一种新型月相形成探究仪制造技术

本发明专利技术涉及一种新型月相形成探究仪，包括有黑暗箱体和模拟地球和月球公转平面的平板，在黑暗箱体底部设有驱动平板转动的驱动装置，在平板的中部设有模拟地球的地球仪装置，该地球仪装置包括有可连接到电脑上的摄像头，在平板上设有让摄像头对准的模拟月球的月球仪装置，在黑暗箱体上内壁上设有模拟太阳的发光装置，从而使光线照在摄像头和月球仪装置上，此外还包括有盖住黑暗箱体上方的盖子。本发明专利技术提供一种教学直观化，模拟现象更为科学，生动有趣的新型月相形成探究仪。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术涉及一种新型月相形成探究仪，包括有黑暗箱体和模拟地球和月球公转平面的平板，在黑暗箱体底部设有驱动平板转动的驱动装置，在平板的中部设有模拟地球的地球仪装置，该地球仪装置包括有可连接到电脑上的摄像头，在平板上设有让摄像头对准的模拟月球的月球仪装置，在黑暗箱体上内壁上设有模拟太阳的发光装置，从而使光线照在摄像头和月球仪装置上，此外还包括有盖住黑暗箱体上方的盖子。本专利技术提供一种教学直观化，模拟现象更为科学，生动有趣的新型月相形成探究仪。【专利说明】一种新型月相形成探究仪【
】本专利技术泄及一种新型月相形成探究仪。【
技术介绍
】在教学粤教科技版小学科学五年级上册第3课《月球》时，发现绝大多数学生受到月食形成知识的干扰，认为产生月相变化的原因是地球遮挡了太阳照到月球的光而形成的。教材是这样安排实验让学生理解月相变化的现象的:先在地面上画一个圆圈代表月球轨道，再在墙上贴一幅太阳的图画。一位同学手举一半黑一半自的月球模型，沿着“月球轨道”移动。移动时月球白的一半要始终对着太阳图案。另一位同学则站在“地球”的位置上观察。这样会存在以下缺点:1、只适合2个人参与，而且要求较大的空间，而且要求有贴太阳的地方，因此在班级里面不可能完成这个活动。在一节课的时间里，只有是少数人能够亲自参与活动，而且活动组织有一定难度。2、“太阳”用图画表示，并不能发光，月球是一半黑一半自的模型，移动时月球白的一半要始终对着太阳图案，为什么要这样呢？绝大多数学生不能理解。小学生的特点是直观的感性认识能力强，因此活动开展后，大部分学生并不能真正的理解月相的形成原因。而其它的教学用具也是比较抽象，小学生很难直观地理解。【
技术实现思路
】`本专利技术目的是克服了现有技术中的不足而提供一种教学直观化，模拟现象更为科学，生动有趣的新型月相形成探究仪。为了解决上述存在的技术问题，本专利技术采用下列技术方案:新型月相形成探究仪，包括有黑暗箱体I和模拟地球和月球公转平面的平板2，在黑暗箱体I底部设有驱动平板2转动的驱动装置4，在平板2的中部设有模拟地球的地球仪装置3，该地球仪装置3包括有可连接到电脑上的摄像头31，在平板2上设有让摄像头31对准的模拟月球的月球仪装置5，在黑暗箱体I上内壁上设有模拟太阳的发光装置6，从而使光线照在摄像头31和月球仪装置5上，此外还包括有盖住黑暗箱体I上方的盖子7。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于在所述盖子7上设有可观察黑暗箱体I里面情况的观察孔8。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于所述驱动装置4包括有固定在黑暗箱体I底部的电机41，所述的平板2中部固定连接到电机41的输出轴上。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于所述驱动装置4包括有设置在平板2底部周边的齿圈，在黑暗箱体I上设置有可用手转动的调节轮，在调节轮下部固定连接有与齿圈啮合的齿轮。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于所述摄像头31为通过电线连接到电脑上的有线摄像头或通过无线发射连接到电脑上的无线摄像头。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于在黑暗箱体I内壁表面上分布有模拟夜晚星星的多个凸点。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于在盖子7上的观察孔8中还可设有连接到电脑上的第二摄像头11。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于所述电机41为步进电机或为带有减速装置的交流电机。如上所述的新型月相形成探究仪，其特征在于还包括有底座9，在底座9上设有控制电机41动作的开关10。