【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学方面教学工具，尤其是一种应用于三角象限演示的教学用具。
技术介绍
在数学教学中，教学用具对于教学来说起到了较大的促进作用，并且这些作用主要体现在激发学生的学习兴趣，直观而又清晰的表达教学目的；但是在诸多的教学过程中，需要使用多种教具才能满足教学需求，教师在授课过程中，不得不来回更换教具进而达到教学目的，操作繁琐，浪费宝贵的教学时间。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构设计合理，外形美观新颖，操作简单，方便演示，功能多样化，移动方便，直观醒目，便于学生能够快速理解和掌握象限这门课程的数学教学使用的象限演示教具。为实现该技术目的，本技术的方案是：一种应用于三角象限演示的教学用具，包括底座、支撑架、画笔槽、画笔、演示框、书写板、盛放台、滚轮、象限演示面、转动轴和魔术贴面；所述书写板通过支撑架与底座固定连接；所述盛饭台设置在支撑架中；所述书写板左端设置有画笔槽；所述画笔设置在画笔槽中；所述演示框与书写板顶端连接；所述象限演示面通过转动轴与和魔术贴面上端连接的板面连接；所述魔术贴面与演示框连接。进一步，所述演示框前表面还设置有魔术贴，并且所述魔术贴面与演示框上的魔术贴连接。作为优选，所述象限演示面上设置有多跟转动带，并为象限及角度分割线。作为优选，所述滚轮在底座底端设置有四个或多个。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该应用于三角象限演示的...
【技术保护点】
一种应用于三角象限演示的教学用具，包括底座(1)、支撑架(2)、画笔槽(3)、画笔(4)、演示框(5)、书写板(6)、盛放台(7)、滚轮(8)、象限演示面(9)、转动轴(10)和魔术贴面(11)；其特征是：所述书写板(6)通过支撑架(2)与底座(1)固定连接；所述盛饭台(7)设置在支撑架(2)中；所述书写板(6)左端设置有画笔槽(3)；所述画笔(4)设置在画笔槽(3)中；所述演示框(5)与书写板(6)顶端连接；所述象限演示面(9)通过转动轴(10)与和魔术贴面(11)上端连接的板面连接；所述魔术贴面(11)与演示框(5)连接。
【技术特征摘要】
1.一种应用于三角象限演示的教学用具，包括底座(1)、支撑
架(2)、画笔槽(3)、画笔(4)、演示框(5)、书写板(6)、
盛放台(7)、滚轮(8)、象限演示面(9)、转动轴(10)和魔术
贴面(11)；其特征是：所述书写板(6)通过支撑架(2)与底座(1)
固定连接；所述盛饭台(7)设置在支撑架(2)中；所述书写板(6)
左端设置有画笔槽(3)；所述画笔(4)设置在画笔槽(3)中；所
述演示框(5)与书写板(6)顶端连接；所述象限演示面(9)通过
转动轴(10)与和魔术贴面(11)上端连...
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