】G09B5/06GK103714723SQ201210378423【公开日】2014年4月9日 申请日期:2012年10月6日 优先权日:2012年10月6日 【专利技术者】高蓉 申请人:南京大五教育科技有限公司本文档来自技高网...
【技术保护点】
本专利技术提出了一种基于智能手机的多媒体教学方式?，其特征是整体结构由投影仪屏幕（1）、智能手机（2）、程序（3）、电脑（4）、讲义重点（5）、老师（6）、手机内置话筒（7）构成，且所述的教师（6）标明知识重点（5）和扩音是在安装了程序（3）后通过手指在智能手机（2）屏幕（1）上的指点和移动，从而在外扩声音和大屏幕（1）上产生映射实现的。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：高蓉，
申请(专利权)人：南京大五教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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