一种便于擦除的教学用笔制造技术

本发明专利技术公开了一种便于擦除的教学用笔，包括笔杆，笔杆的端部设置有吸水笔头，吸水笔头与笔腔内容置的便于擦除的墨水相接触，该便于擦除的墨水由丙烯酸树脂、羟基纤维素、染料、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂和表面活性剂按照一定配比复配得到，该便于擦除的教学用笔，其在塑料黑板上的书写效果好，且便于擦除，绿色环保，可有效解决传统粉笔所带来的书写慢、污染严重等问题。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了一种便于擦除的教学用笔，包括笔杆，笔杆的端部设置有吸水笔头，吸水笔头与笔腔内容置的便于擦除的墨水相接触，该便于擦除的墨水由丙烯酸树脂、羟基纤维素、染料、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂和表面活性剂按照一定配比复配得到，该便于擦除的教学用笔，其在塑料黑板上的书写效果好，且便于擦除，绿色环保，可有效解决传统粉笔所带来的书写慢、污染严重等问题。【专利说明】一种便于擦除的教学用笔
本专利技术涉及教学用具领域，具体涉及一种便于擦除的教学用笔和墨水。
技术介绍
教学中教师需要使用粉笔在黑板上进行板书，但是使用粉笔备书，粉笔脆性大，板书时粉笔容易折断，手指易与黑白戳伤、指甲外翻。另外，粉笔板书的灰尘大，握持不易，特别是热天出汗后，容易造成皮肤或者呼吸道等疾病。目前，有些地方已经开始使用可擦除的水性笔来代替粉体，该水性笔具有一个较粗的吸水笔头，使得能够书写出较粗的字体，吸水笔头的插设在容置有可擦除笔墨的笔腔端部，使用该水性笔在白色塑料板上进行板书，当需要擦除时，用沾水板擦将其擦去即可。该水性笔可有效解决上述粉笔的缺陷，但是其书写的字体在黑板上有时难以擦除干净，特别是书写较长时间后。因此，有必要提供一种便于擦除的教学用笔和墨水。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种便于擦除的教学用笔，可有效解决粉笔所带来的上述问题，该教学用笔在塑料黑板上书写的字体容易擦除。为实现上述目的，本专利技术采用了以下技术方案:一种便于擦除的教学用笔，其特征在于:包括笔杆，笔杆的端部设置有吸水笔头，吸水笔头与笔腔内容置的便于擦除的墨水相接触，该便于擦除的墨水由以下组分制得:0.2?0.5重量份的丙烯酸树脂、0.5?I重量份的羟基纤维素、4?5.5重量份的染料、0.5?0.8重量份的混合盐、I?2重量份的调色剂、I?1.5重量份的保湿剂、0.2?0.25重量份的酸度调节剂、0.05?0.1重量份的表面活性剂以及88.35?92.55重量份的配制用水；混合盐由硫酸钠与硫酸钾按照质量比1:0.1配置得到；表面活性剂为十二烷基二甲基甜菜碱和十二烷基苯磺酸钠按照质量比1:1.5配制而成。进一步的方案为:所述的染料为酸性蓝A、酸性红B、酸性黄G、酸性黑ATT中的一种或几种构成。 保湿剂为甘油，调色剂为胭脂红。酸度调节剂为柠檬酸和酒石酸按照质量比1:1?1.5配置得到。通过长期试验，在实现本专利技术目的的基础上，以下优化方案制取的可擦除的教学用笔和墨水的书写效果更好，更容易被擦除，该优化方案具体如下:便于擦除的墨水由以下组分制得:0.4重量份的丙烯酸树脂、0.8重量份的羟基纤维素、4重量份的染料、0.6重量份的混合盐、1.5重量份的调色剂、1.2重量份的保湿剂、0.2重量份的酸度调节剂、0.05重量份的表面活性剂以及92.25重量份的配制用水。上述方案中，通过丙烯酸树脂、羟基纤维素、染料、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂、表面活性剂按照一定配方复配得到的便于擦除的教学用笔和墨水，其在塑料黑板上的书写效果好，且便于擦除，绿色环保，可有效解决传统粉笔所带来的书写慢、污染严重等问题。【具体实施方式】以下通过具体实施例来对本专利技术作进一步说明。其中实施例1?4中，混合盐由硫酸钠与硫酸钾按照质量比1:0.1配置得到；表面活性剂为十二烷基二甲基甜菜碱和十二烷基苯磺酸钠按照质量比1:1.5配制而成；保湿剂为甘油，调色剂为胭脂红；酸度调节剂为柠檬酸和酒石酸按照质量比1:1?1.5配置得到。实施例1分别称取0.4重量份的丙烯酸树脂、0.6重量份的羟基纤维素、5.5重量份的酸性红B、0.5重量份的混合盐、2重量份的调色剂、I重量份的保湿剂、0.25重量份的酸度调节齐IJ、0.05重量份的表面活性剂以及89.7重量份的配制用水待用；将配制用水加热至60?65°C，加入羟基纤维素溶解混匀，然后再依次加入丙烯酸树脂、酸性红B、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂、表面活性剂进行保温溶解混匀，待各原料完全溶解后进行过滤，即可得到该便于擦除的墨水；然后将墨水装入安装有吸水笔头的笔杆中即可得到该便于擦除的教学用笔。