【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌，具体说是一种可利用桌面旋转，使学生可以侧转身合作学习的新型学习课桌。
技术介绍
目前，学生学习使用的课桌只能面朝前学习，当学生间需要讨论时，由于课桌桌面不能旋转，令学生读写不方便，给学生之间讨论读写造成不方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能利用桌面旋转使学生可以侧转身合作学习的新型学习课桌。为了实现上述目的，本技术的四条桌腿将桌凳支撑，在桌凳的上端面上设有固定桌面和活动桌面，所述活动桌面的一角为圆弧形结构，在圆弧的圆心处设有一转轴，转轴的下端与桌凳的底部连接，所述活动桌面可绕转轴向一侧旋转，固定桌面和活动桌面的一侧通过磁铁吸附在一起。通过以上设置，本技术当学生需要合作学习时，学生可操作活动桌面向一侧旋转90度，这样可以将学习资料放置于桌面上进行讨论学习，极大的方便了学生之间的学习交流。本技术为学生合作学习提供了空间，又不需要改变原有课桌的主体设计，具有较大的实用性。附图说明现结合附图对本技术作进一步说明。图1为本技术的结构示意图。图中1、桌腿,2、桌竟,3、固定桌面,4、活动桌面,5、转轴,6、磁铁。具体实施方式如图1所示，本技术的四条桌腿I将桌凳2支撑，在桌凳2的上端面上设有固定桌面3和活动桌面4，所述活动桌面4的一角为圆弧形结构，在圆弧的圆心处设有一转轴5，转轴5的下端与桌凳2的底部连接，所述活动桌面4可绕转轴5向一侧旋转，固定桌面3和活动桌面4的一侧通过磁铁6吸附在一起。通过以上设置，本技术在学生需要合作学习时，可将磁铁6拉开，活动桌面4以转轴5为旋转点，向一侧旋转90度，学生即可面朝一侧进行同学之间的合作学习。
【技术保护点】
新型学习课桌，其特征在于：四条桌腿将桌凳支撑，在桌凳的上端面上设有固定桌面和活动桌面，所述活动桌面的一角为圆弧形结构，在圆弧的圆心处设有一转轴，转轴的下端与桌凳的底部连接，所述活动桌面可绕转轴向一侧旋转，固定桌面和活动桌面的一侧通过磁铁吸附在一起。
【技术特征摘要】
1.新型学习课桌，其特征在于四条桌腿将桌凳支撑，在桌凳的上端面上设有固定桌面和活动桌面，所述活动桌面的一角为圆弧形结构，在圆...
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