本专利技术的有益效果是:通过以上的技术方案，将摄像头连接到电脑上，驱动装置驱动平板转动，平板转动的同时也带着地球仪装置和月球仪装置转动，而模拟太阳的发光装置则保持不动，地球仪装置相当于人所站的位置，而摄像头则相当于人的眼睛。发光装置发出的光照射到地球仪装置和月球仪装置上，发光装置与它们的相对转动，从而使照射地球仪装置和月球仪装置上的光线的角度发生变化，通过摄像头在电脑中可以清楚地观察到月相的变化，教学直观化，模拟现象更为科学，生动有趣。此外，在所述盖子上设有可观察黑暗箱体里面情况的观察孔，人们可以直接从观察孔中观察里面的月相变化情况，可以不用通过电脑显示出来。体会月相变化更加深刻。当然，也可以在观察孔上装上另外一个摄像头，通过电脑显示出来。【【专利附图】【附图说明】】图1是本专利技术打开盖子的立体图。图2是本专利技术的剖面图。图3是本专利技术打开盖子装有第二摄像头的立体图。图4是模拟新月位置的示意图。图5是模拟蛾眉月位置的示意图。图6是模拟上弦月位置的示意图。图7是模拟凸月位置的示意图。图8是模拟满月位置的示意图。图9是模拟下弦月位置的示意图。【【具体实施方式】】下面结合附图对本专利技术进行详细描述:如图所示，一种新型月相形成探究仪，包括有黑暗箱体I和模拟地球和月球公转平面的平板2，在黑暗箱体I底部设有驱动平板2转动的驱动装置4，在平板2的中部设有模拟地球的地球仪装置3，该地球仪装置3包括有可连接到电脑上的摄像头31，在平板2上设有让摄像头31对准的模拟月球的月球仪装置5，在黑暗箱体I上内壁上设有模拟太阳的发光装置6，从而使光线照在摄像头31和月球仪装置5上，此外还包括有盖住黑暗箱体I上方的盖子7，盖子7盖住黑暗箱体1，外面的光线进不到箱体里面。当要察看月相变化时，将月球仪装置5调到“新月”的位置，打开发光装置6，启动驱动装置4，将摄像头连接到电脑上，驱动装置驱动平板转动，平板转动的同时也带着地球仪装置和月球仪装置转动，而模拟太阳的发光装置则保持不动，地球仪装置相当于人所站的位置，而摄像头则相当于人的眼睛。发光装置发出的光照射到地球仪装置和月球仪装置上，发光装置与它们的相对转动，从而使照射地球仪装置和月球仪装置上的光线的角度发生变化，通过摄像头在电脑中可以清楚地观察到月相的变化，教学直观化，模拟现象更为科学，生动有趣。在本实施例中，地球仪装置3包括有一个底块和连接在底块上的圆形球体32，而摄像头31设置在圆形球体32上，摄像头31相当于人们站在地球上的眼睛。而月球仪装置5同样包括有与平板2固定连接的固定块，连接到固定块上的撑杆51，模拟月球形状的小圆球52。作为本实施例的优选方式，在所述盖子7上设有可观察黑暗箱体I里面情况的观察孔8。人们可以直接从观察孔中观察里面的月相变化情况，可以不用通过电脑显示出来。体会月相变化更加深刻。具体来说，所述驱动装置4包括有固定在黑暗箱体I底部的电机41，所述的平板2中部固定连接到电机41的输出轴上。在本实施例中，所述电机41为步进电机或为带有减速装置的交流电机。此外，本成像仪还包括有底座9，在底座9上设有控制电机41动作的开关10。通过开关10来控制电机41的启动。按下开关10后，电机41不断转动，使发光装置发出的光照射到地球仪装置和月球仪装置上的相对位置不断变化。实现地球、月球与太阳之间的转动关系。当然驱动装置也可以是采用人工来拨动平板，其实施方式如下:所述驱动装置4包括有设置在平板2底部周边的齿圈，在黑暗箱体I上设置有可用手转动的调节轮，在调节轮下部固定连接有与齿圈啮合的齿轮。当要调节平板转动时，用手拨动调节轮转动，调节轮通过齿轮的传动，使之实现带动平板的转动。此种驱动装置成本低一点，也可以实现观察月相的变化。作为本实施例的优选方式本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型月相形成探究仪，其特征在于包括有黑暗箱体（1）和模拟地球和月球公转平面的平板（2），在黑暗箱体（1）底部设有驱动平板（2）转动的驱动装置（4），在平板（2）的中部设有模拟地球的地球仪装置（3），该地球仪装置（3）包括有可连接到电脑上的摄像头（31），在平板（2）上设有让摄像头（31）对准的模拟月球的月球仪装置（5），在黑暗箱体（1）上内壁上设有模拟太阳的发光装置（6），从而使光线照在摄像头（31）和月球仪装置（5）上，此外还包括有盖住黑暗箱体（1）上方的盖子（7）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：苏文辉，詹伟达，
申请(专利权)人：苏文辉，詹伟达，
类型：发明
国别省市：