实施例2分别称取0.2重量份的丙烯酸树脂、0.5重量份的羟基纤维素、4重量份的酸性黑ΑΤΤ、0.5重量份的混合盐、I重量份的调色剂、I重量份的保湿剂、0.2重量份的酸度调节剂、0.05重量份的表面活性剂以及92.55重量份的配制用水待用；将配制用水加热至60?65°C，加入羟基纤维素溶解混匀，然后再依次加入丙烯酸树脂、酸性黑ATT、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂、表面活性剂进行保温溶解混匀，待各原料完全溶解后进行过滤，即可得到该便于擦除的墨水；然后将墨水装入安装有吸水笔头的笔杆中即可得到该便于擦除的教学用笔。实施例3分别称取0.5重量份的丙烯酸树脂、I重量份的羟基纤维素、4?5.5重量份的酸性黄G、0.8重量份的混合盐、2重量份的调色剂、1.5重量份的保湿剂、0.25重量份的酸度调节剂、0.1重量份的表面活性剂以及88.35重量份的配制用水待用；将配制用水加热至60?65°C，加入羟基纤维素溶解混匀，然后再依次加入丙烯酸树脂、酸性黄G、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂、表面活性剂进行保温溶解混匀，待各原料完全溶解后进行过滤，即可得到该便于擦除的墨水；然后将墨水装入安装有吸水笔头的笔杆中即可得到该便于擦除的教学用笔。实施例4分别称取0.4重量份的丙烯酸树脂、0.8重量份的羟基纤维素、4重量份的酸性蓝A、0.6重量份的混合盐、1.5重量份的调色剂、1.2重量份的保湿剂、0.2重量份的酸度调节齐IJ、0.05重量份的表面活性剂以及92.25重量份的配制用水。将配制用水加热至60?65°C，加入羟基纤维素溶解混匀，然后再依次加入丙烯酸树脂、酸性蓝A、混合盐、调色剂、保湿剂、酸度调节剂、表面活性剂进行保温溶解混匀，待各原料完全溶解后进行过滤，即可得到该便于擦除的墨水；然后将墨水装入安装有吸水笔头的笔杆中即可得到该便于擦除的教学用笔。总之，本专利技术提供的便于擦除的教学用笔和墨水，其在塑料黑板上的书写效果好，且便于擦除，绿色环保，可有效解决传统粉笔所带来的书写慢、污染严重等问题。以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本专利技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本专利技术的原理，在不脱离本专利技术精神和范围的前提下，本专利技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本专利技术范围内。本专利技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【权利要求】1.一种便于擦除的教学用笔，其特征在于:包括笔杆，笔杆的端部设置有吸水笔头，吸水笔头与笔腔内容置的便于擦除的墨水相接触，该便于擦除的墨水由以下组分制得:.0.2?0.5重量份的丙烯酸树脂、0.5?I重量份的羟基纤维素、4?5.5重量份的染料、.0.5?0.8重量份的混合盐、I?2重量份的调色剂、I?1.5重量份的保湿剂、0.2?0.25重量份的酸度调节剂、0.05?0.1重量份的表面活性剂以及88.35?92.55重量份的配制用水； 混合盐由硫酸钠与硫酸钾按照质量比1:0.1配置得到；表面活性剂为十二烷基二甲基甜菜碱和十二烷基苯磺酸钠按照质量比1:1.5配本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于擦除的教学用笔，其特征在于：包括笔杆，笔杆的端部设置有吸水笔头，吸水笔头与笔腔内容置的便于擦除的墨水相接触，该便于擦除的墨水由以下组分制得：0.2～0.5重量份的丙烯酸树脂、0.5～1重量份的羟基纤维素、4～5.5重量份的染料、0.5～0.8重量份的混合盐、1～2重量份的调色剂、1～1.5重量份的保湿剂、0.2～0.25重量份的酸度调节剂、0.05～0.1重量份的表面活性剂以及88.35～92.55重量份的配制用水；混合盐由硫酸钠与硫酸钾按照质量比1：0.1配置得到；表面活性剂为十二烷基二甲基甜菜碱和十二烷基苯磺酸钠按照质量比1：1.5配制而成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张国强，
申请(专利权)人：慈溪市匡堰盈兴竹制品厂，
类型：发明
国别省市：