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本发明公开了一种基于学校专业图谱构建多元画像的方法及系统。方法包括：根据专业人才培养方案构建培养目标层、毕业要求层、毕业指标层、课程层、课程目标层和课程知识点层；根据课程数据建立可视化的知识点网状图、PBL问题模型图以及OBE目标/能力导向...
该专利属于武汉大学所有，仅供学习研究参考，未经过武汉大学授权不得商用。

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