【技术实现步骤摘要】
:本技术涉及教学用具
，尤其是指一种数学绘图仪。技术背景:目前，现有的数学教学器具都是单一性的教学用具，如三角板、圆规、半圆仪、直尺等，在教学活动中使用起来很不方便，每堂课教师都需要准备全教学用具才能够去上课，如果有一样忘记带，就会影响教学，非常不方便，同时在数学教学过程中，所需绘制的图表往往很复杂，难于一次绘画好，需要反复看教科书上的图表。为此绘图仪器的功能有待进一步提闻改进。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种数学绘图仪，解决现有数学绘图工具功能单一、携带不便、绘图麻烦费力的问题。本技术的目的是以如下方式实现的:一种数学绘图仪，主要由直尺、圆规放置盒、液晶显示器、液晶显示器控制面板、量角器、下置三角板组成，直尺内侧左端设置有圆规放置盒，直尺内侧中间设置有液晶显示器，直尺内侧右端设置有液晶显示器控制面板，直尺下部设置有下置三角板，下置三角板左端设置有量角器。本技术结构简单紧凑，操作方便易懂，绘图方便，携带方便。附图说明:图1是本技术结构示意图。具体实施方式:参照图1，一种数学绘图仪，主要由直尺1、圆规放置盒2、液晶显示器3、液晶显示器控制面板4、量角器5、下置三角板6组成，直尺I内侧左端设置有圆规放置盒2，直尺I内侧中间设置有液晶显示器3，直尺I内侧右端设置有液晶显示器控制面板4，直尺I下部设置有下置三角板6，下置三角板6左端设置有量角器5。使用时可以将所需绘制的图表电子文件通过液晶显示器3显示出来，并用液晶显示器控制面板4进行显示控制，通过绘图仪上的工具在黑板上绘制图形。权利要求1.一种数学绘图仪，主要由直尺(I)、圆规放置盒(2)、液晶显...
【技术保护点】
一种数学绘图仪，主要由直尺(1)、圆规放置盒(2)、液晶显示器(3)、液晶显示器控制面板(4)、量角器(5)、下置三角板(6)组成，其特征在于：直尺(1)内侧左端设置有圆规放置盒(2)，直尺(1)内侧中间设置有液晶显示器(3)，直尺(1)内侧右端设置有液晶显示器控制面板(4)，直尺(1)下部设置有下置三角板(6)，下置三角板(6)左端设置有量角器(5)。
【技术特征摘要】
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