中文户外教学支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中文户外教学支架，所述的中文户外教学支架包含一活动连接的第一支架和一第二支架，所述的第一支架的下部设有一第一销钉，所述的第二支架的下部设有一第二销钉，所述的第一销钉通过一连接横片与所述的第二销钉活动地相连接，所述的第一支架的顶部设有一可分离的支撑面板。本实用新型专利技术的中文户外教学支架利用可折叠的第一支架和第二支架，使用者可以快速进行收纳并携带。由于支撑面板上设有磁性贴条，教学者可以将挂图进行磁性固定，同时利用支撑面板两侧的板式扬声器进行语音教学。该中文户外教学支架将视觉和听觉结合在一起，使用方便，效果明显。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学装置，更确切地说，是一种中文户外教学支架。
技术介绍
在中文教学过程中，经常需要在户外环境下进行，以提高学习者的学习兴趣，因此，挂图和挂图支架成为了必备的教学辅助工具。目前的挂图支架一般都十分笨重，携带也极不方便。
技术实现思路
本技术主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种中文户外教学支架。本技术的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:一种中文户外教学支架，所述的中文户外教学支架包含一活动连接的第一支架和一第二支架，所述的第一支架的下部设有一第一销钉，所述的第二支架的下部设有一第二销钉，所述的第一销钉通过一连接横片与所述的第二销钉活动地相连接，所述的第一支架的顶部设有一可分离的支撑面板。作为本技术较佳的实施例，所述的连接横片包含一长条状的连接主体，所述的连接主体的两端分别设有一连接通孔，所述的第一销钉和第二销钉分别贯穿所述的连接通孔。作为本技术较佳的实施例，所述的支撑面板包含一面板主体，所述的面板主体上设有一对磁性贴条，所述的面板主体的两侧分别设有一套筒和一板式扬声器，所述的面板主体的顶部设有一通讯天线。本技术的中文户外教学支架利用可折叠的第一支架和第二支架，使用者可以快速进行收纳并携带。由于支撑面板上设有磁性贴条，教学者可以将挂图进行磁性固定，同时利用支撑面板两侧的板式扬声器进行语音教学。该中文户外教学支架将视觉和听觉结合在一起，使用方便，效果明显。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的中文户外教学支架的立体结构示意图；图2为图1中的中文户外教学支架的立体结构分解示意图；图3为图2中的中文户外教学支架的A区域的细节放大示意图；图4为图2中的中文户外教学支架的B区域的细节放大示意图；其中，1、中文户外教学支架；2、第一支架；21、第一销钉；3、第二支架；31、第二销钉；4、支撑面板；41、面板主体；411、磁性贴条；42、套筒；43、板式扬声器；44、通讯天线；5、连接横片；51、连接主体；52、连接通孔。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。本技术提供了一种中文户外教学支架。如图1至图4所示，本技术的中文户外教学支架I包含一活动连接的第一支架2和一第二支架3，该第一支架2的下部设有一第一销钉21，该第二支架3的下部设有一第二销钉31，该第一销钉21通过一连接横片5与该第二销钉31活动地相连接，该第一支架2的顶部设有一可分离的支撑面板4。该连接横片5包含一长条状的连接主体51，该连接主体51的两端分别设有一连接通孔52，该第一销钉21和第二销钉31分别贯穿该连接通孔52。该支撑面板4包含一面板主体41，该面板主体41上设有一对磁性贴条411，该面板主体41的两侧分别设有一套筒42和一板式扬声器43，该面板主体41的顶部设有一通讯天线44。该技术的中文户外教学支架利用可折叠的第一支架和第二支架，使用者可以快速进行收纳并携带。由于支撑面板上设有磁性贴条，教学者可以将挂图进行磁性固定，同时利用支撑面板两侧的板式扬声器进行语音教学。该中文户外教学支架将视觉和听觉结合在一起，使用方便，效果明显。以上仅仅以一个实施方式来说明本技术的设计思路，在系统允许的情况下，本技术可以扩展为同时外接更多的功能模块，从而最大限度扩展其功能。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。权利要求1.一种中文户外教学支架，其特征在于，所述的中文户外教学支架(I)包含一活动连接的第一支架(2)和一第二支架(3)，所述的第一支架(2)的下部设有一第一销钉(21)，所述的第二支架(3)的下部设有一第二销钉(31)，所述的第一销钉(21)通过一连接横片(5)与所述的第二销钉(31)活动地相连接，所述的第一支架(2)的顶部设有一可分离的支撑面板⑷。2.根据权利要求1所述的中文户外教学支架，其特征在于，所述的连接横片(5)包含一长条状的连接主体(51)，所述的连接主体(51)的两端分别设有一连接通孔(52)，所述的第一销钉(21)和第二销钉(31)分别贯穿所述的连接通孔(52)。3.根据权利要求2所述的中文户外教学支架，其特征在于，所述的支撑面板(4)包含一面板主体(41)，所述的面板主体(41)上设有一对磁性贴条(411)，所述的面板主体(41)的两侧分别设有一套筒(42)和一板式扬声器(43)，所述的面板主体(41)的顶部设有一通讯天线(44)。专利摘要本技术公开了一种中文户外教学支架，所述的中文户外教学支架包含一活动连接的第一支架和一第二支架，所述的第一支架的下部设有一第一销钉，所述的第二支架的下部设有一第二销钉，所述的第一销钉通过一连接横片与所述的第二销钉活动地相连接，所述的第一支架的顶部设有一可分离的支撑面板。本技术的中文户外教学支架利用可折叠的第一支架和第二支架，使用者可以快速进行收纳并携带。由于支撑面板上设有磁性贴条，教学者可以将挂图进行磁性固定，同时利用支撑面板两侧的板式扬声器进行语音教学。该中文户外教学支架将视觉和听觉结合在一起，使用方便，效果明显。文档编号A47B97/08GK203041371SQ201320069540公开日2013年7月10日 申请日期2013年2月6日 优先权日2013年2月6日专利技术者刘治洋, 秦爱玲 申请人:刘治洋, 秦爱玲本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文户外教学支架，其特征在于，所述的中文户外教学支架（1）包含一活动连接的第一支架（2）和一第二支架（3），所述的第一支架（2）的下部设有一第一销钉（21），所述的第二支架（3）的下部设有一第二销钉（31），所述的第一销钉（21）通过一连接横片（5）与所述的第二销钉（31）活动地相连接，所述的第一支架（2）的顶部设有一可分离的支撑面板（4）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘治洋，秦爱玲，
申请(专利权)人：刘治洋，秦爱玲，
类型：实用新型
国别省市：