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本发明公开了一种面向知识点语义内容的在线学习平台教学资源分类方法，其包括构建知识点‑教学资源交互矩阵，基于ChineseCLIP预训练模型提取知识点的文本嵌入向量，基于自注意力网络微调学习知识点的语义特征，融合教学资源的语音和视觉特征变化量...
该专利属于常熟理工学院所有，仅供学习研究参考，未经过常熟理工学院授权不得商用。

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